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某小组同学为了研究物体受力平衡与物体运动状态间的关系,选用了重力大小分别为1牛、2牛的物体在电梯中进行实验研究.同学们观察和记录了电梯静止、匀速上升(或下降)、电梯起动和制动时测力计的示数.经过多次测量,记录数据如下表所示.
实验序号 电梯运动状态 物体重力
(牛)
测力计示数
(牛)
1 静止
1
1
2 匀速上升(或下降) 1
3 电梯向上起动时 1.2
4 电梯向上运动制动时 0.8
5 静止
2
2
6 匀速上升(或下降) 2
7 电梯向上起动时 2.4
8 电梯向上运动制动时 1.6
(1)分析比较实验序号1与2或5与6数据及相关条件,可得出的初步结论是:______.
(2)分析比较实验序号______数据及相关条件,可得出的初步结论是:当电梯向上起动或制动时,测力计的示数不等于物体的重力.
(3)进一步综合分析比较表中数据及相关条件,并归纳得出结论.
(a)分析比较实验序号1、2、5和6数据及相关条件,可初步得出:______;
(b)分析比较实验序号3、4、7和8数据及相关条件,可初步得出:______.
(1)由表中实验序号1与2或5与6的实验数据可知,当电梯静止或匀速上升或匀速下降时,弹簧测力计的示数等于物体的重力.
(2)由表中实验序号3与4或7与8的实验数据可知,当电梯向上起动或制动时,测力计的示数不等于物体的重力.
(3)由实验序号1、2、5和6数据及相关条件,可知:当物体静止或匀速直线运动时,物体受到平衡力的作用;
由实验序号3、4、7和8数据及相关条件可知:当物体运动状态发生改变时,物体受到不平衡力的作用.
故答案为:(1)当电梯静止或匀速上升(或下降)时,测力计的示数等于物体的重力.
(2)3与4或7与8.(3)a、当物体静止或匀速直线运动时,物体受到平衡力的作用;
b、当物体运动状态发生改变时,物体受到不平衡力的作用.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

某小组同学在“研究凸透镜成像规律”的实验中,记下所用凸透镜的焦距,按正确的方法安装和调节好实验装置.他们在光具座上先固定焦距为fl的凸透镜,按表一中的物距u依次进行实验,每次都使光屏上烛焰的像最清晰,并将相应的像距v记录在表一中.然后他们换用焦距为f2的凸透镜,重复上述实验,并将数据记录在表二中.为了进一步探究物距u和像距v之间的关系,他们进行适量的运算,将结果分别记录在表一和表二的后四列中.(已知f1<f2
表一(凸透镜的焦距为f1
实验序号 v(m) v(m) uv(m2 v/u 1/u(m-1 1/v(m-1
1 0.200 0.200 0.0400 1.00 5.00 5.00
2 0.300 0.150 0.0450 0.50 3.33 6.67
3 0.500 0.125 0.0625 0.25 2.00 8.00
表二(凸透镜的焦距为f2
实验序号 u(m) v(m) uv(m2 v/u u(m-1 v(m-1
4 0.200 0.300 0.0600 1.50 5.00 3.33
5 0.300 0.200 0.0600 0.67 3.33 5.00
6 0.500 0.158 0.0790 0.32 2.00 6.33
(1)分析比较实验序号1、2与3(或4、5与6)数据中的物距u与像距v变化关系及相关条件,可得出物距u与像距v的初步关系是:
 

(2)分析比较实验序号
 
数据中的物距u与像距v的关系及相关条件,可得出的初步结沦是:不同的凸透镜,当它们成实像时,物距相同,像距随焦距的增大而增大.
(3)请进一步综合分析比较表一、表二中经运算后得到的数据及相关条件,你还能够归纳得出的结论是
 
(写一条).

