精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
7.在“探究通过导体的电流与什么因素有关”的实验中,小明已经探究出通过导体的电流与导体两端电压和导体的电阻有关,他想继续实验,进一步“探究通过导体的电流与导体的电阻的关系”,可选择的器材有:定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω),电压为3V的电源、标有“20Ω、1A”的滑动变阻器,电流表、电压表、开关、导线若干.
(1)根据图1完成实物图2电路的连接.
(2)实验中,每次更换电阻后,要调节滑动变阻器,使定值电阻两端电压保持不变,读出电流值.测得的数据如表:
R/Ω51015202530
I/A0.50.260.180.140.10.08
根据数据在图3中作出I与R的图象:
(3)得出的探究结论是:在导体两端电压一定时,电流与电阻成反比;理由是:电压一定,电阻的增大量相同,电流的减小量越来越小.
(4)小明想用这些器材进一步“探究通过导体的电流与导体两端电压的关系”,通过实验和分析,他最后选择5Ω定值电阻来完成实验,请说明他进行了怎样的实验操作?

分析 (1)根据电路图连接实物时,注意电流表、电压表的量程和通过的电流方向,滑动变阻器采用“一上一下”的接法;
(2)根据表中数据,利用描点法作图;
(3)根据图象反映的函数类型和实验的探究目的得到实验结论;
(4)探究通过导体的电流与导体两端电压的关系实验,根据控制变量法可知应控制电阻不变,为了完成实验,应使导体两端的电压变化值大一些为最佳.

解答 解:(1)由图知,电源电压由2节干电池U=3V提供,所以电压表选择0~3V量程,将电压表并联在电阻R的两端;滑动变阻器根据“一上一下”的接法,则将A点与电阻的右接线柱相连;如下图所示:

(2)用描点发作图,先根据表中数据在坐标系中描出每组数据对应的点,然后用以直线把各点连起来,得到I-R图象,如图2所示;

(3)图象是一反比例函数,也就是电流与电阻成反比例关系,所以实验结论为:在导体两端电压一定时,电流与电阻成反比;电压一定,随着电阻的增大,电流减小得越来越慢  电压一定,电阻的增大量相同,电流的减小量越来越小
(4)探究通过导体的电流与导体两端电压的关系的实验,使导体两端的电压变化值大一些为最佳.所以,依次将6个定值电阻接入电路,将滑动变阻器由阻值最大处移到最小处,观察电压表示数变化范围,使电压表示数变化范围最大的定值电阻为所选;
故答案为:
(1)如上图;(2)如上图;(3)在导体两端电压一定时,电流与电阻成反比;电压一定,电阻的增大量相同,电流的减小量越来越小;(4)依次将6个定值电阻接入电路,将滑动变阻器由阻值最大处移到最小处,观察电压表示数变化范围,使电压表示数变化范围最大的定值电阻为所选.

点评 通过欧姆定律的验证性实验,重点考查控制变量法的应用,实物图的连接、滑动变阻器的作用,都属于基本技能的检测,难度不大.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.如图所示,被测物体的长度是3.50cm,若用分度值为1cm的刻度尺测量该物体,则测量值应为3.5cm;准确值是3cm,估计值是0.5cm.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.你煮过饺子吗?生饺子被放入锅中便下沉到锅底,煮熟的饺子就浮起来了,如果把凉的熟饺子放入锅中,又沉到锅底,这是为什么?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.小明同学用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏探究凸透镜成像规律:
(一)实验所需要的器材除了点燃的蜡烛、凸透镜、光屏以外,还必需的器材是刻度尺;
(二)实验前先要测量凸透镜的焦距.

