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    精英家教网下面是小明同学完成实验后所写的一份实验报告，请你帮他补充完整．
    【实验名称】伏安法测电阻
    【实验原理】R=U/I
    【实验器材】请你在虚线框内用规定的电路器件符号画出所需器材（温馨提示：不需画出电路图）
    【实验步骤】（略）
    【实验数据】请设计本实验的数据记录表格
    【实验拓展】
    本实验装置还可以用来测量小灯泡的功率．小明同学选取额定电压为2.5V的小灯泡进行实验，下表为所测的部分实验数据，请将表中空白处补充填写完整，并说明填写的依据．
    电压U/V 2.0 2.5 2.8 7.5
    电流I/A 0.26 0.30 0.32  
    分析：（1）实验器材除了电源、导线、待测电阻和开关之外，还要用电流表测量通过电阻的电流，用电压表测量电阻两端的电压，还要用滑动变阻器来保护电路以及改变电阻两端的电压进行多次测量．
    （2）需要记录的数据有电阻两端的电压、通过电阻的电流以及计算出的电阻，还要考虑多次测量．
    （3）小灯泡的额定电压只有2.5V，当两端的电压为7.5V时，小灯泡已被烧坏，所以电流为0．
    解答：解：【实验器材】该实验是伏安法测电阻，即用电压表测电阻两端的电压，用电流表测通过电阻的电流，因此需要用到电压表和电流表；另外要进行多次测量，需要用到滑动变阻器来改变电阻两端的电压；当然还需要电源、导线、开关以及待测电阻．把这些器材用电路符号表示如下图．
    【实验数据】根据实验原理R=
    U
    I
    可知，需要记录的数据有电压、电流和电阻，另外由于要多次测量，所以设计的表格如下．
    【实验拓展】表中电压为7.5V，已大大超过了小灯泡的额定电压2.5V，此时小灯泡已被烧坏，电路为断路，故电流为0．
    故答案是：
    【实验器材】
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    【实验数据】
      第一次 第二次 第三次
    电压U/V      
    电流I/A      
    电阻R/Ω      
    【实验拓展】0；因小灯泡两端电压远大于它的额定电压，灯已烧坏，所以此时电流为零．
    点评：该题考查了多个电学知识，如实验器材的选择、实验数据表格的设计，以及对实验数据的分析等．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明同学用如如图所示的仪器进行“测量小灯泡功率”的实验，己知小灯泡额定电压是2.5V，
    （1）将图的电路连接成完整的测量电路．
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    （2）电路中滑动变阻器对电路起保护作用，因此闭合开关前，其滑片应移到最
     
    （选填“左”或“右”）端．闭合开关，移动变阻器滑片，当电压表示数为2V时，电流表示数如如图所示，这时通过小灯泡的电流是
     
    A．
    （3）下面表一表二分别是小明和小东各自进行测量额定电压为2.5V同一小灯泡功率的实验收集的数据：
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    他们完成实验进行相互交流时，小明认为该小灯泡的额定功率为0.625W而小东认为该小灯泡的额定功率为0.494W，你认为
     
    的说法正确．理由是
     
    ．
    （4）完成上述实验后，小明想用原电路测量一段电阻丝Rx的阻值（约10Ω）．他用电阻丝替换了小灯泡，闭合开关，发现电压表已损坏，将其拆除，小明认为不改变其它电路元件连接方式，也能完成实验．请你帮助小明完成实验．已知滑动变阻器最大阻值为R′，电源电压恒定不变．  （写出实验操作和电阻Rx最后表达式）
    实捡操作步骤
    表达式：Rx=

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明同学喜欢利用身边的器材做物理实验，请你帮助他完成实验中的相关内容：
    （1）如图1所示，小明将一枚硬币放在碗的底部，眼睛在A处恰好看不到它，这是因为光的
    直线传播
    直线传播
    现象．沿碗壁缓缓向碗中加水，小明在A处又看到硬币，这是利用了光的
    折射
    折射
    现象，此时小明看到的是硬币的
    虚
    虚
    （选填“虚”或“实”）像．

    （2）如图2所示，在水平桌面上放置一个硬币并沿箭头所示方向吹气，发现有几次“硬币起飞”了，小明思考产生这一现象的原因：通过硬币上部空气流速大，压强
    小
    小
    ；由于硬币下面没有气流通过，从而产生压力差，给硬币一个向上的动力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明同学喜欢利用身边的器材做物理实验，请你帮助他完成实验中的相关内容：
    （1）如图1所示，小明将一枚硬币放在碗的底部，眼睛在A处恰好看不到它，这是因为光的
    直线传播
    直线传播
    现象．沿碗壁缓缓向碗中加水，小明在A处又看到硬币，这是利用了光的
    折射
    折射
    现象，此时小明看到的是硬币的
    虚
    虚
    （选填“虚”或“实”）像．
     