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2013?徐汇区二模)在探究了水平拉动物体时拉力的大小和接触面大小无关后,某小组同学继续研究水平拉力和其他因素的关系,他们将质量不同的物块分别放置在水平的木板和橡胶板上,并用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物块,如图1所示.实验数据分别记录在表一、表二中.
表一
实验序号 质量(克) 拉力(牛)
1 400 2.0
2 500 2.5
3 600 3.0
表二
实验序号 质量(克) 拉力(牛)
4 400 2.8
5 500 3.5
6 600 4.2
①分析比较实验序号1与2与3或4与5与6的数据及相关条件,可得出的初步结论是:在同一水平面上,沿水平方向匀速拉动物体,
压力越大,拉力也越大
压力越大,拉力也越大

②分析比较实验序号1与4或2与5或3与6的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
在水平面上,沿水平方向匀速拉动物体,接触面越粗糙,拉力越大
在水平面上,沿水平方向匀速拉动物体,接触面越粗糙,拉力越大

③为了继续探究拉动物体时拉力大小与拉力方向的关系,他们把质量为600克的物块放在木板上继续实验,并用更精密的仪器测量拉力.如图2所示,实验中逐渐增大拉力与水平面的夹角α,匀速拉动木块,数据记录在表三中.
表三  木板
实验序号 夹角α(度) 拉力(牛)
7 10 2.79
8 20 2.71
9 30 2.68
10 40 2.75
11 50 2.92
12 60 3.21
分析表三中数据,可得初步结论:
在接触面积、粗糙程度和压力都相同,沿水平方向匀速拉动物体,当拉力与水平面的夹角增大时,拉力也随之增大
在接触面积、粗糙程度和压力都相同,沿水平方向匀速拉动物体,当拉力与水平面的夹角增大时,拉力也随之增大

根据表三中的数据,他们认为当夹角α为某一角度时,拉力可能最小,为了找到这一角度,还应该在夹角α为
20~40
20~40
度的范围内进一步探究.
④他们还猜想拉力最小时的角度α可能与水平面的粗糙程度有关,为验证这一猜想,他们应设计的实验步骤是:
B、D、F
B、D、F
(请选填下列各项中的字母).
A.将质量不同的物块放置在粗糙程度不同的水平面上
B.将质量相同的物块放置在粗糙程度不同的水平面上
C.将质量不同的物块放置在粗糙程度相同的水平面上
D.用力沿水平方向匀速拉动物块
E.用力沿不同方向匀速拉动物块
F.记录数据.

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科目:初中物理 来源:2013届江苏省仪征市九年级第二次模拟考试物理试卷(带解析) 题型:实验题

在探究了水平拉动物体时拉力的大小和接触面大小无关后,某小组同学继续研究水平拉力和其他因素的关系,他们将质量不同的物块分别放置在水平的木板和橡胶板上,并用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物块,如图所示。实验数据分别记录在表一、表二中。


(1)分析比较实验序号1、2、3或4、5、6的数据及相关条件,可得出的初步结论是:在同一水平面上,沿水平方向匀速拉动物体,                                
(2)分析比较实验序号1与4或2与5或3与6的数据及相关条件,可得出的初步结论是:                                                                        。
(3)为了继续探究拉动物体时拉力大小与拉力方向的关系,他们把质量为600克的物块放在木板上继续实验,并用更精密的仪器测量拉力。如下图所示,实验中逐渐增大拉力与水平面的夹角α,匀速拉动物块,数据记录在表三中。

表三 木板
实验序号
夹角α(度)
拉力(牛)
7
10
2.79
8
20
2.71
9
30
2.68
10
40
2.75
11
50
2.92
12
60
3.21
分析表三中数据,可得初步结论:                                        
根据表三中的数据,他们认为当夹角α为某一角度时,拉力可能最小,为了找到这一角度,还应该在夹角α为           度的范围内进一步探究。
(4)他们还猜想拉力最小时的角度α可能与水平面的粗糙程度有关,为验证这一猜想,他们应设计的实验步骤是:           (请选填下列各项中的字母)。
A.将质量不同的物块放置在粗糙程度不同的水平面上
B.将质量相同的物块放置在粗糙程度不同的水平面上
C.将质量不同的物块放置在粗糙程度相同的水平面上
D.用力沿水平方向匀速拉动物块
E.用力沿不同方向匀速拉动物块
F.记录数据

