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    12．如表是小华测一滑轮组机械效率时收集的有关数据．
    动滑轮重G动/N物重G/N钩码上升高度h/m动力F/N动力作用点移动距离s/m滑轮组的机械效率η
    10.510.10.70.347.6%
    20.520.11.10.3①60.6%．
    30.540.120.366.7%
    （1）请在图甲中画出实验中滑轮组的绕绳方法．
    （2）在实验过程中，应竖直向上匀速拉动弹簧测力计．
    （3）将表格中的数据补充完整①60.6%．
    （4）在第三次实验中，钩码上升0.1m所用时间是1.5s，则动力的功率为0.4W．
    （5）实验结束后，小华又进一步猜想：滑轮组的机械效率可能与滑轮组细线的绕法有关．为了验证猜想是否正确，小华利用图乙和图丙两个完全相同的滑轮组进行实验探究．若实验测得两滑轮组的机械效率大小相等（相等/不相等），则可初步判断猜想是错误的；
    （6）请你为小华同学提出一种提高滑轮组机械效率的方法：提高物体的重力（减小动滑轮的重、减小滑轮轴上的摩擦等）．．

    分析 （1）根据求出绳子的有效段数连接；
    （2）在实验过程中，应竖直向上匀速拉动弹簧测力计；
    （3）由表中数据，根据η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$求解；
    （4）根据表中数据，根据P=$\frac{W}{t}$的推导公式求解；
    （5）若实验测得两滑轮组的机械效率大小 相等，则可初步判断猜想是错误的；
    （6）根据η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$，根据提高滑轮组机械效率可增大有用功，或减小额外功角度考虑．

    解答 解：（1）绳子的有效段数n=$\frac{s}{h}=\frac{0.3m}{0.1m}$=3，连接如下所示：

    （2）在实验过程中，应竖直向上匀速拉动弹簧测力计，此时测力计示数才等于拉力大小；
    （3）第2次实验，滑轮组的机械效率：
    η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}=\frac{2N×0.1m}{1.1N×0.3m}$≈60.6%．
    （4）在第三次实验中，钩码上升0.1m（自由端移动的距离为3×0.1m=0.3m）所用时间是1.5s，F3=2N，则动力的功率P=$\frac{W}{t}=\frac{{F}_{3}s}{t}=\frac{2N×0.3m}{1.5s}$=0.4W．
    （5）实验结束后，小华又进一步猜想：滑轮组的机械效率可能与滑轮组细线的绕法有关．为了验证猜想是否正确，小华利用图乙和图丙两个完全相同的滑轮组进行实验探究．若实验测得两滑轮组的机械效率大小 相等，则可初步判断猜想是错误的；
    （6）根据η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$，提高滑轮组机械效率可增大有用功，或减小额外功，故可提高物体的重力（减小动滑轮的重、减小滑轮轴上的摩擦等）．
    故答案为：（1）如上所示；（2）竖直向上匀速；（3）60.6%；（4）0.4；（5）相等；（6）提高物体的重力（减小动滑轮的重、减小滑轮轴上的摩擦等）．

    点评 本题测一滑轮组机械效率，考查滑轮组的转接、注意事项、效率和功率的计算及影响机械效率的因素．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．在测量标有2.5V 小灯泡额定功率的实验中：

    （1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整．
    （2）连接电路前，开关应断开；滑动变阻器滑片移到最左（选填“左”或“右”）端；
    （3）调节滑动变阻器的滑片到某一位置时，电压表示数如图乙所示，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑片向右（填“左”或“右”）端移动．当小灯泡正常发光时，电流表的示数是0.28A，则小灯泡的额定功率为0.7W．
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

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    （1）当物重为180N时，滑轮组的机械效率为60%，绳端拉力为多少？动滑轮重为多少？
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    4．端午节妈妈在厨房煮粽子，小强在客厅里就闻到了粽子的香味，这是扩散现象，煮粽子是通过热传递方式增大粽子内能的．

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