精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
14.如图所示,体积为500cm3的长方体木块浸没在装有水的柱形容器中,细线对木块的拉力为3N,此时水的深度为30cm.
求:(1)水对容器底的压强.
(2)木块受到水的浮力.
(3)木块的密度.
(4)若剪断细线待木块静止后,将木块露出水面的部分切去,要使剩余木块刚好浸没在水中,在木块上应加多大的力?

分析 (1)知道容器内水的深度,根据p=ρgh求出水对容器底的压强;
(2)根据阿基米德原理FgV,可求木块所受浮力;
(3)对木块做受力分析,即可得出木块的重力,进而得出木块的质量,据密度的计算公式即可计算出木块的密度;
(4)根据物体的浮沉条件求出木块排开水的体积,即为剩余木块的体积,再计算出露出液面的体积,进而计算出露出液面的重力,要使剩余木块刚好浸没在水中,所需加的压力等于露出液面的木块的重力.

解答 解:
(1)水对容器底的压强:
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.3m=3000Pa;
(2)木块受到水的浮力:
FgVgV=1.0×103kg/m3×10N/kg×500×10-6m3=5N;
(3)此时木块受到三个力的作用,向上的是浮力,向下的重力和拉力,即F=G+F
故G=F-F=5N-3N=2N;
木块质量m=$\frac{G}{g}$=$\frac{2N}{10N/kg}$=0.2kg;
木块密度:
ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{0.2kg}{500×1{0}^{-6}{m}^{3}}$=400kg/m3
(4)若剪断细线待木块静止后,木块处于漂浮状态,故此时F=G=2N;
由FgV得:
V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{2N}{1×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=2×10-4m3=200cm3
所以露出液面的体积是:V=500cm3-200cm3=300cm3
要使剩余木块刚好浸没在水中,所需加的压力等于露出液面的木块的重力,
F=GgV=400kg/m3×10N/kg×300×10-6m3=1.2N;
答:
(1)水对容器底的压强3000Pa;
(2)木块受到水的浮力5N;
(3)木块的密度400kg/m3
(4)若剪断细线待木块静止后,将木块露出水面的部分切去,要使剩余木块刚好浸没在水中,在木块上应加1.2N的压力.

点评 该题考查了液体压强的计算、浮力的计算、密度的计算公式及阿基米德原理公式的应用,难度较大.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.如图所示,物体重为20牛,则F1为20牛,当拉力方向由F1变为F2时,F2将不变(填:“不变”、“变大”或“变小”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.在探究杠杆的平衡条件时,同学们联想玩跷跷板的游戏,决定要研究动力对杠杆平衡的影响.他们将一个玩具“水蓝蓝”固定在杠杆一端的B点作为阻力,且保持阻力的大小、方向、作用点都不变,在杠杆的另一端用力使杠杆在水平位置平衡,并用弹簧测力计测出动力的大小.实验中,甲小组每次都保持动力在竖直方向、只改变动力作用点的位置,分别如图(a)中的F1、F2、F3所示;乙小组每次都保持动力作用点的位置不变、改变动力的方向(“动力的方向”用OA连线跟动力方向的夹角θ表示,且0°<θ≤90°),分别如图(b)中的F4、F5、F6所示;表一、表二是两小组同学记录的实验数据.

