分析 (1)通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果,采用了转换法;
(2)(3)(5)压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关,实验时应采用控制变量法,即探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变,探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小,由图中现象分析作答;
(4)综合(2)(3)得出结论;
解答 解:(1)实验中压力的作用效果是通过比较海绵的凹陷程度来确定.
(2)图中对海绵的压力大小等于物体的重力大小.分析比较图乙和丙的实验现象可知,可以得出结论:在压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.
(3)研究压力的作用效果与压力大小的关系时,应控制受力面积相同,只改变压力大小,
故应分析比较图乙丁实验现象,可得出结论:当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显.
(4)进一步综合分析图甲、乙、丙的实验现象,并归纳得出结论:压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关;在压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;
(5)研究压力的作用效果与压力大小的关系时,应控制受力面积相同,只改变压力大小,小明将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块,在压力大小改变时,受力面积也改变了,故他经过分析得到的结论是压力的作用效果与受力面积无关的结论是错误的.
故答案为:(1)海绵的凹陷程度;
(2)在压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;
(3)乙、丁;
(4)压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关;在压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;
(5)错误的;没有控制压力大小相同.
点评 本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验,主要考查控制变量法及转换法的应用及分析归纳的能力,体现了对过程和方法的考查.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 踢足球时,脚也会感觉疼,说明物体间力的作用是相互的 | |
B. | 跳远运动员助跑可以提高成绩,是因为运动员的速度越大,身体的惯性越大 | |
C. | 水平用力推车但没推动,是因为他的推力小于车所受的阻力 | |
D. | 男孩向下踩蹦蹦杆的力与杆对他的向上的弹力是一对平衡力 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
准备 | 实验前调节螺母,使杠杆在水平方向静止. | |
过程 | (1)在杠杆两侧挂钩码,并移动钩码,使杠杆在水平位置重新平衡,其目的是便于测量力臂;. (2)如图,为了使杠杆在水平方向平衡,在B处挂4个钩码. (3)多次改变钩码的个数和钩码位置,重复上述实验,其目的是多次测量,找普遍规律. | |
结论 | 杠杆平衡条件是:动力×动力臂=阻力×阻力臂. |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
示例 | 较宽的坐垫可以减小压强 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 可以用铜丝代替保险丝 | |
B. | 在未断开电源开关的情况下检修电路 | |
C. | 我国家庭电路交流电的电压值为220V频率为50Hz | |
D. | 把用电器的三脚插头改为两脚插头接在两孔插座上使用 |
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