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科目:初中物理 来源:2013届江苏省泰州市永安初级中学九年级下学期第二次涂卡训练物理试卷(带解析) 题型:实验题

在探究了水平拉动物体时拉力的大小和接触面大小无关后,某小组同学继续研究水平拉力和其他因素的关系,他们将质量不同的物块分别放置在水平的木板和橡胶板上,并用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物块,如图所示。实验数据分别记录在表一、表二中。


(1)分析比较实验序号1、2、3或4、5、6的数据及相关条件,可得出的初步结论是:在同一水平面上,沿水平方向匀速拉动物体,                                
(2)分析比较实验序号1与4或2与5或3与6的数据及相关条件,可得出的初步结论是:                                                                        。
(3)为了继续探究拉动物体时拉力大小与拉力方向的关系,他们把质量为600克的物块放在木板上继续实验,并用更精密的仪器测量拉力。如下图所示,实验中逐渐增大拉力与水平面的夹角α,匀速拉动物块,数据记录在表三中。

表三 木板
实验序号
夹角α(度)
拉力(牛)
7
10
2.79
8
20
2.71
9
30
2.68
10
40
2.75
11
50
2.92
12
60
3.21
分析表三中数据,可得初步结论:                                        
根据表三中的数据,他们认为当夹角α为某一角度时,拉力可能最小,为了找到这一角度,还应该在夹角α为           度的范围内进一步探究。
(4)他们还猜想拉力最小时的角度α可能与水平面的粗糙程度有关,为验证这一猜想,他们应设计的实验步骤是:           (请选填下列各项中的字母)。
A.将质量不同的物块放置在粗糙程度不同的水平面上
B.将质量相同的物块放置在粗糙程度不同的水平面上
C.将质量不同的物块放置在粗糙程度相同的水平面上
D.用力沿水平方向匀速拉动物块
E.用力沿不同方向匀速拉动物块
F.记录数据

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省仪征市九年级第二次模拟考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

在探究了水平拉动物体时拉力的大小和接触面大小无关后,某小组同学继续研究水平拉力和其他因素的关系,他们将质量不同的物块分别放置在水平的木板和橡胶板上,并用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物块,如图所示。实验数据分别记录在表一、表二中。

(1)分析比较实验序号1、2、3或4、5、6的数据及相关条件,可得出的初步结论是:在同一水平面上,沿水平方向匀速拉动物体,                                

(2)分析比较实验序号1与4或2与5或3与6的数据及相关条件,可得出的初步结论是:                                                                        。

(3)为了继续探究拉动物体时拉力大小与拉力方向的关系,他们把质量为600克的物块放在木板上继续实验,并用更精密的仪器测量拉力。如下图所示,实验中逐渐增大拉力与水平面的夹角α,匀速拉动物块,数据记录在表三中。

表三 木板

实验序号

夹角α(度)

拉力(牛)

7

10

2.79

8

20

2.71

9

30

2.68

10

40

2.75

11

50

2.92

12

60

3.21

分析表三中数据,可得初步结论:                                        

根据表三中的数据,他们认为当夹角α为某一角度时,拉力可能最小,为了找到这一角度,还应该在夹角α为           度的范围内进一步探究。

(4)他们还猜想拉力最小时的角度α可能与水平面的粗糙程度有关,为验证这一猜想,他们应设计的实验步骤是:           (请选填下列各项中的字母)。

A.将质量不同的物块放置在粗糙程度不同的水平面上

B.将质量相同的物块放置在粗糙程度不同的水平面上

C.将质量不同的物块放置在粗糙程度相同的水平面上

D.用力沿水平方向匀速拉动物块

E.用力沿不同方向匀速拉动物块

F.记录数据

 

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