表一       甲小组              表二      乙小组
实验
序号
支点到动力
作用点的距
离s (厘米)
动力的方
向(夹角θ)
动力的
大小(牛)
实验
序号
支点到动力
作用点的距
离S (厘米)
动力的方
向(夹角θ)
动力的
大小(牛)
1590°641530°4
21090°351545°2.8
31590°261590°2
(1)分析比较表二中的实验第三列与第四列数据可知:作用在杠杆一端的阻力不变时,要使杠杆平衡,在动力作用点不变的情况下,改变动力的方向,θ越大,动力越小.
(2)进一步综合分析表一与表二中的实验数据及相关条件,可得出的初步结论是:作用在杠杆一端的阻力不变时,影响杠杆平衡的因素是动力的大小、支点到动力作用线的距离.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.小明很善于思考,小明想:浮力是液体对物体向上的托力,而物体间力的作用是相互的,所以物体对液体一定有向下的压力,那么浮力的大小和物体对液体压力的大小有什么关系呢?
(1)如图所示,小明和小红利用烧杯、水、天平、合金圆柱体、细线和弹簧测力计,进行了如下探究:
①在烧杯中盛适量水,用天平测出烧杯和水的总质量m1
②用弹簧测力计测出圆柱体的重力G;
③如图所示,将圆柱体部分浸入烧杯的水中,静止在某一深度,
记下弹簧测力计的示数 F,则圆柱体所受水的浮力为G-F(用弹簧测力计所测得的量来表示);此时向天平的右盘加上适量的砝码,使天平重新平衡,记下天平的读数m2,则圆柱体对水的压力为(m2-m1)g(用天平所测得的量来表示).
(2)下表为小明和小红记录的实验数据:(表中h2>h1
圆柱的位置圆柱体的重力G/N弹簧测力计的示数F/N烧杯和水的总质量m1/g天平的读数m2/g
圆柱体部分浸入2.62.4180200
圆柱体浸没深度h12.62.2180220
圆柱体浸没深度h22.62.2180220
①通过分析表格中的数据,可以知道:圆柱体浸没在水中所受的浮力为0.4N,圆柱体对水的压力为0.4N.
②通过分析表格中的数据,可以得出:浮力的大小等于(选填“大于”、“小于”或“等于”)物体对液体压力的大小;此外他们还发现:物体浸没前浮力与浸入的深度有关.除此以外,你还能发现什么规律浸没在液体中的物体所受浮力的大小与所处的深度无关.
③由表格中的数据可知,该圆柱体的密度为6.5×103kg/m3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.我国举世瞩目的三峡大坝全线建成蓄水完成后,三峡大坝船闸上游最高水位是175m.下游最低水位是62m,水位相差113m,由113m的水柱产生的压强是1.13×106Pa,三峡大坝的船闸能让大型轮船顺利通过大坝,船闸全长约6km,轮船至少需要2.5h才能通过,则轮船通过三峡船闸的平均速度约为2.4km/h.(g=10N/kg,ρ=1×103kg/m3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.小腾同学在研究“一定质量的某气体在体积不变的情况下,压强随温度变化的规律”时,利用温度计和压强计每隔一段时间记录瓶中气体的温度值及相应的压强值.经过一段时间,实验数据记录如下:
实验次数123456
气体温度t/℃0255075100125
气体压强p/kpa110.0120.1129.9140.2150.1159.8
(1)小腾得出的结论是:一定质量的气体,在体积保持不变时,压强随气体温度的升高而变大.
(2)在夏天,小腾将自行车车胎中的气打得足足的,准备出去游玩,路上遇到姐姐晓敏,于是他就将自行车停放在烈日下,与晓敏聊天,正聊在兴头上,猛听见“砰”的一声巨响,车胎爆裂了!这是怎么回事?请你用刚才探究出的结论解释一下.自行车车胎打足气后,气体的质量一定,体积不变,放在烈日下,车胎内的气体温度升高,车胎内气体的压强增大,大于大气压,因而车胎爆裂.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:多选题

6.某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中,记录并绘制了物体到凸透镜的距离u跟像到凸透镜的距离v之间关系的图象,如图所示,下列判断正确的是(  )
A.该凸透镜的焦距是20cm
B.当u=15cm时,光屏上不能成像
C.当u=25cm时成缩小的像,照相机就是根据这一原理制成的
D.把物体从距凸透镜11cm处移动到30cm处的过程中,像逐渐变小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.小聪在长木板的不同表面探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”如图所示,下列有关说法错误的是(  )
A.实验前,要把弹簧测力计在竖直方向上调零
B.木块必须放在水平木板上,否则无法准确测量滑动摩擦力的大小
C.测量滑动摩擦力的实验原理是二力平衡条件
D.其他条件相同时,当以不同的速度匀速直线拉动木块时,测力计的示数保持不变

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.如图所示,重为2N的圆柱体竖直漂浮在水面上,其底面积S=10cm2,则水对圆柱体下表面的压强p=2000Pa,圆柱体下表面所处的深度h=20cm.

查看答案和解析>>

同步练习册答案