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    14．实验加试训练中，李鑫同学想探究“电流与电压、电阻的关系”，设计了如图1甲所示的电路图．

    （1）他根据图甲所示的电路图，正在将图乙中的元件连成电路，仅剩电源与开关之间的最后一根导线就完成电路连接了．观察图乙，请你指出他在连接时存在的错误或不当之处（至少两处）：接电路时开关闭合了、电压表量程选大了（或滑动变阻器都接在上接线柱上了）．
    （2）该同学更正错误，连接好电路，检查无误后，闭合开关，出现了电流表无示数，电压表示数接近3V的现象，判断电路发生的故障可能是电阻断路（电阻开路）．
    （3）排除故障后，闭合开关，当滑动变阻器滑片从一端滑到另一端时，电压表示数随电流变化的图象如图丙所示，则滑动变阻器的最大阻值是10Ω．
    （4）李鑫同学继续进行实验．在读取完电流表示数后，断开开关，拆下阻值为5Ω的电阻改换成阻值为1OΩ的电阻．接下来他应该进行下列操作选项中的B．
    A．闭合开关，读出电流表的读数
    B．闭合开关，将变阻器的滑片适当向阻值增大的方向移动
    C．改变电压表、电流表的量程
    D．闭合开关，将变阻器的滑片适当向阻值减小的方向移动
    （5）在图2的图象中，正确表示电阻不变，电流随电压变化规律的图象是乙．
    （6）分析表中实验数据，总结出的结论是：电压一定时，电流跟电阻成反比．
    电压U=2V
    次数l23
    电阻R/Ω5l020
    电流I/A0.40.20.1

    分析 （1）连接电路过程中，要特别注意开关断开，注意电压表、电流表正负接线柱的接法及量程的选择，滑动变阻器要注意上下接线柱的接法；
    （2）若电流表无示数，电压表接近电源电压，则可能与电压表并联的电路断路；
    （3）当滑动变阻器阻值为零时，电路中的电流最大，可根据电压表的示数判断出电源电压；
    当变阻器的阻值最大时，电流最小，根据此时电压表的示数计算出变阻器两端的电压，由公式R=$\frac{U}{I}$便可计算出电阻的阻值；
    （4）根据串分压的知识，定值电阻的阻值变大，两端电压变大，要保持其两端电压不变，应减小变阻器的阻值；
    （5）电阻不变，电流与电压成正比；
    （6）分析表格中数据，得出电流与电阻的反比例关系．

    解答 解：（1）由图知，连接电路过程中，开关闭合了；
    电源由2节干电池组成，电压表选择了0～15V的量程，电压表的量程选择偏大；
    滑动变阻器同时接了上面两个接线柱，这样容易发生短路现象；
    （2）电流表无示数，电压表示数接近3V的现象，则可能与电压表并联的电阻断路；
    （3）由图丙知，电流最大时，变阻器的阻值为零，电阻两端的电压等于电源电压等于3V；
    当电流最小为0.2A时，变阻器的阻值最大，此时电压表的示数为1V，则滑动变阻器两端的电压U滑=3V-1V=2V；
    R最大=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{2V}{0.2A}$=10Ω；
    （4）拆下阻值为5Ω的电阻改换成阻值为1OΩ的电阻．闭合开关，电压表的示数会变大，应增大滑动变阻器的阻值，使电压表的示数不变，B正确；
    （5）电阻不变，电流与电压成正比，所以图象是一条过原点的直线，乙正确；
    （6）由表格中数据知，电压不变，电流与电阻的乘积为定值，可得电压不变，电流与电阻成反比．
    故答案为：（1）①连接电路时开关闭合了；②电压表量程选大了（或滑动变阻器都接在上接线柱上了）；（2）电阻断路（电阻开路）；（3）10；（4）B；（5）乙；（6）电压一定时，电流跟电阻成反比．

    点评 本题是探究电流与电压、电阻的关系实验，考查了实物电路的连接、电路故障的分析、电流与电压、电阻的关系及欧姆定律在串联中的应用，考查全面．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．在伏安法测电阻的实验中，（已知电阻的阻值约为10Ω）

    （1）某同学根据电路图，将实验器材连接成实验线路图，如图甲所示发现电流表没有示数，电压表示数接近3V．调节滑动变阻器，电压表和电流表示数不变，则故障原因可能是电阻R断路．
    （2）排除故障后，他顺利完成了实验，其中电阻两端电压分别为2.8V时，测出通过电阻的电流如图乙，则电阻的阻值是9.33Ω（计算结果保留两位小数）．
    （3）如果考虑到电压表和电流表的电阻，则用该测量方案测出的结果必然存在误差，那么用这种实验方案测量出来的电阻值小于电阻的真实值（选填“大于”、“小于”或“等于”）已知电压表的内阻为800Ω，电流表的内阻为0.5Ω，要求用此方案测出的电阻值与真实值间的差异不大于真实值的5%，则对待测电阻的阻值要求为待测电阻的真实值不小于10Ω．
    （4）如果要测量标有“3.5V、1.4W”的小灯泡在正常发光时的电阻，除了把小灯泡换接在电阻R1的位置上和加一节干电池外，还需要进行的操作是调节滑动变阻器使电压表的示数达到3.5V，读出电流表的示数．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．能区分不同歌手声音的主要依据是（　　）
    A．响度B．音色C．音调D．振幅

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．如图所示的是“嫦娥三号”探测器携带月球车在月球上软着陆．当月球车缓缓驶离“嫦娥三号”探测器时，以探测器为参照物，月球车是运动（选填运动或静止）的；月球车安装有6个轻质宽大的轮子，能减小压强，使它不会陷入松软的月球土壤中．而不使用充气轮胎是因为月球表面没有空气（或是真空），充气轮胎容易爆胎．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．如图所示的电路，闭合开关S，当滑片P向右移动过程中（　　）
    A．小灯泡变亮B．电压表示数变小
    C．电流表示数变大D．电路的总功率变大

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．一束平行于主光轴的光线，经凹透镜折射后变为发散光束，且看起来光好像是从凹透镜另一侧主光轴上的一点射过来的，这一点叫做凹透镜的焦点．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．在“探究串联电路电压的规律”实验中，小亮同学设计了以下实验过程：
    （1）按图示的电路图连接电路．
    （2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压．
    （3）电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，测出L2两端的电压．
    （4）在第（2）步的基础上，只将B接点断开，并改接到C接点，测出AC间的电压．小红同学通过阅读小亮的实验步骤，提出：
    ①拆接电路时，开关必须断开．
    ②小亮同学用上面的方法是不能测出L2两端的电压的．
    ③该实验在设计方案上应再加一步，这一步是：断开开关，改用不同电源再做一次实验或断开开关换用不同规格的灯泡再做一次实验．小亮同学将实验方法改进后，进行了实验，把所测出的AB、BC、AC间的电压记录在表格中，分析实验数据后得出的结论是：串联电路两端的总电压等于各用电器两端的电压之和．分析表格数据，你觉得小亮同学是以换用不同规格灯泡的方式改变了AB、BC间的电压．
    电压UAB/VUBC/VUAC/V
    数值11.61.22.8
    数值21.31.52.8

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    3．如图所示，经一定质量的物体用一根棉线吊在天花板上，此时棉线不会被拉断；再在物体下面系一根同样的棉线，如果用快速变大的力向下拉下面的一根棉线，你知道哪根棉线会先断吗？为什么？

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    9．下面是小明进行物理探究实验时进行的基本测量：

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