(1)小雷回想起白光经三棱镜后,光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带(如图),受此启发,于是他分别用红光和蓝光来进行图甲的实验,结论是:对同一凸透镜,紫(红/紫)光入射时的焦距小些.
(2)物理兴趣小组想知道某只透镜的焦距f为多少,做实验甲,镜面垂直于阳光,在透镜下面放上白纸(纸、镜平行),测出透镜与白纸间距s/cm与对应的白纸被烤焦的时间t/min,绘出图线乙,可判断该透镜的焦距f为12cm;
(3)小华测焦距f时,将凸透镜正对太阳,在透镜下方的白纸上呈现一光斑时,测得光斑到透镜的距离为l,将白纸再远离透镜一段距离,发现白纸上又出现了相同大小的光斑,
则l小于f(选填“大于”、“等于”或“小于”).
(三)(1)实验前,应调整烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在同一高度;

(2)如图1所示,当凸透镜位于光具座上A处时,恰好在光屏上成清晰的像,成的是倒立(选填“正立”或“倒立”)的像.蜡烛燃烧一段时间后,烛焰的像将位于光屏中心的上方;
(3)在保持(2)中蜡烛和光屏位置不变的情况下,将凸透镜向右移到B处(图中未标出),光屏上再次成清晰的像,成的是缩小(选填“放大”、“缩小”或“等大”)的像;
(4)在上述探究活动中,若已知蜡烛与光屏间的距离为L0,与凸透镜第一次所在位置A间的距离为L,如图2所示.则该透镜焦距f<L(选填“>”、“<”或“=”),透镜先后两次所在位置A、B之间的距离S=L0-2L(用L0、L表示).
(四)小莉同学将自己的近视眼镜镜片放在了蜡烛与凸透镜(靠近凸透镜)之间,移动透镜和光屏,直到在光屏上得到了一个倒立缩小的清晰的像.将近视眼镜镜片取下,发现光屏上的像变模糊了.

(1)为了使屏上的像重新变得清晰,在不移动蜡烛和凸透镜位置的前提下,应将光屏向靠近(远离/靠近) 透镜方向移动.
(2)下列四个选项中,能正确表示小莉同学近视眼成像和矫正情况的是:B
A.乙、甲           B.丙、甲          C.乙、丁         D.丙、丁
(五)晓华为研究物体通过凸透镜成倒立、等大实像的规律,要多测量几次成倒立、等大实像时的物距与像距;而她固定好透镜,改变烛焰和光屏位置时,发现成这样像的物体和光屏位置是唯一的,为能多次测量,她应该改用焦距不同的凸透镜,再做几组实验.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.探究“凸透镜成像规律”实验中:

(1)由于凸透镜焦距未知,小明将一束平行光正对射向该透镜,调节光屏位置直到在屏上得一个最小最亮的光斑.图1是调节完成的状态,由光具座上的刻度尺可以读出该透镜焦距f=10.0cm;
(2)如图2所示小明将蜡烛和光屏固定好后.在只移动透镜的情况下,他发现都不能在光屏上成清晰的像.由此,他猜想造成上述现象的原因是蜡烛和光屏间距离太小;
(3)通过实验,小明总结的三个实验结论如下表,其中正确的实验序号有1、2.
实验
序号
物距(u)像的性质像距(v)
  实虚大小正倒 
lu>2f实像缩小倒立f<v<2f
2f<u<2f实像放大倒立v>2f
3u<f虚像放大倒立
(4)如图3所示,蜡烛在光具座上A处向左移动距离s到C,为在光屏上再次成清晰的像,则他应将光屏向左(选填“左”或“右”)移动,光屏移动距离s′>s.(选填“>”“=”或“<”)
(5)小明又做了一次实验,首先在光屏上恰好得到一个清晰的像,然后,小明把自己的近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间且靠近凸透镜的位置,结果光屏上原来清晰的像变模糊了,若还想在光屏上得到一个清晰的像,应将光屏向远离凸透镜的方向移动或将蜡烛向远离凸透镜的方向移动(均选填“远离”或“靠近”).
(6)若将烛焰放在距离凸透镜一倍焦距处,此时不能成像,左右移动光屏,可观察到的现象是:光屏上出现一个大小不变的光斑.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.在期末复习时,小明同学利用阻值不同的四个电阻、电压为6V的电源、滑动变阻器R(标有“50Ω  1A”)及其它器材做电学实验,如图.

