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一位同学在使用电流表测电流时,发现指针向左边没有刻度的一方偏转,出现这一现象的原因是
[     ]
A.电流表的量程选错了
B.电路中的电流过小
C.电流表的正、负接线柱接反了
D.电流表被短路了
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

甲、乙、丙、丁四位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中,闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度处.当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙、丙所示的三种情况,请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题;丁同学正确使用电流表,请写出他测量电流的大小.把它们分别写在下面的横线上.

(1)甲的问题:
电流表的正负接线柱反接
电流表的正负接线柱反接

(2)乙的问题:
电流表所选的量程较大
电流表所选的量程较大

(3)丙的问题:
电流表所选的量程较小
电流表所选的量程较小

(4)丁在某次实验时,测量的电流表示数为:
0.54A
0.54A

(5)小王同学在用电流表测电流和电压表测电压的实验中,两只灯泡均发光,两电表均有示数.一段时间后,发现电压表示数为零,电流表示数增大,造成这种情况的原因可能是(
B
B

A.灯L1断路           B.灯L2短路
C.灯L1短路           D.灯L1、L2都断路.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

甲、乙两位同学在探究串联和并联电路中电流的规律时,看到实验桌上的器材有:学生电源一个,开关一个,小灯泡一个,弹簧测力计一个,导线若干,他们交流后决定:
(1)由甲同学向老师报告,要求增加的新元件是
电流表
电流表
,同时撤掉
弹簧测力计
弹簧测力计
换取
一个规格不同的灯泡
一个规格不同的灯泡

(2)甲同学率先探究串联电路中的电流规律,刚接好最后一根导线,小灯泡就亮了,乙同学立即切断电源,经检查发现在连接电路时没有将
开关断开
开关断开

(3)甲同学注意了上述问题,将电流表接在串联电路中,闭合开关发现表的指针向左偏转,乙同学发现了问题的原因是
电流表正负接线柱接反了
电流表正负接线柱接反了
;调整后再次闭合开关发现只有一个小灯泡发光,电流表有读数,原因可能是
另一个小灯短路
另一个小灯短路

(4)在乙同学的协助下,甲同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接,甲同学读取电流表的示数后,感觉比其它实验小组的读数大一些,于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0.04A的读数,这时才意识到使用电流表之前还必须
调零
调零

(5)乙同学接着探究并联电路中电流的规律,正确选择量程后,刚闭合开关电流表的指针就迅速达到最右端,并且两灯泡都不亮,甲同学立即切断电源,经检查发现的问题是
短路
短路

(6)故障排除后,乙同学很快完成了实验,并总结出并联电路中干路电流I与支路电流I1及I2的关系是
I=I1+I2
I=I1+I2

(7)甲同学按乙的方法重复了一遍,由于时间紧张,只测了干路电流和通过灯泡L1的电流,没有认真读数就整理了器材,只记得两次电流表指针偏转到的位置一样,都是从0开始向右偏转12个小格,乙同学灵机一动,帮助甲同学算出了通过灯泡L2的电流是
0.96
0.96
A,通过灯泡L1的电流是
0.24
0.24
A.

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科目:初中物理 来源: 题型:

甲、乙两位同学在探究并联电路中电流的规律时,看到实验桌上的器材有:学生电源一个、开关一个、小灯泡两个、导线若干,他们交流后决定:

(1)由甲同学向老师报告,要求增加的元件是
电流表
电流表

(2)甲同学率先探究并联电路中的电流规律,刚接好最后一根导线,表的指针就发生了偏转,由此可知在连接电路时,他们忘了
断开开关
断开开关

(3)在乙同学的协助下,甲同学终于完成了探究并联电路电流规律的正确连接.甲同学读取电流表的示数后,感觉比其它实验小组的读数大一些,于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0.04A的读数,这时才意识到使用电流表之前还必须
调零
调零

(4)甲同学解决了以上问题后,将电流表分别接入A、B、C三点处,闭合开关,C点电流如图所示,请帮他把数据填在表格中;
A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
0.3 0.2
0.5
0.5
(5)甲同学根据数据得出并联电路中电流的规律是:并联电路干路电流等于各支路电流之和.请你指出甲同学此实验不足之处
实验次数太少
实验次数太少

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科目:初中物理 来源: 题型:

一位同学在使用电流表测较小电流时,应该使用“—”和“0.6”两个接线柱,但错误地使用了“—”和“3”两个接线柱接入了电路,其他操作正确,这样会出现:

A.指针不动;         B.指针反向偏转;

C.指针摆动偏小;    D.指针摆动太大,电流表可能被烧坏.

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