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16.两个透明容器中都有一段电阻丝,密封着等量的空气,U形管中液面相平.甲、乙两装置分别接到相同电源两端,通电相同时间后U形管的液柱如图所示,则下列选项正确的是(  )
A.甲、乙量装置是通过观察液体热膨胀体积的大小反映电流产生热量的多少
B.乙装置主要探究的是电流产生热量与电阻的大小关系
C.甲装置左右两个容器中电流通过电阻产生的热量之比为2:1
D.甲装置左边电阻丝发热功率与乙装置左边电阻丝发热功率之比为1:4

分析 (1)采用转换法,通过观察U形管内液柱的高度差的大小来反映电阻丝放出热量的多少;
(2)探究电流产生热量跟电阻关系时,控制通电时间和电流不变;探究电流产生热量跟电流关系时,控制通电时间和电阻不变;
(3)在串联电路中,电流通过导体产生的热量之比等于电阻之比;
(4)利用P=I2R求出甲乙两装置左边容器中电阻丝发热功率之比.

解答 解:
A、由装置可知,电阻丝放出的热量越多,气体体积膨胀越大,U形管两液面的高度差也就越大,所以可以通过U形管内液柱的高度差的大小来反映电阻丝放出热量的多少;故A错误;
B、乙装置中一个5Ω的电阻与两个5Ω的电阻并联后再串联,根据串联电路的电流特点可知,右端两个电阻的总电流和左端的电阻电流相等,即I=I,两个5Ω的电阻并联,根据并联电路的电流特点知I=I1+I2,两电阻阻值相等,则支路中电流相等,I1=I2,所以右边容器中的通过电阻的电流是左侧通过电流的一半,即是研究电流产生的热量与电流的关系,故B错误;
C、由甲装置可知,两阻值不同的电阻丝串联,通过电阻丝的电流与通电时间相等,根据Q=I2Rt可知,这段时间内R1和R2产生的热量之比:Q1:Q2=R1:R2=5Ω:10Ω=1:2,故C错误;
D、甲、乙装置左边电阻相同,通过电阻丝的电流不同,I:I=$\frac{U}{15Ω}$:$\frac{U}{7.5Ω}$=1:2,通电时间相等,根据P=I2R可知,甲装置左边电阻丝发热功率与乙装置左边电阻丝发热功率之比等于电流的平方之比,P:P=1:4,故D正确.
故选D.

点评 此题主要考查的是学生对“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”实验的理解和掌握,以及对焦耳定律、电功率公式的理解和掌握,注意控制变量法和转换法的运用.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

6.按要求完成下列作图,在图中,画出射向镜面入射光线的反射光线. 

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7.请用笔画线将图中的实物按要求连接成电路.电源电压由三节蓄电池串联组成,通过每个灯泡的电流都是0.4A.要求L1和L2组成并联电路,电流表测L1中的电流,电压表测量L2两端的电压,开关控制整个电路.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.在某温度下,两个电路元件A和B中的电流与电压的关系如图所示.将A和B串联后接在电源两端,测得通过电路的电流为0.3A.则元件A的电阻为5Ω,电源的电压3.5V.

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11.实验室提供了如下器材:弹簧测力计、量筒、烧杯、金属块、蜡块、细线、水等器材.同学们进行实验:(已知ρ=1×103 kg/m3,g=10N/kg)
(1)要测量金属块浸没时受到的浮力.用如图甲所示方法测量金属块受到的浮力为0.2N.
根据这个方法所得的实验数据还可以计算出该金属块的体积是2×10-5m3、密度是11×103kg/m3
(2)测量蜡块体积及计算浸没时受到的浮力.用的器材和方法如图乙所示,蜡块体积为16 cm3,蜡块浸没时受到的浮力为0.16N.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.物理知识无处不在,生活中的许多现象都与物理知识息息相关.例如:用铅笔在灯光下写作业,会出现铅笔的影子,这是光的直线传播现象.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.近年来,汽油价格猛涨,城市出租车司机抱怨纷纷,在政府的倡导下,越来越多的司机将燃烧汽油的车辆改装成了烧天然气的车.下表是收集的汽油和天然气的有关数据.
汽    油天然气
每百公里消耗10L8.5m3
价       格5.15元/L3.00元/m3
燃烧后产物尾气(含有毒的铅)二氧化碳和水
(1)车辆改装费约7000元,有些司机认为车一天只跑300公里,不划算,请你通过计算,说明是否有必要改装.
(2)通过表中信息,请再写出一点改装天然气后的好处.
(3)工业上是采用什么方式使天然气液化的?在石油枯竭的未来,人类可以使用哪些清洁能源来驱动汽车,请你列举一例.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.用如图甲所示装置“比较不同液体吸热升温特点”.在两个相同烧杯中分别加入初温、体积相同的水和糖水,用相同酒精灯加热直到沸腾.
(1)分别测量出水和糖水的沸点,发现糖水的沸点比水高.其中水沸腾时温度计的局部放大图如图乙所示,水的沸点为98℃,这说明此时气压小于标准大气压.(填“大于”、“小于”或“等于”)
(2)实验中加热糖水到沸腾需要的时间长,说明糖水吸收的热量比水多.(填“多”或“少”)
(3)能否仅由“加热糖水到沸腾需要的时间长”得出糖水比热容大的结论?
答:不能,其原因是:没有控制质量和升高的温度相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.某实验小组用如图甲所示的电路来做电学实验,选择的器材为:电压恒为4.5V的电源,阻值为5Ω、10Ω、15Ω和未知阻值的定值电阻各一个,“10Ω 1A”
的滑动变阻器一个,学生用电流表(0~0.6A  0~3A)、电压表(0~3V  0~15V)各一只,开关和导线若干.
(1)甲同学正确连接好电路后,分别将5Ω、10Ω、15Ω的电阻替换图甲电路中的R.并通过调节滑动变阻器来控制电阻两端的电压一定时,读取电流表的示数.他这样做是为了探究电流与电阻的关系.若干甲同学选择控制电阻两端的电压为2V不变,当他用10Ω的定值电阻替换了5Ω的定值电阻后,继续进行实验,无论怎样移动滑动变阻器的滑片,电压表的示数都无法降低到2V,原因是滑动变阻器的最大阻值太小.
(2)乙同学将图甲电路中的R取下,用两只手分别捏着电路A、B两端的导线,想测量自身的电阻大小(约1kΩ左右),结果不成功.原因是电流太小(电压太小).
(3)丙同学在实验时,用额定电压为“2.5V”的小灯泡L1替换定值电阻,像测量L1的额定功率,可是不慎电压表掉在地上摔坏了.老师又给他提供了一个标有“2.5V 1.25W”的小灯泡L2和两个开关S1、S2,让他设计测量方案.他灵机一动,设计了如图乙所示的电路图,同样完成了实验.请你将下列实验过程补充完整:
①闭合开关S、S2,断开S1(填S1、S2、S3的通断情况),调节滑动变阻器的滑片,使电流表示数为0.5A;
②闭合开关S、S1,断开S2(填S1、S2、S3的通断情况),保持滑动变阻器的滑片位置不变,记录电流表的示数为I;
③小灯泡L1的额定功率的表达式为P=2.5V×(I-0.5A).

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