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    以下对滑轮组机械效率实验结论的记录，可能正确的是


    1. A.
      0.6％
    2. B.
      60％
    3. C.
      100％
    4. D.
      120％
    B
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网如图所示滑轮组，不计绳重及摩擦，请回答以下问题：
    （1）在“测滑轮组机械效率”的实验中，应向上
     
    拉动弹簧测力计，使重物上升一定高度．
    （2）利用滑轮组（甲）和（乙）将相同的重物提升相同的高度，拉力对重物所做的有用功分别为W甲、W乙，滑轮组的机械效率分别为η甲、η乙，它们的大小关系是W甲
     
    W乙，η甲
     
    η乙．（选填“＞”、“=”或“＜”）
    （3）使用滑轮组总要做额外功，所以滑轮组的机械效率总是
     
    1．（选填“大于”、“等于”或“小于”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网某兴趣小组决定对“影响滑轮组机械效率大小的因素”进行研究，对于这个问题，他们提出了以下几种猜想：
    猜想l：滑轮组的机械效率可能与被提升物体的物重有关；
    猜想2：滑轮组的机械效率可能与被提升物体上升的高度有关；
    猜想3：滑轮组的机械效率可能与动滑轮的重有关；
    小明用如图17甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：
    （1）小明这个实验是为了验证猜想
     
    ；
    （2）分析表中数据，回答以下问题：
    实验次数 物重G/N 物体上升的高度h/cm 测力计的示数F/N 测力计移动的距离s/cm
    1 6 3 2.5 9
    2 6 5 2.5 17
    3 6 8 2.5 24
    ①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是
     
    ；
    ②第3次实验中滑轮组的机械效率是
     
    ；
    （3）根据小明的实验，你可以得出的结论是滑轮组的机械效率与
     
    ．
    （4）小强和同学们组装了如图所示的甲、乙两个滑轮组（每只滑轮重都相同，不计摩擦和绳重），用这两个滑轮组还可以验证猜想
     
    （填序号）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?鞍山三模）某兴趣小组决定对“影响滑轮组机械效率大小的因素”进行研究，对于这个问题，他们提出了以下几种猜想：
    猜想1：滑轮组的机械效率可能与被提升物体的物重有关；
    猜想2：滑轮组的机械上升的高度有关；
    猜想3：滑轮组的机械效率可能与动滑轮的重有关．
    小明用如图甲所示的滑轮组进行了三次试验，效率可能与被提升物体实验数据如下表：
    实验次数 物重
    G/N    		 物体上升的高度
    h/cm    		 测力计的示数
    F/N    		 测力计移动的距离s/cm
    1 6 3 2.5 9
    2 6 5 2.5 17
    3 6 8 2.5 25
    （1）小明这个实验是为了验证猜想
    2
    2
    ．
    （2）分析表中数据，回答以下问题：
    ①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是
    17
    17
    ．
    ②第三次试验中滑轮组的机械效率是
    80%
    80%
    ．
    （3）根据小明的实验，你可以得出的结论是滑轮组的机械效率与
    物体上升的高度无关
    物体上升的高度无关
    ．
    （4）小红在小明实验的基础上多使用一个动滑轮也做了实验，如图乙所示．
    ①小红多使用一个动滑轮，目的是为了改变
    动滑轮的总重
    动滑轮的总重
    ．
    ②当两位同学使用各自的滑轮组提升相同重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率
    不相同
    不相同
    （填“相同”或“不相同”），理由是
    在有用功相同，额外功不同，则有用功占总功的百分比不同即滑轮组的机械效率不同
    在有用功相同，额外功不同，则有用功占总功的百分比不同即滑轮组的机械效率不同
    ．

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    科目：初中物理 来源：同步训练与评价物理九年级[全一册] 题型：013

    以下对滑轮组机械效率实验结论的记录，可能正确的是

    [　　]

    A．0.6％
    B．60％
    C．100％
    D．120％

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