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    19．如图所示的实验中，李明发现：硬纸片在木梳上划得快时音调高．这表明：频率越高，音调越高．

    分析 （1）频率表示物体振动的快慢，物体振动快频率大，物体振动慢频率小．
    （2）木梳齿振动越快，频率越大，音调越高．

    解答 解：硬纸片在木梳上划得快时，木梳齿振动快，频率大，音调高；划得慢时，木梳齿振动慢，频率小，音调低．这表明：频率越高音调越高．
    故答案为：高；高；高．

    点评 掌握声音的三个特性：音调、响度和音色．掌握三个特性的影响因素．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．在“探究某固体熔化时温度与时间的关系”实验中，实验装置如图甲所示．
    （1）试管中的固体颗粒大一点好还是小一点好？小一点．
    （2）实验中，使烧杯中的水缓慢升温的目的是便于观察记录温度计．
    （3）根据正确实验获得的信息，画出该固体熔化时温度 （T） 与时间 （t） 的关系图象如图乙所示．
    ①从图象中可以看出，该固体是晶体 （选填“晶体”或“非晶体”）；
    ②从图乙中可以看出，在0～t1时间里，该物质处于固态；在t1～t2时间里，该物质处于固液共存态．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．干湿泡温度计的主要功能是了解空气中的湿度，即空气中水分的多少．它是由两个相同的温度计并列制成的，两温度计中干泡温度计玻璃泡暴露在空气中，另一个温度计被湿布包起来放在水管中，如图所示．通过两个温度计的读数是否一样来反映空气中的湿度．根据你学过的知识谈谈干湿泡温度计的工作原理，以及如何知道湿度的大小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．如图是用U形管压强计探究液体内部压强规律的实验装置．
    （1）实验中我们是通过观察比较U形管中液面的高度差来比较液体内部压强大小的；U形管中液面的高度差越大说明液体内部的压强越大
    （2）若要探究液体内部同一深度向各个方向的压强是否相等，应进行的操作是保持液体密度和液体深度不变，改变压强计在液体中的不同方向；
    （3）若要探究液体内部压强与深度的关系，应进行的操作是将压强计金属盒放入同种液体中的不同深度，分别测出三次深度值，并同时记下相应的压强值；得出的结论是同种液体，液体深度越大，压强越大．
    （4）若实验中将探头放进不同密度液体中的同一深度处，是为了探究液体的压强跟液体的密度的关系．．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．如图所示，要使L1和L2组成并联电路的做法是：将S2断开，将S1、S3闭合．当S2、S3闭合时，电路会发生短路，损坏电源．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．如图甲所示，某同学测量一片完整树叶的长度，该数为2.70cm．如图乙用停表测量校运会上女子1500m比赛成绩，从开始计时到此刻经历的时间是250s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．在探究影响音调的因素实验中，小华将钢尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面．
    （1）拨动钢尺，看到了钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到了钢尺发出的声音，如图所示．接着减小钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺，小华看到钢尺的振动变快（填“变快”、“不变”或“变慢”）．
    （2）小华减小钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺过程中，还发现钢尺发出声音的响度明显变大，这是因为：D．
    A．振动频率越高，声音的响度越大     B．振动频率越低，声音的响度越大
    C．振动幅度越小，声音的响度越大     D．两次实验没有控制钢尺的振动幅度相等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．美术课上，小琼面前立着一盆花，如图甲所示．她从来没学过绘画，竟然清晰、准确地描出了这盆花．请说明其中的奥妙，并作图示意．（作图时，以图乙中A点代表简笔画中的花）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．从能的转化的观点看热机是一种利用内能做功的机器．转速为3000r/min的四冲程内燃机（内燃机一个完整的工作循环，飞轮需转2圈），每分钟有1500次做功冲程．

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