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13.如图所示,“炖汤”时,锅内有水,炖盅内也盛有水,加热过程中,锅盖与锅的缝隙间冒出大量的“白气”,“白气”的形成属放(吸/放)热过程;当锅内水沸腾之后,继续加热,炖盅内的水不会(会/不会)沸腾.

分析 (1)物体由气态变为液态的过程叫液化,“白气”是液态的小水珠,是由水沸腾时产生的大量的水蒸气形成的;
(2)液体要沸腾需要达到两个条件,一是达到沸点,二是继续吸热.我们看汤能不能达到这两个条件,从而判断汤会不会沸腾.

解答 解:加热过程中,锅盖与锅的缝隙间冒出大量的水蒸气,水蒸气遇到冷的空气,液化成小液滴,形成“白气”;
沸腾需要的条件是液体温度达到沸点,同时还要继续吸热;当锅内水沸腾之后,继续加热,炖盅内的水与锅内水没有温度差,不会发生热传递,也就不会继续给炖盅中水加热,里面的水只能是达到沸点温度而不能沸腾起来.
故答案为:放;不会.

点评 此题考查的知识点比较多,有:液化、液体沸腾的条件,是一道学科综合题,难点是最后一问,需要注意沸腾的第二个条件,达到沸点后要继续吸热.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.小华做饭的过程中,经常加热油和水,她猜想油的比热容比水小.
(1)能够支持她这一猜想的事实是A
A.同样情况下,油升温比水快
B.油能把食物炸黄,而水不能
C.油能漂在水面上
D.油比水难蒸发
(2)为了验证猜想,小华向两个同样的烧杯里分别倒入质量相同的水和油.
(3)小华猜想:物体温度升高吸收的热量可能与质量和物质种类有关.为了研究物体温度升高吸收的热量与物质种类有关,她制定了两个方案:
A.让研究对象都升高相同的温度,然后比较它们吸收热量的多少.
B.让研究对象都吸收相同的热量,然后比较它们升高温度的高低.
加热时间/min0123456
水的温度/℃20222426283032
油的温度/℃20242832364044
某同学做了如下实验:在2个相同的烧杯中分别盛有水和油,用两个电加热器进行加热,下表是他们的实验记录,根据实验记录回答下列问题:该同学选择的是方案B
(4)由表可知,相同质量的水和油,吸收相同的热量,油升高的温度多;相同质量的水和油,升高相同的温度,水吸收的热量多;
(5)在这个实验中,使用加热时间接表示水和油液体吸收的热量多少的.结合表格中的数据,可知液体的比热容为2.1×103J/(kg?℃)

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4.如图所示的现象中,由于光的折射形成的是(  )
A.
      墙上的手影
B.
   杯中“折断”的筷子
C.
    塔在水中的倒影
D.
        小孔成像

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1.酒精和水充分混合后,其总体积小于混合前的总体积,此现象说明组成物质的分子间有间隙;将两块表面干净的铅块压紧后,即使在铅块下面挂了物体也不会将它们拉开,这说明分子间存在引力;为预防流感,某学校喷洒药水对环境进行杀菌消毒时,会闻到特殊的气味,这说明药水分子在做无规则运动,这种运动会随气温的升高而加剧(选填“加剧”或“减缓”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.下列关于乐音、噪声的说法中,错误的是(  )
A.乐音是乐器发出的声音;噪声是机器发出的声音
B.乐音的振动遵循一定的规律;噪声的振动杂乱无章、无规律可循
C.乐音悦耳动听,给人以享受;噪声使人烦躁不安,有害人的健康
D.从环境保护角度来说,一切干扰人们休息、学习和工作的声音都叫噪声

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.以下提高热机效率的方法,错误的是(  )
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C.保证传动部分良好的润滑D.尽量减小热机功率

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.小明做了以下电学实验.
(1)他用“伏安法”测电阻,如图1所示:
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2.关于下列描述,最能体现物理学中速度意义的是(  )
A.一马当先B.一去二三里C.一泻千里D.一日千里

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3.如图所示是撑杆跳高运动员在比赛时翻越横杆的情景.运动员起跳时,笔直的撑杆变得弯曲,此过程中撑杆的弹性势能变大,这同时说明了力可以改变物体的形状.

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