在研究物体的动能与哪些因素有关的实验中，如图所示，让同一小球两次分别从同一滑轨的A处和B处自由滚下：

（1）此实验中，通过观察什么来比较小球的动能大小？
答：                                    ；
（2）同一小球分别从同一滑轨的不同高度A处和B处滚下，它们到达水平面时速度V_A大于 V_B。由此可知小球的动能大小与它的           有关。
（3）此实验能够说明：                                      。

解析:
略

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31、如图所示，让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离．现在用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远．回答以下问题：
（1）设计本实验的目的是研究

物体的动能与质量的关系

；
（2）让质量不同的钢球从同一高度滚下是为了

使小球滚到斜面底端时速度相同

；
（3）小木块被撞得越远，说明钢球的

动能

越大；
（4）此次实验得出的结论是

在速度相同时，物体的质量越大，动能就越大

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离．放在同一水平面上相同位置的木块，被撞的越远，表示钢球的动能越大．现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远．回答以下问题：
（1）设计本实验的目的是研究

物体动能的大小与物体质量的关系

．
（2）让不同的钢球从同一高度滚下的目的：

控制小球到达斜面的低端时的速度相同

．
（3）请在横线上写出怎样探究物体的动能与速度的关系？

让相同质量的小球在斜面的不同高度释放，观察那一次小球推动木块移动的距离远即可；

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

为了探究物体的动能大小与哪些因素有关，欢欢做了如下探究实验：如图所示，让钢球从斜面上滚下，打到木块上，推动木块做功．
（1）本实验中，动能大小是通过观察

钢球推动木块通过的距离

知道．
（2）让不同质量的钢球，沿同一斜面从同一高度自由滚下，目的是为了控制

钢球在水平面上开始运动的速度

相同，从而研究动能大小与

质量

的关系．
（3）让同一钢球沿同一斜面从不同的高度自由滚下，看哪次木块被推的比较远，目的是为了研究动能大小与

速度

的关系．
（4）第（2）、（3）小题所用到的物理研究方法还应用在

探究电流产生的热量的影响因素等

实验中．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离．放在同一水平面上相同位置的木块，被撞的越远，表示钢球的动能越大．现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远．回答以下问题：
（1）设计本实验的目的是研究．
（2）让不同的钢球从同一高度滚下的目的：．
（3）请在横线上写出怎样探究物体的动能与速度的关系？．

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科目：初中物理 来源：2012-2013学年广东省东莞市东莞市信义学校九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离．放在同一水平面上相同位置的木块，被撞的越远，表示钢球的动能越大．现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远．回答以下问题：
（1）设计本实验的目的是研究______．
（2）让不同的钢球从同一高度滚下的目的：______．
（3）请在横线上写出怎样探究物体的动能与速度的关系？______．

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