实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电流I/A | 0.5 | 0.44 | 0.4 | 0.36 | 0.3 |
电压U/V | 0.5 | 0.8 | 1.0 | 1.2 | 1.5 |
电功率P/W | 0.25 | 0.35 | 0.40 | 0.43 | 0.45 |
分析 (1)求出灯泡正常发光时的电流,确定电流表的量程,串联接入电路.
(2)当通过灯泡的电流太小时,灯泡实际功率很小,灯泡不发光,应移动滑片,减小滑动变阻器接入电路的阻值,看灯泡是否发光.
(3)读出电压表示数为2.2V,要使灯泡正常工作,灯泡两端电压增大到2.5V,根据分压原理确定滑片移动的方向;
(4)从图象中查得额定电压下的额定电流,根据P=UI计算额定功率.
(5)通过表中数据可以看出,当滑动变阻器阻值增大时,其功率也随之增大.
从上表可以看出,电压的变化范围很小,说明电阻的变化范围很小,不具有普遍性.
解答 解:(1)灯泡正常发光时的电流I=$\frac{U}{R}=\frac{2.5V}{8Ω}$=0.83A,所以电流表选用大量程,电流从正接线柱流入,从负接线柱流出,如下图所示:
(2)实验中,正确连接电路,且操作正确隐含的一个条件是:变阻器连入电路中的阻最大,闭合开关S后,由于电路中电流较小,小灯泡的实际功率远小于额定功率,所以,不发光.故接下来合适的实验操作应该是:移动滑动变阻器的滑片,观察小灯泡的发光情况,故选A;
(2)由图乙所示电流表可知,其量程是0~0.6A,分度值为0.02A,电流表示数为0.12A,通过灯泡电流太小,灯泡实际功率太小,灯泡不发光,应移动滑片,减小滑动变阻器接入电路的阻值,观察灯泡是否发光;故A正确.
(3)电压表使用0~3V量程,每一个大格代表1V,每一个小格代表0.1V,电压为2.2V.
要使灯泡正常工作,灯泡两端电压从2.2V增大到2.5V,就要减小变阻器的电压,根据分压原理,滑动变阻器连入电路中的电阻要减小,滑片向右端移动,使电压表的示数为2.5V.
(4)从图象得知,灯泡在2.5V下的电流为0.3A,P=UI=2.5V×0.3A=0.75W.
(5)从表中功率数据可以看出,当滑动变阻器接入电路的阻值增大时,它消耗的功率也随之增大.
就“变阻器功率变化”的探究,从滑动变阻器电阻变化的范围角度考虑,小张认为小华收集的数据不充分,理由是:测量的数据较少,应该继续增大变阻器的电阻以采集更多的数据.
故答案为:(1)如上图所示;
(2)A;
(3)右;
(4)0.75;
(5)它消耗的功率也随之增大;测量的数据较少,应继续增大变阻器的电阻以采集更多的数.
点评 本题涉及电路的连接、电压表的读数、滑动变阻器的变阻原理、电功率的计算及对实验方案的评估,要认真审题,注意隐含条件,本题综合性强,难度较大.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 引体向上 | B. | 做俯卧撑 | C. | 举哑铃 | D. | 原地蹬自行车 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
电压表的示数(V) | 1.50 | 2.00 | 2.50 | 3.00 |
电流表的示数(A) | 0.16 | 0.18 | 0.20 | 0.23 |
小灯泡的亮度 | →逐渐变亮 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电压U/V | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
电流I/A | 0.34 | 0.44 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
实验序号 | 电压表示数/V | 电流表示数/A | 功率/W | 额定功率/W |
1 | 3.0 | 0.36 | 1.08 | P额=$\frac{1.08+1.40+1.76}{3}$=1.41 |
2 | 3.5 | 0.40 | 1.40 | |
3 | 4.0 | 0.44 | 1.76 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
钩码重(N) | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
指针位置(cm) | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 7.5 |
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