(1)如图甲是小明“探究电流与电阻关系”时连接的部分实验电路.
①将5Ω电阻接入电路,请用笔画线代替导线,将实验电路连接完整,要求滑动变阻器的滑片P向右滑电流表示数变大;
②闭合开关,移动滑片P,使电压表的示数为2.5V时读出对应的电流值并记录;
③断开开关,用10Ω的电阻替换5Ω的电阻,此时如果他马上闭合开关,会造成电压表损坏,正确的操作应该是先调节滑动变阻器的滑片P处于最大阻值处,再闭合开关,移动滑片P使电压表的示数仍为2.5V;
④按正确操作完成余下实验后,得到电流与电阻关系图象如图乙所示,由此可得到的结论是:电压一定,电流与电阻成反比.
(2)小丽同学把图甲中的定值电阻换成额定电压为2.5V的灯泡,测量它的额定功率.
①闭合开关后,发现灯泡不亮,电流表和电压表都没有示数,原因可能是滑动变阻器断路;
②排除故障后,将滑动变阻器R的滑片移到某一位置时电压表示数为2.2V,要测小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器连入电路的阻值变小(选填“大”或“小”),当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率为0.75W.
(3)小华同学实验时发现桌上没有电流表,却多了一个滑动变阻器R0(最大阻值用R0表示),他设计如图丁所示电路,测出了额定电压为U0=2.5V的灯泡的额定功率,请补全下列步骤.
①闭合开关,先调节滑动变阻器R0(选填“R0”或“R”)的滑片到最左端(选填“左”或“右”),再调节另一滑动变阻器的滑片,直到电压表示数为2.5V时为止.
②接着调节变阻器R0的滑片到最右端,读出这时电压表的示数为U;
③小灯泡的额定功率表达式P=U0 ×$\frac{U{-U}_{0}}{{R}_{0}}$.(用字母表示).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.【实验名称】探究电流与电压、电阻的关系
【实验器材】电压表(0~3V,0~15V);电流表(0~0.6A);滑动变阻器(0~15Ω);阻值为5Ω、10Ω的定值电阻各一个;开关一只和导线若干.
实验中两位同学商定电压表的示数保持2V不变.为顺利完成实验,现有电压为4.5V和6V的两电池组可供选择,则A.
A.只能选择4.5V的电池组       B.只能选择6V的电池组
C.两电池组均可选用           D.须将其变成10.5V的电池组使用
【设计实验与制定计划】
同学们设计了如图1所示甲、乙、丙三个电路.

①经过讨论,认为不应该选择图甲,其原因是因灯泡的电阻与温度有关,即电阻是变化的,在实验时无法控制电阻不变.
②为探究电流与电压的关系,应该选择图丙所示的电路.
【进行实验与收集证据】
(1)根据设计的电路图,对图2实物电路连接,小明在连接时还有部分线没有完成,请你将实物电路连接完整(导线不得交叉,且要求闭合开关前滑动变阻器连入电路的电阻最大).
(2)小明通过实验记录了下表格中的数据.
电压U/V0.51.01.52.02.4
电流I/A0.550.10.150.20.24
其中有一组数据明显记录有误的是0.5V、0.55A,小明选用的定值电阻是10Ω.
【分析与论证】
(3)根据上面表格的数据可以得出的结论是:在电阻一定时,通过导体的电流跟导体两端的电压成正比.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:计算题

16.现有以下资料:汤的质量1.4kg.初温为97℃.比热容4.2×103J/(kg•℃),肉的初温为22℃,比热容为3.5×103J/(kg•℃),基于健康缘故,肉必须至少加热至82℃,在汤牛最多可以放入多少千克肉.(不计热损失)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.一台柴油机的效率为25%,表示的意思是热机用来做有用功的那部分能量在燃料完全燃烧放出的总能量中占25%,用这台柴油机工作时,完全燃烧2kg的柴油可做有用功2.15×107J.(柴油的热值为4.3×107J/kg)

查看答案和解析>>

同步练习册答案