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    1．为了比较两位同学上楼时的功率，使用下列哪组器材一般不能达到目的（　　）
    A．皮尺、体重计B．皮尺、秒表
    C．体重计、皮尺、秒表D．体重计、秒表

    分析 测量功率的实验，要比较两位同学上楼时的功率，由功率的计算公式P=$\frac{W}{t}$可知实验中测量的物理量和工具．

    解答 解：由P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Gh}{t}$可知，要比较两位同学上楼时的功率，需测量两名同学的体重、楼的高度和所用的时间，因此需要使用测量体重的工具：体重计；测量高度的工具：皮尺；测量时间的工具：秒表；故C能达到目的；
    还可以通过相同时间比较上楼的高度，因此可以不用测量时间的工具，故A能达到目的；
    还可以通过相同高度，比较时间，因此可以不使用测量高度的工具，故D能达到目的；
    无论选用那种方案，都必须测量人的体重，因此B不能达到目的．
    故选B．

    点评 本题是功率的一个实验测量题，关键是知道功率测量的原理．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．小梦同学利用如图甲所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点“的实验．实验结束后，小组间相互交流时，发现两个小组画出的图象不同，如图乙所示，其原因是由于水的质量不同．同时发现有的小组从加热到沸腾的时间过长．请你说出一种缩短加热时间的方法：减少水的质量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．如图所示，建筑工人用滑轮组提起重800N的物体，绳子自由端力F为300N，重物在20s内匀速升高了4m．求：
    （1）拉力所做的功；
    （2）拉力做功的功率；
    （3）要想提高滑轮组的机械效率可采取什么措施？（写出一种）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．阅读《会飞的汽车》，回答问题．
    会飞的汽车也许有人在堵车时会幻想自己的汽车能突然“飞离地面”，跃过无数停滞不前的汽车．现在，这个梦想已经实现了，来自美国的TerrafugiaTransition推出了一款会飞的汽车．这款车的车身和一般汽车相似，但是车门的部分多了两个可折叠的翅膀（如图甲）．在陆地行驶的时候，翅膀折叠，如果想飞行的时候，翅膀就会张开（如图乙）．汽车如同变形金刚一样，在很短的时间内变成一架小型飞机．飞行汽车的秘密藏在它的顶部和尾端．顶部可折叠的叶轮，可调整转速以控制飞行高度；尾部的推进器，负责提供前行动力；尾部装配的获专利的自动平衡装置，可保证飞行汽车转弯时自动倾斜．这样一套简单的飞行装备，可保证飞行汽车在5秒内从静止状态加速到时速90公里．它起飞滑行需要50米，着陆滑行只需不到5米，最高能飞到1000米高空．飞行汽车采用环保节油的陆空两用引擎，这种引擎使用普通车用无铅汽油，一般的路边加油站就有出售．最大载重量为1430磅（约为650公斤），这对于一款家用汽车来说，这个载重量绰绰有余了．不仅如此，该车的内部操控系统同样也是陆空两用．这款可以瞬间起飞离地的飞车可以在汽车和飞机两种模式下切换，双座设计，能在机场起飞和降落，并且可以在“任何道路”上行驶．

    请根据上述材料，回答下列问题：
    （1）汽车如同变形金刚一样，在很短的时间内变成一架小型飞机，其质量不变（选填“变大”、“不变”或“变小”）；
    （2）时速90公里相当于25m/s；
    （3）请估算飞行汽车起飞到最高处时，对货物大约做多少功，并写出估算过程．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．下列对物理量的估计符合实际情况的是（　　）
    A．小明中考体育考试时，1000m跑的平均速度约为1.1m/s
    B．小明站立时对地面的压强约为1.0×105Pa
    C．将掉在地上的物理课本捡到桌上所做的功约为2J
    D．教室里荧光灯正常工作时通过的电流约为1.5A

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．小明利用气球做了以下几个小实验：

    （1）图甲所示，说明力可以使物体发生形变；
    （2）图乙中两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气，可观察到两气球分开（分开/合拢）；
    （3）图丙中用一个摩擦过的气球靠近水平面上静止的空易拉罐，发现空易拉罐向气球一侧滚动，这是因为带电体能吸引轻小物体的原因；
    （4）图丁所示是小明在活动课中制作的喷气“气球火箭”，当把封口的夹子松开，气球向左喷出空气的同时由静止开始向右运动，这可说明力的作用是相互的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：
    a．如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
    b．如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
    c．如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．

    请针对以上操作回答下列问题：
    （1）以上操作中错误的一次是b（选填“a”、“b”或“c”）．
    （2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越大．
    （3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做匀速直线运动．
    （4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时初速度相同．
    （5）在斜面上滑行的小车受到的重力和斜面对小车的支持力不是（是/不是）一对平衡力，从二力平衡的条件来看，你作出这样判的根据是两个力不在一条直线上．
    （6）下面列出了上述三次实验中小车在水平面上运动时的一些物理量，其中三次实验中均保持不变的量有3个．
    ①速度的变化量   ②速度变化的快慢  ③克服阻力所做的功  ④动能的变化量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    10．综合作图--家庭电路：
    如图所示家庭电路，吊灯L1和L2由开关S控制，墙上有一个固定插座．请把电路连接完整．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．一重物挂在弹簧测力计下，弹簧测力计示数为2N，将重物浸没在水中，弹簧测力计示数为1.2N，此时重物所受浮力为0.8N；若改变重物浸没在水中的深度，重物所受浮力大小不变．

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