    （2）如图2所示，在水平桌面上放置一个硬币并沿箭头所示方向吹气，发现有几次“硬币起飞”了，小明思考产生这一现象的原因：通过硬币上部空气流速大，压强
    小
    小
    ；由于硬币下面没有气流通过，从而产生压力差，给硬币一个向上的动力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小明同学喜欢利用身边的器材做物理实验，请你帮助他完成实验中的相关内容：
    ①如图1所示，小明将一枚硬币放在碗的底部，眼睛在A处恰好看不到它，这是因为光的
    直线传播
    直线传播
    现象．
    ②沿碗壁缓缓向碗中加水，小明在A处又看到硬币，这是利用了光的
    折射
    折射
    现象，此时小明看到的是硬币的
    虚
    虚
    （选填“虚”或“实”）像．

    ③如图2所示，在水平桌面上放置一个硬币并沿箭头所示方向吹气，发现有几次“硬币起飞”了，小明思考产生这一现象的原因：通过硬币上部空气流速大，压强
    小
    小
    ；由于硬币下面没有气流通过，从而产生压力差，给硬币一个向上的动力．“硬币起飞”的条件是什么呢？
    ④查寻规律：在地面附近同一高度或高度差不显著的情况下，空气流速v与压强p的关系可表示为1/2ρv2+p=C 式中C是常量，ρ表示空气密度．本研究需要知道硬币的质量m（或重力G）和硬币上（或下）表面面积S．
    ⑤小明同学采用如图3所示的方法测定硬币上（或下）表面面积．测得硬币的直径D=
    1.85
    1.85
    cm．
    ⑥先利用天平（或弹簧秤）称出多个硬币的总质量（或总重力），然后计算出单个硬币的质量（或重力）．⑤⑥这样做的目的是
    应用累积法，测多算少，减小实验误差
    应用累积法，测多算少，减小实验误差
    ．
    ⑦请导出刚好将硬币吹起时吹气速度v的表达式
    v=
    2mg
    Sρ
    v=
    2mg
    Sρ
    （用、S、m或G表示）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小明同学在“测定小灯泡的功率”的实验中，所用小灯泡的额定电压是2.5V，正常工作时电阻的为10Ω，电源电压为6V恒定不变，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样，如图，按实验要求，他测出了三组实验数据，并记录了小灯泡亮度的变化情况，结果如下表所示：
    电压/V 2.00 2.50 2.80
    电流/A 0.27 0.30 0.32
    亮度变化 暗→亮

    （1）请你用笔画线代替异线，将实物图连接完整，根据表格数据，则小灯泡额定功率是
    0.75
    0.75
    W．从表格的数据你还可以发现小灯泡的电阻随温度的升高而
    增大
    增大

    （2）若闭合开关，接通电路后，电流表、电压表工作均有示数，但小灯泡发光较暗，移动滑动变阻器滑片，发现电流表和电压表指针都不变，则可能的原因是
    滑动变阻器连接错误，下面两接线柱同时接入电路
    滑动变阻器连接错误，下面两接线柱同时接入电路

    （3）另一组的小华同学使用规格相同的灯泡进行实验，正确测得某次实验结果如图甲、乙，此时电压表的示教为
    2.2
    2.2
    V，电流表的示数为
    0.24
    0.24
    A．
    （4）小明完成实验整理好趁器材离开后，他的伙伴小刚接着做同样的实验，小刚合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，但闭合开关时发现灯不亮，聪明的小刚猜想有下面几种可能：A．可能是灯丝断了；B．可能是变阻器断路；C．可能是小灯泡短路；D．可能是电流表断路．
    报据小刚的猜想，借助图中电流表和电压表验证小刚的猜想，将电压表、电流表示数情况填入下表．
    猜想 电流表的读数 电压表的读数
    如果A成立
    如果C成立
    （5）小刚解决疑问后，忽然发现有一实脸小组的电压表0-3V档量程已损坏，小刚仍想测出小灯泡的额定功率．他仔细观察电路，发现电源电压为6V恒定不变，请你帮小刚设计一个电路，把电路图画在虚线框内．按照新设计的电路图，在测定小灯泡的额定功率时，应调节滑动变阻器．使电压表读数为
    3.5
    3.5
    V．

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