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    如图5所示，小明从滑梯上自由加速下滑时，感到臀部灼热，在此过程中发生了能的转化．其中，动能　　 ，重力势能　　 ，机械能　　 ．(选填撛龃髷、摷跣?或摬槐鋽)

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?奉贤区一模）小明和小华同学在“研究串联电路特点”的实验中，用电压为9V的电源、电阻RA=10Ω、标有“20Ω  2A”字样的滑动变阻器和若干电表等连成如图16所示的电路进行实验．实验中小华同学将滑动变阻器的滑片P从B端向左移，分别放在变阻器的B端、中间（10Ω）和距A端四分之一处，电流表、电压表的示数记录在表一中．
    表一
    实验次数 V1示数（V） V2示数（V） A1示数（A） A2示数（A）
    1 3 6 0.3 0.3
    2 4.5 4.5 0.45 0.45
    3 6 3 0.6 0.6
    （1）分析比较表中电流表A1 与A2的数据，可得到的初步结论是：串联电路中，
    各处电流都相等
    各处电流都相等
    ．
    （2）分析比较表中电压表V1、V2和电源电压的数据，可得到的初步结论是：
    在串联电路中，总电压等于各串联导体两端的电压之和
    在串联电路中，总电压等于各串联导体两端的电压之和
    ．
    （3）分析比较RA、R滑的阻值和电源电压与电流表A1示数比值的关系，可归纳出的结论是：
    在串联电路中，总电阻等于各串联导体的电阻之和
    在串联电路中，总电阻等于各串联导体的电阻之和
    ．
    （4）进一步分析比较电压表V1、V2与电阻RA、R滑的阻值数据，可归纳出的结论是：
    在串联电路中，各串联导体两端的电压之比等于电阻之比
    在串联电路中，各串联导体两端的电压之比等于电阻之比
    ．
    （5）在分析归纳出上述结论后，小明同学为了实验的完整性，换用电阻RB=5Ω继续实验，实验时也将变阻器的滑片P分别放在B端、中间（10Ω）和距A端四分之一处，电流表、电压表的示数记录在表二中．
    小组成员小华分析了小明的测量数据后，认为小明的数据有问题，于是他直接修改了数据，如表二所示．

    小明认为小华这样的做法是错误的，理由是
    要尊重实验事实，不能随意修改数据
    要尊重实验事实，不能随意修改数据
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2007?越秀区一模）如图1所示是小明和小峰所连的伏安法测电阻的实验电路图．

    （1）请你根据实物图在方框中画出对应的电路图（图中要标出甲、乙两表是电压表还是电流表）；
    （2）正确连接电路后，他们测得的实验数据见下表，请你根据图2所示，将下面表格中的①、②补充完整；
    实验次数 1 2 3
    电压（V） 2 3 ①
    电流（A） 0.1 0.15 ②
    （3）从表中我们还发现，当定值电阻两端的电压、电流发生改变时，定值电阻的阻值不变，这说明电阻是导体的一种
    属性
    属性
    ；
    （4）小峰通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，他这样做的目的是
    通过多次测量取平均值，以减小实验误差
    通过多次测量取平均值，以减小实验误差
    ；
    （5）小明用图1来研究通过导体的电流跟导体电阻的关系．他第一次实验用的定值电阻的阻值为R1，闭合开关后，记下电流表的示数为I1．他第二次实验仅将定值电阻的阻值换为2R1，闭合开关后，记下电流表的示数为I2，结果发现I2＜I1，但I2≠I1/2，由此，他认为电流跟电阻不成反比．你如何评价小明的结论？
    小明的结论是错误的．原因是他在第二次实验时没有调节滑动变阻器的滑片，保持电压表的读数不变．
    小明的结论是错误的．原因是他在第二次实验时没有调节滑动变阻器的滑片，保持电压表的读数不变．

    （6）如图3中，在不知道电源电压的情况下，能够利用已知电阻R0测出未知电阻Rx阻值的电路图是
    乙
    乙
    （选填：“甲”、“乙”或“丙”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2009?宛城区一模）小明通过课外阅读了解到：驾驶员驾车遇到紧急情况时，从决定停车，直至右脚刚刚踩在制动器踏板上，在这段反应时间内，汽车按原速度行驶的距离称为反应距离，从踩紧踏板到车停下的距离称为刹车距离．普通人正常的反应时间，平均约0.5-1.5s；酒后驾驶的反应时间则增加2-3倍．为确保人民的生命财产安全，新的道路交通安全法对酒后驾驶给予了十分严厉的处罚．
    （1）为了测试一下人正常的反应时间，小明和同学小华、小惠、小刚设计了一个测试实验，如图甲所示．小明竖直拿着尺的上端，被测试的同学在尺的正下端位置张开手指，当被测试者看到小明松开手将尺自由落下时，被测试者迅速用手抓住尺．比较手抓尺部位的高低，就能判断人的反应快慢．通过实验，小华、小惠和小刚分别抓住了尺上的A、B、C三点，如图乙所示．
    你认为谁的反应更快？
    小华
    小华

    （2）除了驾驶员不要酒后驾驶外，小明想：如果是阴雨天气，路面被雨水打湿了，刹车距离会受到影响吗？于是找来了实验器材：木板、斜面、小车、刻度尺、水，进行实验验证这一问题．请你帮他设计实验过程：
    在斜面底端的水平面上放上木板，让小车从斜面的某一确定的位置由静止滑下，用刻度尺先后测出木板被水打湿前后，小车在木板上滑行的距离，进行比较
    在斜面底端的水平面上放上木板，让小车从斜面的某一确定的位置由静止滑下，用刻度尺先后测出木板被水打湿前后，小车在木板上滑行的距离，进行比较
    ．
    （3）完成了上述实验之后，小明又想探究一下，刹车距离还可能受到哪些因素的影响．请你帮他再提出一个合理的，有价值的探究问题：
    刹车距离是否与车速有关
    刹车距离是否与车速有关
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图甲所示是小明的调光灯电路图，他将粗细均匀的电阻丝AB通过滑片P连入电路，小灯泡的额定电压为6V。闭合开关S后，滑片P从最左端A滑到最右端B的过程中，小灯泡的I—U关系图像如图乙所示。（电阻丝AB的阻值不随温度变化）

    求：（1）小灯泡的额定功率；

    （2）电阻丝AB的阻值；　　　　　　 （3）当AB连入电路的阻值R1=2.5Ω时，灯泡消耗的功率为3.2W，此时灯丝的阻值为多少。


    甲　　　　　　 乙

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