【题目】实验桌上有带横杆的铁架台、刻度尺、弹簧测力计、细绳,另外还有钩码一盒,质量不等的滑轮2个,滑轮的轮与轴之间的摩擦很小,可忽略不计.请选用上述实验器材证明:动滑轮的机械效率与动滑轮所受重力有关.
(1)写出实验步骤;
(2)画出实验数据记录表格.
【答案】
(1)
解:
实验步骤:①将弹簧测力计调零,按示意图组装实验器材;
②在动滑轮下依次挂1个、2个、3个钩码,用弹簧测力计拉住绳端,依次竖直向上缓慢匀速拉动,使钩码每次匀速上移一段距离,分别记录绳端移动距离s和钩码移动距离h,并将每次所挂钩码的总质量m和弹簧测力计的示数F分别记录在表格中.
③换另一个滑轮进行实验,在动滑轮下依次挂1个、2个、3个钩码,用弹簧测力计拉住绳端,依次竖直向上缓慢匀速拉动,使钩码每次匀速上移一段距离,分别记录绳端移动距离s和钩码移动距离h,并将每次所挂钩码的总质量m和弹簧测力计的示数F分别记录在表格中.
(2)
利用公式η==计算出六次动滑轮的机械效率η1、η2、η3、η4、η5、η6,并将数据记录在表格中.
实验数据记录表:
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
m/g | ||||||
F/N | ||||||
S/m | ||||||
h/m | ||||||
W总/J | ||||||
W有用/J | ||||||
η |
【解析】探究滑轮组效率与所提升重物重力的关系,在动滑轮小挂上不同重力的钩码,向上匀速拉动钩码,测出拉力大小、物体上升的高度,然后由效率公式求出滑轮组效率,分析实验数据,得出实验结论.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有甲、乙两种液体,两液面相平.己知容器底面积SA<SB,液体对各自容器底部的压力FA>FB,则此时液体对各自容器底部的压强压强PA、PB和液体的密度ρA、ρB的关系是( )
A.PA>PB,ρA>ρB B.PA>PB,ρA<ρB
C.PA<PB,ρA>ρB D.PA<PB,ρA<ρB
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】南极洲是世界上最为寒冷的地区.2010年11月11日至2011年4月1日,我国完成了第27次南极科学考察.下面是科考队员在南极的一些做法:如图是今年2月底我国科考队员在薄冰上卸载卡特比勒车时的情景,车质量为2.5×104kg,履带与地面接触总面积为2.5m2。(取g=10N/kg)
(1)为移动此车,在冰面上铺木板是为了________;
(2)此车对木板的压强为多少? ________--
【答案】 增大受力面积以减小压强 2.5×105N,
【解析】解:(1)车的重力不变,车对冰面的压力不变,铺上木板,增大了受力面积,减小压强;
(2)车对木板的压力:F=G=mg=2.5×104kg×10N/kg=2.5×105N,
所以此车对木板的压强:.
【题型】计算题
【结束】
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【题目】自然界和生活中的许多现象与物理有关:
(1)生活中菜刀用久了要磨一磨这是通过减小________,从而增大________
(2)火车站台上都设有安全线,人应站在安全线外.人若站在安全线内,当火车进站时火车周围的空气流速加快,压强________,人会被外侧空气压向火车.
(3)脱手后的氢气球上升到一定高度时会自动破裂、是因为随着高度的增加,空气的密度减小,________减小,气球向外膨胀而破裂.
(4)生活中的吸盘挂衣钩是利用了________的作用,若吸盘的面积为10cm2 , 吸盘内外的气压差为0.8个标准大气压,则吸盘所受到的压力为________N.(1标准大气压为1.01×105Pa)
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【题目】2015年龙岩市将在中心城区新增100辆纯电动新能源公交车,以促进公共交通实现“低碳”化.下表是某燃油汽车与纯电动汽车进行测试时的部分数据:
燃油汽车 | 纯电动汽车 | |
能源种类 | 汽油(q汽油=4.5×107J/kg ρ汽油=0.7×103kg/m3) | 电能 |
牵引力 | 600N | 600N |
行使100km消粍 | 8×10﹣3m3 | 20kWh |
二氧化碳排放量 | 每消耗1kg汽油排放2kg二氧化碳 | 0 |
(1)汽油属于 (填“可再生”或“不可再生”)
(2)若燃油汽车与电动汽车正常行驶100km,则①燃油汽车消耗多少千克汽油?②燃油汽车与纯电动汽车的能量转化效率分别是多少?
(提示:燃油汽车能量转化效率η汽:汽车牵引力做的功与汽油完全燃烧放出的热量之比;纯电动汽车能量转化效率η电:汽车牵引力做的功与汽车消耗电能之比)
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【题目】如图所示,平底茶壶的质量是400g,底面积是40cm2,内盛0.6kg的开水,水深12cm,放置在面积为1m2的水平桌面中央。试求:
(1)水对茶壶底部的压力;
(2)茶壶对桌面的压强。(g取10N/kg)
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。
(1)该实验利用了转换法,通过观察木块_________来判断________(选填“小球”或“木块”)动能的大小。
(2)让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下,推动木块做功,目的是为了探究动能的大小与________的关系。
(3)换用质量不同的小球,使它们从斜面的________(选填“相同”或“不同”)高度由静止滚下,推动木块做功,目的是为了探究动能的大小与________的关系。
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【题目】下列关于使用滑轮组的优点的论述,较全面的是( )
A. 一定是省力的,又能改变力的方向
B. 一定是省力的,但不能改变力的方向
C. 有时既省力,又能改变力的方向,有时可以省力,但不改变力的方向
D. 肯定可以改变力的方向,省力与否要具体分析
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,当S闭合时,电压表示数为6V,电流表A1示数为0.3A,电流表A2示数为0.1A,则灯L1和L2是的(并联/串联);通过灯L1的电流是A,灯泡L1的功率是W.
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【题目】小明利用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”,根据实验的数据绘出了I﹣ 图象如图乙所示,分析图象可知,当导体的电阻为Ω时,通过它的电流为0.2A;当接入电路的电阻为R1时,通过它的电流为0.25A,接入电路的电阻为R2时通过它的电流为0.5A,则R1:R2=;实验过程中,小明控制导体两端的电压为V.
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