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    8．如图是探究声现象时常用的装置．
    （1）图甲中所示的实验现象说明声音是由物体的振动产生的，用力敲击音叉，乒乓球弹起高度变大，说明振幅越大，响度越大．
    （2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明空气可以传声，声波能传递能量．

    （3）如图丙所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调高，这说明音调跟发声体的频率有关．

    分析 解决此题要掌握：
    （1）声音是由物体振动产生的，但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”．“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质，形象直观；振幅越大，响度越大；
    （2）声音的传播需要介质，声音可以在空气、液体和固体中进行传播，声音可以传递能量和信息．
    （3）音调跟频率有关．频率越大，音调越高；频率越小，音调越小．

    解答 解：（1）当泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，所以发声的音叉应该在振动，这说明声音是由物体的振动产生的；用泡沫塑料球的振动呈现音叉的振动，可以将微小的振动放大，便于观察；用力敲击音叉，乒乓球弹起高度变大，说明响度与振幅有关；
    （2）敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，说明声音经过空气传播到左边的音叉，因为声波能传递能量，所以左边完全相同的音叉也会振动，故可以把泡沫塑料球弹起．
    （3）硬纸片在木梳上快速划过，木梳齿振动快，频率大，音调高．
    故答案为：（1）声音是由物体的振动产生的； 振幅越大，响度越大；（2）空气可以传声，声波能传递能量；（3）高；频率．

    点评 此实验考查了声音的产生和传播条件、音调的影响因素，利用物理学研究方法中的放大法进行分析解答问题，是一道综合题目．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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