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(2012?高安市二模)2012年春节前,强降雪覆盖全国很多地区,导致交通、农业等民生问题受到严重影响,在除雪活动中,除雪车发挥着重要的作用.如图所示是ZL300除雪车,其额定功率是120kW,质量是5×103kg,车轮与地面的总接触面积是0.25m2.g取10N/kg.
(1)除雪车对地面的压强是多少?
(2)当除雪车以额定功率进行推雪作业时,在平直的路面上以5.4km/h的速度前进了1.5km,求除雪车所做的功和受到的阻力?
分析:(1)根据除雪车的质量可求出其重力,水平面上物体对地面的压力等于其本身的重力;根据压强公式p=
F
S
求出除雪车对水平地面的压强.
(2)除雪车以额定功率进行除雪作业时,先求出前进15m所用的时间,利用W=Pt计算所做的功,因为在平直的场地上匀速前进,除雪车受到的阻力和推力是一对平衡力,再由公式F=
W
s
求出推力,从而知道阻力.
解答:解:(1)除雪车对地面的压力:
F=G=mg=5×103kg×10N/kg=5×104N,
除雪车对地面的压强:
p=
F
S
=
5×104N
0.25m2
=2×105Pa;
(2)除雪车前进1.5km所用的时间:
t=
s
t
=
1500m
1.5m/s
=1000s,
除雪车做的功:
W=Pt=1.2×105W×1000s=1.2×108J,
除雪车的推力
F=
W
s
=
1.2×108J
1500m
=8×104N,
即受到的阻力f=F=8×104N.
答:(1)除雪车对地面的压强是2×105Pa;
(2)除雪车所做的功为1.2×108J,受到的阻力为8×104N.
点评:本题考查压强、有用功、总功、功率、机械效率的计算,计算时一定注意公式中单位的统一,同时也考查平衡力的应用.
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(2012?高安市二模)“庆祝中华人民共和国成立62周年”文艺汇演活动中,某中学学生表演了小提琴演奏,如图所示,演奏前为调试琴的发声效果,往往要调整琴弦的松紧程度,他这样做的目的是改变琴声的
音调
音调
(填“响度”或“音调”);校园围墙外的人们没有看见学生的演奏,却知道是在演奏小提琴,是根据声音的
音色
音色
来判断的.

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(2012?高安市二模)探究电磁感应现象应选用如图4中
(填“甲”或“乙”)所示的装置进行实验.在这个现象中感应电流的方向与
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B
B
,若要制作精确程度较高的弹簧测力计,应选用弹簧
A
A
.(填“A”或“B”)

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(2012?高安市二模)如图所示的四种情景中,属于重力势能转化为动能的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2012?高安市二模)探究名称:探究电阻上的电流跟两端电压的关系
提出问题:老师上课时在如图1所示的电路中接入了一个“神秘盒”后,小灯泡变亮了,接着老师对盒内的某个元件进行操作后灯却变暗了.针对此现象小明想小灯泡先变亮是因为老师在“神秘盒”内放有
滑动变阻器
滑动变阻器
,小灯泡后来变暗则是老师对盒内的
滑动变阻器的滑片
滑动变阻器的滑片
进行了操作,才使得小灯泡中的电流发生了变化.于是他想:电路中的电流受电压和电阻的影响,那么电流与电压、电阻究竟有什么样的关系呢?
进行猜想:在老师的启发和引导下,同学们作出了如下两个猜想:
猜想一:导体中的电流可能与导体两端的电压成正比.
猜想二:导体中的电流可能与导体的电阻成反比.
设计并进行实验:
为了探究导体中的电流与导体两端电压的关系,应控制
电阻
电阻
不变.小宇利用如图2所示的电路,通过改变干电池节数的办法获得多组数据,而小杰利用图3所示的电路通过调节滑动变阻器的滑片也获得了多组数据如下表.
R1=5Ω R2=10Ω R3=20Ω
实验次数 电压U/V 电流I/A 实验次数 电压U/V 电流I/A 实验次数 电压U/V 电流I/A
1 1 0.20 4 1 0.10 7 1 0.05
2 2 0.40 5 2 0.20 8 2 0.10
3 3 0.60 6 3 0.30 9 3 0.15
分析与论证:略
评估:(1)小宇与小杰的方案相比,
小杰
小杰
方案好些,原因是
操作简单
操作简单
.(写出一点即可)
(2)小宇利用三个电阻分别进行三次实验的目的是
寻找规律
寻找规律

(3)图4甲是利用电阻
R2
R2
(选填R1、R2或R3)实验得到的图象;乙是利用实验次数
2、5、8
2、5、8
得到的图象.

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