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    （1）在如图空白处画出“伏安法测3.8V小灯泡的额定功率”的实验的电路图．
    （2）图中滑动变阻器的作用是
    保护电路、改变灯泡两端的电压
    保护电路、改变灯泡两端的电压
    ．
    （3）实验时发现电压表示数为2V，为测定小灯泡的额定功率应滑动变阻器的滑片使阻值变
    小
    小
    （填“大”或“小”）．
    （4）一位同学连接的实验电路，无论怎样移动变阻器的滑片，电流表和电压表示数都不为零且不变化，灯光较暗，原因是
    滑动变阻器同时接了下面两个接线柱
    滑动变阻器同时接了下面两个接线柱
    ．
    （5）另一位同学连接的实验电路，闭合开关后发现电流表指针偏转、电压表指针不动，该故障的原因是
    D
    D
    ．
    A．灯泡灯丝断了；　　　　　　　　　　　B．电流表接线短路；
    C．电源接触不良；　　　　　　　　　　　D．灯座接线短路．
    分析：（1）用伏安法测灯泡电功率，电源、灯泡、开关、滑动变阻器、电流表应串联接入电路，电压表与灯泡并联，据此作出电路图．
    （2）滑动变阻器的作用：保护电路和改变灯泡的电流和电压；
    （3）根据串分压的知识，若灯泡两端的电压低于其额定电压，则应减小滑动变阻器的阻值，从而使灯泡两端的电压增大．
    （4）移动滑动变阻器的滑片，电流表和电压表的示数不变，则说明滑动变阻器相当于定值电阻；灯光较暗，则说明灯泡两端的电压太低，滑动变阻器接入电路中的电阻较大；
    （5）若断路，则电路中无电流，断开处的电压等于电源电压；若短路，则短路的用电器不工作，两端电压为为零，电路中仍有电流；根据各个选项对应分析．
    解答：解：（1）伏安法测灯泡功率的电路图如图所示：

    （2）滑动变阻器在电路中的基本作用是保护电路，主要作用是改变灯泡两端的电压；
    （3）电压表示数为2V，低于灯泡的额定电压，根据串分压的知识，要使灯泡两端的电压达到3.8V，应减小滑动变阻器的阻值；
    （4）无论怎样移动变阻器的滑片，电流表和电压表示数都不为零且不变化，灯光较暗，说明移动滑片时，变阻器的阻值不变，且始终为最大值，所以滑动变阻器可能同时接了下面两个接线柱；
    （5）A．灯泡灯丝断了，则电路在无电流，电压表的示数为电源电压，不符合题意；
    B．电流表接线短路，则电流表示数为零，其它不受影响，不符合题意；
    C．电源接触不良，则整个电路都断路，电压表、电流表示数均为零，不符合题意；
    D．灯座接线短路，则灯泡两端的无电压，电压表示数为零，电流表仍有示数，符合题意．
    故答案为：（1）电路图如上所示；（2）保护电路、改变灯泡两端的电压；（3）小；（4）滑动变阻器同时接了下面两个接线柱；（5）D．
    点评：要测量灯泡的额定功率，首先要掌握测功率的原理P=UI及其电路图的画法，滑动变阻器在电路中的作用及用滑动变阻器来调节灯泡正常发光也是实验中常考哦的内容，电路故障的分析是电学实验中的常考内容，也是难点，关键是理解短路和断路的含义，有时也从滑动变阻器上做文章．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网在测定滑轮组机械效率的实验中，小刚同学测得的数据如下表所示
    钩码重/N 弹簧测力计读数/N 钩码移动的距离/m 弹簧测力计移动的距离/m 有用功/J 总功/J 机械效率
    3 1.2 0.1 0.3
    （1）在表中空白处分别写出有用功、总功和机械效率的值；
    （2）在如图方框中画出滑轮组及绕法；
    （3）实验时，应使弹簧测力计做
     
    运动．小刚同学在用弹簧测力计静止时进行读数，则他这样得出的机械效率与实际值相比
     
    （填“偏小”、“偏大”或“相等”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    图甲是小明在“探究电流与电压关系”的实验中所连接的实物图，其中电源电压为6V．
    （1）①将甲图中的滑动变阻器阻值调到最大，试触开关时，会看到的现象是：
    电压表：
    指针偏转到表盘右侧无刻度线处
    指针偏转到表盘右侧无刻度线处
    ；电流表：
    示数为0
    示数为0
    ．
    ②图甲中有一根导线接错了，请在错误处画“×”，并在图上改正．

    （2）改正错误后，测量了几组电压和电流的值如下表：
    电压U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8
    电流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28
    分析数据得出的结论是：
    电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比
    电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比
    ．
    （3）用这个电路还可以测小灯泡的电阻，将定值电阻换成一只标有“2.5V”的小灯泡，闭合开关后，当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图乙，则小灯泡正常发光的电阻是
    10.4
    10.4
    Ω（保留1位小数）；从图丙的小灯泡的U-I图象可知通过小灯泡电流与小灯泡两端电压不成正比，其原因是
    小灯泡的电阻是变化的，随温度的升高而增大
    小灯泡的电阻是变化的，随温度的升高而增大
    ．
    （4）小明又发现了一种能测出小灯泡正常发光时电阻的方法，他设计的电路如图丁所示，其中电阻箱的阻值变化范围是0～9999.9Ω．请你帮他在空白处补全实验步骤．
    ①将开关S与1相连（如图丁所示），调节变阻器滑片，使电压表的示数为2.5V．
    ②将开关S与2相连，保持
    滑动变阻器的滑片的位置
    滑动变阻器的滑片的位置
    不动，调节电阻箱使电压表的示数为
    2.5V
    2.5V
    ，记下
    电阻箱连入电路中的电阻
    电阻箱连入电路中的电阻
    ，即为小灯泡正常发光时的电阻．
    （5）小明这种测电阻的方法称为等效替代法，请你再举一个实例：
    求串联电路的总电阻
    求串联电路的总电阻
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    将图2所示的元件连成实物电路并在如图1空白处画出电路图，要求：L1、L2并联，A1测干路，电流大约1A左右；A2测L2支路，其电流大约0.4A左右，开关控制L1和L2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图所示的电路中，闭合开关后，两灯发光．此时，一同学不小心把L2的玻璃外壳打破了，结果L1更亮、L2熄灭了．这是为什么呢？他们提出猜想：
    猜想一：可能L2处发生开路；
    猜想二：可能L2处发生短路．
    （1）经过认真分析，他们认为猜想一是不正确的，其理由是
    串联电路一断全断
    串联电路一断全断
    ．
    （2）针对猜想二，在不拆开原电路的情况下，同学们找了一只电压表和一些导线，进行检验，通过实验证实猜想二是错误的．请你在空白处画出所用实验的电路图，并简要说明实验操作的方法和实验观察到的现象．
    （3）结合上述实验事实及你所掌握的物理知识分析L1更亮、L2熄灭的原因可能是
    灯泡L2玻璃破裂后其灯丝温度比L1低，故电阻小而不发光
    灯泡L2玻璃破裂后其灯丝温度比L1低，故电阻小而不发光
    ．

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