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10.物理兴趣小组的同学在研究“沙子和水谁的吸热本领大”时,选用了两只完全相同的酒精灯分别给质量都是200g的沙子和水加热.他们绘制出沙子与水的温度随加热时间变化的图象如图所示.已知水的比热容是4.2×103J/(kg•℃),那么请问:
(1)图中a图和b图哪个是沙子吸热升温的图象?
(2)加热满2min时,水吸收了多少热量?
(3)试求出沙子的比热容.

分析 (1)用两只完全相同的酒精灯,分别给水和沙子加热,这样做的目的是使水和沙子在相同时间吸收相同的热量,再利用公式△t=$\frac{Q}{cm}$进行分析.
(2)从图象可知,加热满2min,水的温度从20℃上升到70℃,从而可知和水的温度变化,已知水的质量和比热容,可利用公式Q=cm△t计算水吸收的热量.
(3)相同时间内酒精灯燃烧放出相同的热量,所以2min水和沙子吸收的热量也相同,由图a得出沙子温度的变化量,再根据c=$\frac{Q}{m△t}$计算沙子的比热容.

解答 解:(1)图a表示的是沙子吸热升温的过程,因为沙子和水的质量相等,吸收相同热量时,沙子的比热容比水小,从公式△t=$\frac{Q}{cm}$可知,沙子温度升得多;所以图a表示的是沙子吸热升温的过程;
(2)由b图象可知,水的温度从20℃上升到70℃,
加热满2min时水吸收的热量:
Q水吸=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×0.2kg×(70℃-20℃)=4.2×104J.
(3)相同时间内酒精灯燃烧放出相同的热量,
在2分钟的时间内Q沙吸=Q水吸=4.2×104J,
又因为加热满2min,沙子的温度从20℃上升到250℃,
△t=250℃-20℃=230℃,m=200g=0.2kg,
c=$\frac{{Q}_{沙吸}}{m△t}$=$\frac{4.2×1{0}^{4}J}{0.2kg×230℃}$≈0.9×103J/(kg•℃).
答:(1)图a表示的是沙子吸热升温的过程;
(2)水吸收了4.2×104J的热量;
(3)沙子的比热容为0.9×103J/(kg•℃).

点评 本题考查了学生对吸热公式、燃料完全燃烧放热公式的掌握和运用,能从液体的温度随时间变化的图象搜集有关信息是本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.艾梅同学将一只点燃的蜡烛靠近妈妈的梳妆镜,她发现镜子中出现了两个该蜡烛的虚像(两像大部分重叠但稍有错位).下面说法正确的是(  )
A.烛光经玻璃前表面反射形成一个虚像,经后表面反射又形成了一个虚像
B.在“探究平面镜成像特点”实验中不能选择梳妆镜,唯一的原因就是会产生两个像
C.在“探究平面镜成像特点”实验中应选择厚一些的透明玻璃板
D.蜡烛B要与蜡烛A完全相同,是为了比较像与物的位置关系

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

1.一辆小轿车以某一速度在平直路面上匀速行驶100km,耗时1h,消耗汽油10L.若这些汽油完全燃烧放出的热量有30%用来驱动汽车做有用功,所用汽油的热值为:4.6×107 J/kg,密度为:0.7×103kg/m3,求:
(1)这辆轿车匀速行驶时速度为多少?
(2)这辆轿车以该速度匀速行驶时这些汽油完全燃烧放出的热量为多少?
(3)这辆轿车匀速行驶时受到的阻力为多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.以下各图是我们在课堂上完成的一些实验.
(1)钢锯条以如图甲所示方式紧压在桌面上,拨动伸出桌面的一端,锯条由于振动而发出声音.改变锯条伸出桌面的长度,用相同的力再次拨动,发出声音的音调会改变( 响度/音调).

