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    【题目】一物理兴趣小组利用图甲和图乙“探究物体的动能和哪些因素有关”，下列说法正确的是（ ）

    A. 本实验采用了控制变量法

    B. 图乙的装置能说明物体的动能与速度有关

    C. 图甲中让质量不同的钢球分别从同一轨道、同一高度由静止开始滚下，是为了保证小球撞击B时有相同的速度

    D. 图甲中让质量不同的钢球分别从同一轨道、同一高度由静止开始滚下，是为了保证小球撞击B时有相同的动能

    【答案】ABC

    【解析】解：A．决定动能大小的因素：质量和速度，根据控制变量法的思路去分析解决．故A正确；
    B．图乙的装置，小球从不同高度滚下，小球到达平面时速度不同，目的是探究物体的动能与速度有关．故B正确；
    C．图甲中让质量不同的钢球分别从同一轨道、同一高度由静止开始滚下，是为了保证小球撞击B时有相同的速度．故C正确；
    D．图甲中让质量不同的钢球分别从同一轨道、同一高度由静止开始滚下，是为了保证小球撞击B时有相同的速度，但动能不同．故D错误；
    故选A、B、C．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在医院看到一种输液警报器（如图甲），当管内药液流完时，电铃发声，报警器内部有一可变电阻，当输液管内有液体时，电阻大，无液体时，电阻小，电路如图乙所示，则当闭合开关报警器工作时，分析正确的是（　　）
    A.输完药液时，电流表示数变小
    B.输完药液时，电压表示数变小
    C.输完药液时，电铃响的原因是其两端电压变大，电铃正常工作
    D.未输完药液时，电铃不响是因为没有电流通过

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】找两块木板A、B，相互垂直钉在一起，如图所示，在A木板中间画一条线，在线的上端钉一个钉子，将重锤线拴在上面.用它可检查窗台、桌面是否水平，做一做，并说明道理.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明的父亲是一名潜水员。有一天，小明发现了父亲某次潜入水库时，在水面下各深度处的压强记录，如表一所示：

    表一

    小明很感兴趣，好学的他利用所学的液体压强知识很快算出水库中对应的深度处的压强（g=10N/kg），如表二所示

    表二

    请按下列要求回答问题：

    （1）小明计算压强的公式是P＝___________，小明还有一次压强计算未完成，请你帮他完成，并将计算结果填在表二中的空格处___________。

    （2）小明父亲的测量值与小明的计算值在每个相同的深度都有差异，找出差异并分析原因。差异 ：__________原因 ：___________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，小军对箱子施加水平推力，下列分析正确的是（ ）
    A.当推力为80N时，箱子不动，此时推力等于地面对箱子的摩擦力，这两个力是一对相互作用力
    B.当增大推力时，箱子由静止开始运动，说明力是使箱子产生运动的原因
    C.当推力为100N时，箱子做匀速直线运动，地面对箱子的摩擦力大小为100N，当推力增大为120N时，摩擦力变为120N
    D.箱子在水平地面上做匀速直线运动时，人对箱子的推力做了功，地面给箱子的支持力没有做功

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是研究物体动能的大小跟哪些因素有关的实验．让钢球从斜面上滚下，撞击到一个木块上．

    （1）此实验是观察木块被钢球推动的_____大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小．

    （2）让同一钢球从不同的高度滚下时，滚下时的位置越高，滚到斜面下端时_________越大，把木块推得越远，说明在钢球____________相同的情况下，钢球的____________越大，动能越大．

    （3）让质量不同的钢球从同一高度滚下，滚到斜面下端时速度相同，钢球的____________越大，把木块推得越远，说明在钢球____________相同的情况下，钢球的____________越大，动能越大．

    （4）从这个实验可以得出结论：运动物体的动能与____________有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究物质的吸放热能力”实验活动中：

    （1）小中同学使用相同的电加热器给水和煤油加热，用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少．他得到如下数据：

    物质

    次数

    质量m/kg

    升高的温度△t/℃

    加热的时间t/min

    水

    1

    0.1

    10

    2

    2

    0.2

    10

    4

    煤油

    3

    0.1

    10

    1

    4

    0.2

    10

    2

    ①分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的有关．
    ②分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是： ．
    ③我们还可以通过大量实验分析出：不同物质的吸热能力一般不同，在相同条件下，升温快的物质，它的吸热能力较 ． （选填“强”或“弱”）
    （2）小华分别用质量相等、初温相同的水和另一种液体进行了实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示．实验中，水和该液体在相同时间内放出的热量相等．分析图象可以得出：物质为水，另一种液体的比热容为/（kg℃）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的玻璃容器，底面积为40厘米2，内装500毫升的酒精，酒精的密度是0.8×103千克/米3，深度为10厘米，求：

    [Failed to download image : http://qbm-images.oss-cn-hangzhou.aliyuncs.com/QBM/2018/4/8/1919739892318208/1921776258965504/STEM/f445fb0863cc45848ab99e5043adeda7.png]

    （1）容器内酒精的重力；

    （2）酒精在容器底部的压强；

    （3）酒精对容器底部的压力。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，在“探究平面镜成像特点”的实验中如图甲所示，小林同学设计了下列实验步骤：

    a．在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖立一块玻璃板，在纸上记录玻璃板的位置．
    b．拿另一支完全相同的没有点燃的蜡烛B，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那只蜡烛的像 ▲ ， 在纸上记下该蜡烛的位置．
    c．用直线把每次实验中蜡烛和它的像在纸上的位置连起来，并用刻度尺分别测量它们到平面镜的距离．
    d．改变玻璃板前蜡烛的位置，重复以上实验，在纸上记录物与像的位置．
    e．点燃蜡烛A放在玻璃板前，看到它在玻璃板后面的像，在纸上记录蜡烛的位置．
    （1）请将步骤b补充完整： ．
    （2）以上实验步骤，合理的顺序是 ． （填写实验步骤前的字母）
    （3）步骤d的实验目的是 ．
    （4）如果玻璃板没有竖直放置，如图乙所示，在实验中会出现的现象是 ．

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