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    9．如图是我们经常用到的铜夹子，请你写出在使用夹子夹试卷的过程中，应用到的四个物理知识．

    分析 力是作用效果有改变物体的形状和运动状态；
    动力臂大有阻力臂的杠杆是省力杠杆，动力臂小于阻力臂的杠杆是费力杠杆，分析夹子张开时，动力臂与阻力臂的关系，从而判断此时夹子属于什么杠杆．

    解答 答：用力把夹子捏开，力可以改变物体的形状，夹子夹住试卷，利用了钢片的弹性；用手捏开夹子时，手施加的力是动力，夹子上的钢圈施加的力是阻力，此时动力臂大于阻力臂，因此夹子是省力杠杆；夹子夹口处的横纹增加了接触面的粗糙程度，在压力一定的情况下，可以增大摩擦力．

    点评 夹子在日常生活中十分常见，在学习中要注意细心观察，认真领会，用所学知识解决相关的物理问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    20．在一个干枯井底的正中央P点处有一只青蛙，它的视野范围如图所示，一场大雨过后，井中被灌满水，若青蛙仍在P点，则青蛙的视野范围将（　　）
    A．变大B．变小C．不变D．无法确定

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    17．由于任何物体都具有惯性，汽车忽然开动时，乘客会向后倒；突然向右转弯时，乘客会向左边倾倒．

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    4．如图是物体静止放在斜面上，画出物体受到的重力、摩擦力及物体对斜面的压力的示意图．

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    14．在探究“二力平衡条件”的实验中：

    （1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图甲乙所示．老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：小车与桌面间的摩擦力较小，可以忽略不计．
    （2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，通过调整砝码质量来改变F1和F2的大小．
    （3）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图丙中的位置，松手后，小车将转动．实验中设计这一步骤的目的是为了探究平衡力是否作用在同一条直线上．

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    1．放在水平地面上的正方体木块，边长为10cm，质量为0.6kg，g取10N/kg．求：
    （1）木块的重力大小；
    （2）木块的密度；
    （3）木块对地面的压强．

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    18．橡皮泥用手一捏，会凹陷，放手后不能恢复原状；而弹簧被拉长后，放手时，能自动恢复原状，这说明物体的形变有不同的性质，前者具有的性质是塑性，后者具有的性质是弹性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．小李同学在镜子前梳头，她发现梳子会吸引头发，这是因为摩擦后梳子带电；经验证明，只有不高于36V的电压对人体才是安全的．

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