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利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”.烧瓶中铜丝电阻小于镍铬合金丝电阻.

(1)实验中两金属丝产生热量的多少是通过观察                   反映出来的.

(2)为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少,A、B两烧瓶中需装入初温相同、质量      (选填“相等”或“不相等”)的同种液体.

(3)为了在较短时间内达到明显的实验效果,选用煤油而不用水的主要理由是    

A.煤油有颜色便于观察    B.煤油的密度比较小

C.煤油的比热容比较小    D.煤油的热值比较大.

 

【答案】

(1)温度计的示数变化;(2)相等;(3)C

【解析】

试题分析:(1)可以通过观察温度计示数变化间接判断电阻丝产生热量的多少,这是转换法;

(2)本实验应用了控制变量法,从实验需要控制的变量分析答题;

(3)从煤油与水的比热容大小关系分析实验中用煤油而不用水的原因.

(1)电阻丝产生热量的多少可以通过温度计示数变化反应出来,电阻丝产生热量的多少转化为温度计示数的变化,本实验应用了转换法.

(2)A、B两烧瓶中需装入初温相同、质量相等的同种液体;

(3)因为煤油的比热容比水的比热容小,相同质量的煤油和水比较,吸收相同的热量,煤油温度升高的多,用煤油做实验效果更明显,便于观察.

考点:焦耳定律;电热

点评:本题是“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的实验题,实验中应用了控制变量法与转换法,要注意体会这两种方法的应用.

 

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2006?潍坊)交流与评估是科学探究的一个重要环节.建湖外国语学校的活动小组的同学,利用如图所示的实验装置完成了“再探动滑轮”的活动以后,进行了小组交流,下表是各小组的实验数据记录:
实验小组钩码重G(N)动滑轮重G(N)拉力F(N)滑轮机械效率η
10.50.40.3547.6%
20.50.40.3843.9%
310.61.6253.8%
410.80.7146.9%
520.60.9868.0%
620.81.0662.9%
请你对表中各小组的实验数据进行分析比较,回答下列问题:
(1)实验中影响动滑轮机械效率的主要因素是什么?
钩码重
钩码重
动滑轮重
动滑轮重

(2)1、2两个小组的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出的动滑轮的机械效率却不同,原因可能是什么?(写出一点即可)
绳重或摩擦,或者操作不规范
绳重或摩擦,或者操作不规范

(3)请你就如何提高动滑轮的机械效率提出自己的建议:
减小动滑轮的重力或加润滑油
减小动滑轮的重力或加润滑油

减轻动滑轮重,或增加物(钩码)重
减轻动滑轮重,或增加物(钩码)重

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科目:初中物理 来源: 题型:

31、交流与评估是科学探究的一个重要环节.盐城市田家炳中学初三年级的活动小组的同学,利用如图所示的实验装置完成了“再探动滑轮”的活动以后,进行了小组交流,下表是各小组的实验数据记录:
实验小组 钩码重G(N) 动滑轮G′(N) 拉力F(N) 机械效率η
1 0.5 0.4 0.35 47.6%
2 0.5 0.4 0.38 43.9%
3 1 0.6 0.62 53.8%
4 1 0.8 0.71 46.9%
5 2 0.6 0.98 68.0%
6 2 0.8 1.06 62.9%
请你对表中各小组的实验数据进行分析比较,回答下列问题:
(1)实验中影响动滑轮机械效率的主要因素是什么?
钩码重
动滑轮重

(2)1、2两个小组的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出的动滑轮的机械效率却不同,原因可能是什么?(写出一点即可)
绳重或摩擦

(3)请你就如何提高动滑轮的机械效率提出自己的建议(要求写两点):
减小动滑轮的重力

加润滑油

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

交流与评估是科学探究的一个重要环节.盐城市田家炳中学初三年级的活动小组的同学,利用如图所示的实验装置完成了“再探动滑轮”的活动以后,进行了小组交流,下表是各小组的实验数据记录:
实验小组钩码重G(N)动滑轮G′(N)拉力F(N)机械效率η
10.50.40.3547.6%
20.50.40.3843.9%
310.60.6253.8%
410.80.7146.9%
520.60.9868.0%
620.81.0662.9%
请你对表中各小组的实验数据进行分析比较,回答下列问题:
(1)实验中影响动滑轮机械效率的主要因素是什么?
________和________.
(2)1、2两个小组的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出的动滑轮的机械效率却不同,原因可能是什么?(写出一点即可)________.
(3)请你就如何提高动滑轮的机械效率提出自己的建议(要求写两点):
①________.
②________.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

交流与评估是科学探究的一个重要环节.盐城市田家炳中学初三年级的活动小组的同学,利用如图所示的实验装置完成了“再探动滑轮”的活动以后,进行了小组交流,下表是各小组的实验数据记录:
实验小组 钩码重G(N) 动滑轮G′(N) 拉力F(N) 机械效率η
1 0.5 0.4 0.35 47.6%
2 0.5 0.4 0.38 43.9%
3 1 0.6 0.62 53.8%
4 1 0.8 0.71 46.9%
5 2 0.6 0.98 68.0%
6 2 0.8 1.06 62.9%
请你对表中各小组的实验数据进行分析比较,回答下列问题:
(1)实验中影响动滑轮机械效率的主要因素是什么?
______和______.
(2)1、2两个小组的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出的动滑轮的机械效率却不同,原因可能是什么?(写出一点即可)______.
(3)请你就如何提高动滑轮的机械效率提出自己的建议(要求写两点):
①______.
②______.
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科目:初中物理 来源:2011-2012学年湖北省襄阳市枣阳市平林中学九年级(上)期末物理模拟试卷(解析版) 题型:填空题

交流与评估是科学探究的一个重要环节.盐城市田家炳中学初三年级的活动小组的同学,利用如图所示的实验装置完成了“再探动滑轮”的活动以后,进行了小组交流,下表是各小组的实验数据记录:
实验小组钩码重G(N)动滑轮G′(N)拉力F(N)机械效率η
10.50.40.3547.6%
20.50.40.3843.9%
310.60.6253.8%
410.80.7146.9%
520.60.9868.0%
620.81.0662.9%
请你对表中各小组的实验数据进行分析比较,回答下列问题:
(1)实验中影响动滑轮机械效率的主要因素是什么?
       
(2)1、2两个小组的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出的动滑轮的机械效率却不同,原因可能是什么?(写出一点即可)   
(3)请你就如何提高动滑轮的机械效率提出自己的建议(要求写两点):
   
   

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