分析 (1)物体静止,受到的重力和支持力是一对平衡力,大小相等、方向相反,作用在同一直线上,在画时注意线段长度相等,作用点都画在物体的重心;
(2)首先画出F1的示意图,然后确定杠杆的支点,再根据力臂的画法画出其力臂即可;
(3)要使滑轮组省力,就是使最多的绳子段数来承担动滑轮的拉力,根据此特点可解此题.
(1)最省力时绳子段数n与滑轮个数n'的关系是:n=n'+1;
(2)若n为偶数,绳子固定端在定滑轮上;若n为奇数,绳子固定端在动滑轮上;即:“奇动偶定”.
解答 解:(1)物体静止,受到的重力和支持力是一对平衡力,重力从重心竖直向下画,标出符号G,支持力从重心竖直向上画,标出符号F,注意两个力大小相等,所画的长度要相等,如图所示:
(2)由题知,F1的作用点在A点,方向竖直向下;
由图可知,当在A点施加一个竖直向下的力时,杠杆的支点在图中的O点,多支点O 向力的作用线做垂线段,即为其力臂.如图所示:
(3)动滑轮被几根绳子承担,拉力就是物体和动滑轮总重的几分之一,由图知:滑轮个数n'=2,所以绳子段数n=3,根据“奇动偶定”的方法,绳子从定滑轮开始绕,每个滑轮只能绕一次,如图所示:
此题最多可由3段绳子承担动滑轮的重.如图所示:
点评 (1)作力的示意图,要用一条带箭头的线段表示力,线段的长度表示力的大小,箭头表示力的方向,起点或终点表示力的作用点,是平衡力的长度要相等.
(2)此题考查了力臂的画法及力的示意图的画法,关键是确定阻力的方向,并确定支点、力的作用线,从支点到力的作用线的距离便为力臂.
(3)要使滑轮组省力,就是使最多的绳子段数来承担动滑轮的拉力,图中滑轮组由一个动滑轮和一个定滑轮组成,有两种绕线方法.若n为偶数,绳子固定端在定滑轮上;若n为奇数,绳子固定端在动滑轮上;即:“奇动偶定”.
科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 人推车的力与车推人的力 | B. | 人推车的力和地面对车的摩擦力 | ||
C. | 车的重力和车对地面的压力 | D. | 车的重力和人推车的力 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
次数 | 灯泡 | I/A | U/V | R/Ω | P/W |
1 | L1 | 0.2 | |||
2 | L2 | 1.6 | 8 | 0.32 | |
3 | L3 | 2.4 | 12 | 0.48 |
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