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    二十世纪中后期，物理学中引入了“场”的概念。
    （1）爱因斯坦说过，“场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在”。的确如此，磁场虽然看不见、摸不着，但可以通过它对放入其中的 ▲  _产生力的作用来认识它。 
    （2）像这样，用易观测的物理现象或物理量来认识或显示不易观测的物理现象或物理量，是物理学常用的一种研究方法。请再举一例并简要说明： ▲  _。                                

    （1）磁体；（2）电流看不见摸不着，但是可以根据电流的效应来认识它。（其它答案只要合理均给分）

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    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    二十世纪中后期，物理学中引入了“场”的概念。

    （1）爱因斯坦说过，“场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在”。的确如此，磁场虽然看不见、摸不着，但可以通过它对放入其中的  ▲   _产生力的作用来认识它。 

    （2）像这样，用易观测的物理现象或物理量来认识或显示不易观测的物理现象或物理量，是物理学常用的一种研究方法。请再举一例并简要说明：  ▲   _。                                

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    二十世纪中后期，物理学中引入了“场”的概念。
    （1）爱因斯坦说过，“场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在”。的确如此，磁场虽然看不见、摸不着，但可以通过它对放入其中的 ▲  _产生力的作用来认识它。 
    （2）像这样，用易观测的物理现象或物理量来认识或显示不易观测的物理现象或物理量，是物理学常用的一种研究方法。请再举一例并简要说明： ▲  _。                                

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年成都铁中九年级2月入学检测物理卷 题型：填空题

    二十世纪中后期，物理学中引入了“场”的概念。

    （1）爱因斯坦说过，“场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在”。的确如此，磁场虽然看不见、摸不着，但可以通过它对放入其中的  ▲   _产生力的作用来认识它。 

    （2）像这样，用易观测的物理现象或物理量来认识或显示不易观测的物理现象或物理量，是物理学常用的一种研究方法。请再举一例并简要说明：  ▲   _。                                

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    ．二十世纪中后期，物理学中引入了“场”的概念。

    （1）爱因斯坦说过，“场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在”。的确如此，磁场虽然看不见、摸不着，但可以通过它对放入其中的       _产生力的作用来认识它。 

    （2）像这样，用易观测的物理现象或物理量来认识或显示不易观测的物理现象或物理量，是物理学常用的一种研究方法。请再举一例并简要说明：       _。                                

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