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    9．如图所示是探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验，器材有：木块，小桌，砝码，海绵．请你根据所学知识分析：

    （1）实验中，我们是根据海绵的形变大小来比较压力的作用效果的；
    （2）分析比较序号甲和乙的两图所示实验，说明：受力面积一定，压力越大，压力的作用效果越明显；
    （3）分析比较序号丙和丁的两图所示实验，说明：压力一定，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
    （4）该实验说明了：压力的作用效果不仅与压力大小有关，还与受力面积有关．

    分析 ①压力作用效果用物体形变大小来反映．
    ②压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关．在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显．在探究时要运用控制变量法．

    解答 解：
    （1）压力作用效果可以用海绵的形变大小来反映，海绵形变越大，说明压力作用效果越明显．
    （2）甲、乙两图受力面积相同，压力越大，海绵形变越大，压力作用效果越明显．所以甲、乙实验说明：受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显．
    （3）丙、丁两图压力大小相等，受力面积越小，海绵的形变越大，压力作用效果越明显．所以丙、丁实验说明：压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显．
    （4）该实验说明了：压力的作用效果不仅与压力大小有关，还与受力面积有关．
    故答案为：（1）形变大小； （2）甲；乙；（3）丙；丁；（4）压力大小；受力面积．

    点评 掌握压力作用效果的影响因素，利用控制变量法和转换法探究压力作用效果的影响因素．

    练习册系列答案
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    （1）在实验中，三个烧杯中a、b液体的质量必须相同；
    （2）比较a、b两种液体的比热容，应选择甲、丙两图进行实验，液体a的比热容ca 与液体b的比热容cb相比，ca＜cb（选填“＞”、“=”、“＜”）；
    （3）比较1、2两种燃料的热值，应选择甲、乙两图进行实验，燃料1的热值q1与燃料2的热值q2相比，q1＞q2（选填“＞”、“=”、“＜”）；
    （4）在甲装置中，若燃料为酒精，烧杯内的液体为水，测出水的质量和燃料烧尽时水升高的温度，再结合燃料的质量这一数据，计算出燃料的热值，通过实验算出的热值与实际相比偏小（选填“偏大”、“偏小”），理由是存在热散失．

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    4．晴天正午，小明与同学从树荫下走过时，发现地面上有许多大小、形状不同的光斑，如图所示，光斑的形状与什么要素有关呢？光斑又如何形成的呢？对此小明马上进行了探究，他们猜想光斑的形状：

    a．与树叶形状有关，光斑是树叶的影子
    b．与树叶间空隙形状有关；
    c．与树叶间空隙大小有关．
    （1）根据所学知识，可确定猜想a是不合理（选填“合理”、“不合理”）的；
    （2）为了进行探究，他们制作了甲乙丙丁四个带孔的卡片，如图所示，其中甲乙卡片中小孔的尺寸均为3mm，甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均为2cm，且丙丁卡片中大孔尺寸相同，在进行探究时，他们在地上铺上一张白纸，把带孔的卡片置于上方，让太阳光通过卡片上的孔，观察纸面上出现的光斑形状．请你在甲乙丙丁四张卡片中选择一张卡片用来验证光斑的形状与树叶间空隙形状的关系，你选用乙卡片（填四张卡片对应的字母）；在探究光斑形状与树叶间空隙大小是否有关时，小明选用甲卡片进行实验探究，发现白纸上得到四个圆形光斑，由此得出光斑的形状与树叶间空隙大小无关的结论，这结论不可靠（可靠、不可靠）若由你进行探究，你将如何设计带孔的卡片？请在虚线框戊内画出孔的形状．
    （3）通过探究，他们得到了以下结论，其中错误的是C．
    A．通过小孔形成的圆形光斑是像，通过大孔形成的光斑不是像
    B．小孔形成的光斑与小孔的形状无关，大孔形成的光斑与大孔的形状有关
    C．光经过小孔和大孔所形成的都是光斑．
    D．不管光斑是不是像，他们都是有光的直线传播形成的．

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    ①
    ②

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    （1）为提高实验效率，在按图1组装器材时应先按从下到上（选填“从上到下”或“从下到上”）的顺序依次进行．
    （2）实验中小明在两个相同的烧杯中应加入初温相同、质量相同的甲、乙两种液体；在实验过程中控制加热时间相同，通过观察升高的温度来比较甲、乙两种液体吸热能力的差异．
    （3）分析图2可知：如果已知乙的比热容是4.2×103J/（kg•℃），则甲的比热容是1.4×103J/（kg•℃）．

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