序号 | 铁球质量m/g | 铁不计球起始高度h/cm | 木块被撞击后移动的距离s/cm |
1 | 100 | 10 | 15 |
2 | 100 | 20 | 26 |
3 | 200 | 20 | 41 |
分析 (1)实验过程要采用控制变量法,当研究动能大小与质量的关系时,要让钢球沿斜面的同一高度下落,这样保证下落速度相同;当研究动能大小与速度的关系时,应选择同一钢球,这样可以保证小球的质量相同;此实验把动能的大小转换为木块被撞击后运动的距离,距离越远表明小球的动能越大.
(2)常用的物理学研究方法有:等效法、模型法、比较法、分类法、类比法、控制变量法、转换法等.分析每个实验所采用的方法,找出与此相同的.
(3)分析图象,车的质量与行驶速度成反比.
解答 解:
(1)①实验中,为了控制铁球到达下端时具有相同的速度,要保持小球在斜面上的高度相同;
②实验中通过观察木块被撞击后运动的距离的大小来间接判断物体动能的大小;
③控制质量不变,改变小球下滑的高度,则高度不同,小球与木块相碰时的速度不同,高度越高,小球与木块相碰时的速度越大;说明了质量相同的物体运动的速度越大,它的动能就越大;改变小球的质量,由同一高度滑下,则小球与木块相碰时的速度相同;得出的实验现象为质量越大的物体把木块撞的越远,说明了运动速度相同的物体质量越大动能越大;
(2)A、推导密度公式是采用比值定义法;
B、研究电流时,把它与水流相比;采用的是“类比法”,
C、用吸引大头针数目来判定电磁铁磁性的强弱,采用的是转化法.
探究动能与速度、质量的关系,采用转化法来判断动能的大小,因此与研究动能因素实验方法相同的是C.
(3)从图象可知,车的质量越小,速度越快.车的质量越大,速度越慢.
故答案为:(1)①同一;②木块被撞击后运动的距离;③速度越大,质量越大,动能就越大;(2)C;(3)质量;越小.
点评 (1)掌握动能、重力势能、弹性势能大小的影响因素.
(2)掌握用转换法和控制变量法研究动能大小、重力势能大小的影响因素.
(3)通过实验数据能进行实验结论的总结.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 课本只受重力和手对它的压力 | |
B. | 若将课本按在较光滑的窗玻璃上,课本也匀速下滑,则手对它的压力与之前一样大 | |
C. | 增加手对课本的压力,课本所受摩擦力会增加 | |
D. | 放手之后,课本所受摩擦力不变 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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车架材料 | 碳纤维 |
车架材料体积/cm3 | 2500 |
车架质量/kg | 4.5 |
整车质量/kg | 10 |
单轮接触地面面积/cm2 | 4 |
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