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【题目】用手边的铅笔可以做很多物理小实验.
(1)如图甲所示,刻度尺的分度值是cm,铅笔的长是cm.

(2)如图乙所示,手指压铅笔尖感到疼,因为力的作用是

(3)用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书,然后在书下垫几支圆铅笔,再匀速拉动,如图丙所示.根据比较两种情况下摩擦力的大小,由此得出的结论是

(4)如图丁所示,用两手指水平压住铅笔的两端.铅笔静止时,两手指对铅笔的压力平衡力(选填“是”或“不是”).用力压时,两个手指的感觉不同,说明在压力一定时,压力的作用效果跟有关.

(5)握在手心里的铅笔温度上升,这是用方式增大了铅笔的内能.
(6)把铅笔尾竖直插入水中,笔尾在水中的位置越靠近水面,受到水的压强越

【答案】
(1)0.1,12.28~12.32
(2)相互的
(3)橡皮筋伸长的长度变化,变滑动为滚动,摩擦减小
(4)是,受力面积
(5)热传递
(6)小
【解析】(1)由图可知刻度尺的分度值是1mm,即0.1cm,如图所示铅笔的长度为没有正对刻线,要估读到分度值下一位,只需要在12.28cm~12.32cm即可;(2)如图乙所示,手指压铅笔尖感到疼,因为力的作用是相互的;(3)用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书,书受到橡皮筋的拉力和摩擦力,故通过橡皮筋伸长的长度变化来比较摩擦力的大小,在书下方垫上铅笔后,将滑动摩擦力变为滚动摩擦力,摩擦力减小;(4)铅笔处于静止状态,铅笔受到两支手指的压力,是一对平衡力,两手指压铅笔时,两个手指的感觉不同,说明在压力一定时,压力的作用效果跟受力面积有关;(5)握在手心里的铅笔温度上升,这是用热传递的方式增加铅笔的内能;(6)液体压强与液体深度和液体密度有关,所以把铅笔尾竖直插入水中,笔尾在水中的位置越靠近水面,受到水的压强越小。

(1)刻度尺的最小刻度值(或叫分度值)为相邻的刻度线表示的长度; 使用刻度尺测量物体长度时,要观察是否从0刻度线量起,起始端没从0开始,要以某一刻度当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去前面的刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位.(2)力是物体对物体的作用,力的作用是相互的.(3)通过橡皮筋的伸长情况判断摩擦力的大小;书在桌面上滑动时受到的摩擦力是滑动摩擦力,书在铅笔上运动时,受到的摩擦力是滚动摩擦力;分析实验现象可以得出实验结论.(4)从铅笔所处的平衡状态入手,分析两手指的受力大小关系.压力的作用效果与压力和接触面的面积有关.(5)做功和热传递都可以改变物体的内能.(6)在液体密度一定时,液体深度越大,液体压强越大.

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车架材料

碳纤维

车架材料体积/cm3

2500

车架质量/kg

4.5

整车质量/kg

10

单轮接触面积/cm2

4

求:
(1)碳纤维车架的密度;
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(3)小华在某路段匀速骑行3km,耗时5min,若该路段阻力为总重力的0.02倍,求他的骑行功率。

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A.当入射光垂直射向镜面时,入射角为90°
B.反射光线、入射光线位于法线的同侧
C.入射角增大时,反射角也增大,且反射光线远离法线
D.以法线ON为轴,将硬纸板的B面向后旋转,这时在B面上仍能看到反射光

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【题目】女排精神,值得我们学习.如图所示是中国女排姑娘们在里约奥运会上夺冠后,牵手齐唱国歌的情景.下面有关排球运动员在比赛过程中的描述,正确的是(
A.运动员发球时,手会感到疼,是因为力能改变物体的形状
B.运动员在用力扣球过程中没有对排球做功
C.运动员发出的排球,能继续在空中飞行,是由于排球受到惯性力的作用
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【题目】在探究“滑动摩擦力大小与压力大小的关系”的实验中:

(1)小明先在竖直方向对弹簧测力计进行校零,然后拉动弹簧测力计,使物块A水平匀速运动(如图甲所示),这样测出的摩擦力与实际值相比,会偏
(2)在图甲、乙、丙中,弹簧测力计读数分别为F1=1N、F2=2N、F3=1.5N.为了完成实验,小明应选择两图进行实验;
(3)大量实验进一步证明:在其他条件相同时,滑动摩擦力大小与压力大小成正比.小明在图丁中叠放一块与A完全相同的物块B,用弹簧测力计拉A、B一起匀速前进.此时弹簧测力计读数为F4,则F4=N.

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(1)一束光照射到水面发生反射和折射,这束光经水面折射后的光束如图甲所示.请在图中画出它的入射光线和反射光线的大致方向.

(2)如图乙所示,课桌的重心为O点,若在课桌的C点用力F把桌腿B抬离地面,在抬起时另一桌腿A没有滑动,请在图中画出最小力F的示意图及其力臂L.

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