(2)如图乙所示,用酒精灯对烧瓶加热一段时间后,金属盘底部出现水滴,这是水蒸气发生液化而形成的造成的(填物态变化名称);随着实验的进行金属盘的温度升高(升高/降低/不变).
(3)如图丙对碘锤缓慢加热,会看到碘锤内充满紫色的气体,停止加热,会看到锤内壁和顶部出现黑(褐) 色的颗粒.依据此现象,判断这种物态变化是固态和气态之间的直接变化.书本上没有用酒精灯直接给碘锤加热,而是采用水浴法对碘锤加热的,是因为碘的熔点比水的沸点低 (高/低).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.如图所示的事例中,物体机械能增加的是(  )
A.
随直升机匀速上升的救灾物资
B.
落地又弹起的皮球
C.
缓缓降落的神舟飞船返回舱
D.
       上升的滚摆

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.在“探究光反射的规律”时,李帅同学进行如图所示的实验:让一束光EO贴着纸板射到平面镜上,在纸板上会看到反射光线OF.
(1)光屏在实验中的作用是:
①可以显示光的传播路径;②可以研究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内.
(2)实验时光屏应如何放置?光屏应该与平面镜垂直.
(3)图中∠FON(用字母表示角)是反射角,若将入射光线EO顺时针转动,则反射光线OF会逆时针(选填“顺时针”或“逆时针”)转动.当入射角为20o,则反射角的大小是20°.
(4)若将纸板沿ON向后折,此时在NOF面上看不到反射光线OF,此实验现象说明反射光线、入射光线、法线在同一平面内.
(5)如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明:反射光路是可逆的.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.如图所示电路,闭合开关S,L1与L2并联,电流表A2测通过L2电流的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.干电池是我们实验时经常使用的电源,它除了有稳定的电压外,本身也具有一定的电阻,可以把一个实际的电源看成一个理想的电源(即电阻为零)和一个电阻串联组成,如图a所示,用图b所示的电路可以测量出一个实际电源的电阻值.图中R=14Ω,开关S闭合时,电流表的读数I=0.2A,已知电源电压U=3.0V.求:
(1)定值电阻两端的电压UR
(2)电源的电阻r两端分压Ur
(3)电源电阻r的阻值.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.阅读短文,回答问题:汽车盘式刹车系统
        汽车刹车系统又称汽车制动系统.刹车系统作用是使行驶中的汽车按照驾驶员的要求进行强制减速甚至停车.如图A所示是目前国内中小型汽车上使用较多的前盘后鼓式刹车系统,即前轮为盘式刹车系统,后轮为鼓式刹车系统.

     盘式刹车是以静止的刹车片夹住随轮转动的制动盘产生摩擦力,使车轮转动速度降低的刹车装置.为使质量小些,制动盘厚度不宜取得很大;为了降低温度,制动盘厚度又不宜取得过小.为提高制动盘摩擦面的散热性能,大多把制动盘做成如图B所示的,这样可使制动盘温度降低20%~30%.
       刹车片和制动盘之间产生的滑动摩擦力的大小和它们相互间的正压力成正比:即f=μN,其中μ为比例常数叫“滑动摩擦系数”,也被称为“动摩擦因数”它是一个没有单位的数值.滑动摩擦系数与接触物体的材料、表面光滑程度、干湿程度、“表面温度等都有关.
       为了保护刹车系统的作用,要经常对刹车系统本身相关部件、油品进行检查、维护.除此之外驾驶员的驾驶习惯对刹车系统的影响也是很大的,比如在盘山公路向低处行驶时不能频繁刹车,也不能熄火滑行,缺少了发动机的真空助力,刹车系统就等于“残废”.

(1)如图Ⅰ为脚踩刹车的示意图,支点为O,作出脚踩刹车的动力F1的力臂和活塞对杠杆的阻力F2的示意图.
(2)刹车时制动盘发热,机械能转化为内能.
(3)通常把制动盘做成中间空洞的通风式的,这是通过热传递方式减少(选填“增加”、“减少”)制动盘的内能.
(4)刹车失灵时,在盘山公路上熄火向低处滑行的汽车,重力势能减少,动能增加.(选填“增加”、“减少”、“不变”)
(5)某汽车的前轮采用的是盘式刹车,温度一定时,该车前轮刹车时刹车片和制动盘之间产生的滑动摩擦力f及滑动摩擦系数μ与它们相互间的“正压力N的关系,图Ⅱ中四个图中描述正确的是C.

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