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5.如图所示是校园限速标志,人能从不同方向看到标志牌是因为光在标志牌上发生了漫(镜面/漫)反射.按此限速规定,汽车在校园内行驶50m至少需要36s.汽车加装消声器是在声源处控制噪声.

分析 (1)当一束光射到凸凹不平的物体时,它的反射光线是射向不同的方向的,不是平行的,所以我们才能从不同的地方看到同一个物体,而这种反射方式称为“漫反射”;
(2)标志指示限速行驶最大速度不得超过5km/h,根据v=$\frac{s}{t}$的推导公式进行计算需要的时间;
(3)防治噪声的途径:在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱.

解答 解:我们能从不同方向看到本身不发光的标志牌,是因为光在标志牌表面上发生了漫反射,反射光线射向各个方向的缘故.
图中是汽车限速标志,它表示的含义是行驶最大速度不得超过5km/h;
由v=$\frac{s}{t}$可得,按此限速规定,汽车在校园内行驶50m所需时间:
t=$\frac{s}{v}$=$\frac{5×1{0}^{-2}km}{5km/h}$=0.01h=36s,
“禁鸣喇叭”是在声源处控制噪声,
故答案为:漫;36;声源处.

点评 由标志牌获取足够的信息是解题的关键,日常生活中有各种各样的标志牌,我们应能够读懂各种标志牌,懂得标志牌所表示的含义.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.按照题目要求作图:
(1)图甲是用羊角锤拔钉情景.请画出动力F1的力臂l1和羊角锤所受阻力F2的示意图.
(2)如图乙,画出物体在光滑斜面上下滑时的受力示意图(忽略空气阻力).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.有n块质量均为m,厚度为d的相同砖块,平放在水平地面上.现将它们一块一块地叠放起来,如图所示,人至少做功为(  )
A.$\frac{1}{2}$n(n+1)mgdB.$\frac{1}{2}$n2mgdC.$\frac{1}{2}$n(n-1)mgdD.nmgd

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.小王用塑料管可以把盒中的牛奶吸到嘴里,这是由于(  )
A.小王对牛奶产生了一个吸引力B.吸管本身对牛奶有吸引力
C.大气压作用在牛奶液面上的结果D.牛奶压力的作用

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.小明利用如图所示的实验装置,进行“探究光的反射规律”的实验.
实验次数入射角反射角
130°30°
240°40°
350°50°
(1)将一束光贴着纸板A沿EO射到O点,若将纸板B向前或向后折,目的是探究反射光线与入射光线是否在同一平面内,此时,在纸板B上不能(选填“能”或“不能”)看到反射光线.
(2)若将一束光贴着纸板B沿FO射到O点,光将沿图中的OE方向射出.
(3)实验中,小明无意中看到自己在平面镜中的像,那么,镜中的像是正立的虚像.(选填“正立”或“倒立”)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.用如图所示的装置探究“影响滑动摩擦力大小的因素”.

(1)实验时小明将木块放在粗糙程度相同的水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动,示数如图甲所示,这样做的目的是利用滑动摩擦力与拉力二力平衡,大小相等,从而测出摩擦力的大小.
(2)小明在用同一装置做实验时,发现弹簧测力计示数时大时小,某时刻测力计示数如图乙所示,此时木块受到的滑动摩擦力为2.2N.
(3)在木块上加放砝码,重复图甲操作,发现弹簧测力计示数将变大(变小/不变/变大).
(4)小明对实验装置进行了改进,如图丙所示.他拉着下面足够长的木板沿水平面向左加速运动,读出弹簧测力计示数,此时木块受到的是滑动(静/滑动)摩擦力,方向水平向左,大小等于(等于/不等于)弹簧测力计示数.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.在图中按要求作图.

(1)如图1是近视眼的矫正光路图,请在虚线框内填入适当的透镜;
(2)某剧组为拍摄节目需要,设计了如图2所示的拉力装置来改变照明灯的高度,轻质杠杆ABO可绕O点转动,请在图中画出:
①杠杆所受拉力F的力臂L1
②杠杆所受阻力F2的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.如图甲所示,电阻R=5Ω,闭合开关S,电压表V和V1的示数如图乙所示,则通过灯泡L的电流为(  )
A.0.3AB.0.9AC.1.2AD.1.5A

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.小明利用钩码、弹簧及相关器材进行实验,记录的实验数据如表所示.请根据表中数据归纳出弹力F与弹簧伸长量x的关系式为:F=0.25(N/cm)•x.
钩码重G/N0.511.522.533.5
弹簧伸长量x/cm2468101214
弹力F/N0.511.522.533.5

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同步练习册答案