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    17．在探究“平面镜成像特点”的实验中：
    （1）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A，再拿一支没有点燃的相同蜡烛B，在玻璃板后面移动，直到跟前面那支蜡烛A的像完全重合．若用光屏替换玻璃板后面的蜡烛，在玻璃板后面观察光屏，不能（选填“能”、“不能”）观察玻璃板前点燃蜡烛的像，故平面镜成的是虚（填“虚”或“实”）像．
    （2）记录了如下实验数据：
    物距/cm像距/cm像与物大小比较
    第一次12.012.0等大
    第二次15.015.0等大
    实验表明，像与物体的大小相等．像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离．

    分析 （1）探究平面镜成像特点时，采用两个完全相同的蜡烛，是为了比较物像大小的关系．
    平面镜成像的原因是光的反射，应该在物体一侧观察像，且平面镜所成的像是虚像；
    （2）平面镜成像的特点：像和物体的大小相等、到平面镜的距离相等，像和物体的连线与镜面垂直．

    解答 解：（1）进行实验时，应拿一支没有点燃的相同蜡烛B，在玻璃板后面移动，直到跟前面那支蜡烛A的像完全重合，此时蜡烛B的位置，即A的像的位置，由此可确定像的位置；
    若用光屏替换玻璃板后面的蜡烛，在玻璃板后面观察光屏，将不能看到像，故平面镜成的是虚像；
    （2）根据表中数据可知：像与物的大小相等，像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离．
    故答案为：（1）完全重合；不能；虚；（2）相等；等于．

    点评 本题考查学生动手操作实验的能力并能合理解决实验中出现的问题．只要熟练掌握平面镜的成像特点，解答此类题目就很容易．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    7．请用笔画线将图中的实物按要求连接成电路．电源电压由三节蓄电池串联组成，通过每个灯泡的电流都是0.4A．要求L1和L2组成并联电路，电流表测L1中的电流，电压表测量L2两端的电压，开关控制整个电路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．近年来，汽油价格猛涨，城市出租车司机抱怨纷纷，在政府的倡导下，越来越多的司机将燃烧汽油的车辆改装成了烧天然气的车．下表是收集的汽油和天然气的有关数据．
    汽    油天然气
    每百公里消耗10L8.5m3
    价       格5.15元/L3.00元/m3
    燃烧后产物尾气（含有毒的铅）二氧化碳和水
    （1）车辆改装费约7000元，有些司机认为车一天只跑300公里，不划算，请你通过计算，说明是否有必要改装．
    （2）通过表中信息，请再写出一点改装天然气后的好处．
    （3）工业上是采用什么方式使天然气液化的？在石油枯竭的未来，人类可以使用哪些清洁能源来驱动汽车，请你列举一例．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．用如图甲所示装置“比较不同液体吸热升温特点”．在两个相同烧杯中分别加入初温、体积相同的水和糖水，用相同酒精灯加热直到沸腾．
    （1）分别测量出水和糖水的沸点，发现糖水的沸点比水高．其中水沸腾时温度计的局部放大图如图乙所示，水的沸点为98℃，这说明此时气压小于标准大气压．（填“大于”、“小于”或“等于”）
    （2）实验中加热糖水到沸腾需要的时间长，说明糖水吸收的热量比水多．（填“多”或“少”）
    （3）能否仅由“加热糖水到沸腾需要的时间长”得出糖水比热容大的结论？
    答：不能，其原因是：没有控制质量和升高的温度相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    12．如图甲是一种“闯红灯违法证据模拟记录器”的工作原理图，当光控开关接收到红光时，开关自动闭合，且当压敏电阻受到车的压力，它的阻值变化（变化规律如图乙所示）引起电流大于或等于0.06A时，继电器的衔铁就被吸下，工作电路中的电控照相机工作拍摄违规车辆．光控开关未受到红光照射自动断开，衔铁没有被吸引，工作电路中的指示灯发光．已知控制电路电压为6V．（g取10N/kg）求：

    （1）一辆质量为400kg的车闯红灯时，控制电路中的电流恰好是0.06A被拍照．此时压敏电阻的阻值是多大？
    （2）电磁继电器线圈电阻是多少？
    （3）一辆质量是1.2t的汽车违规闯红灯时压敏电阻消耗的电功率是多少？
    （4）图丙是一种“超速违法证据模拟记录器”的示意图．如果某一路段要求时速不超过60km/h，当汽车先后通过两个感应线圈上方的时间间隔小于0.5s时，拍摄系统才会被激活而拍下超速汽车的照片．则两个线圈之间的距离应设计为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．课外综合实践活动中，小华等同学将两只“3.8V 0.3A”的小灯泡连接成串联电 路．实验时不慎把甲灯泡的玻璃外壳打碎了，让小华惊奇的是，原来发光较弱的甲灯泡不 发光了，而乙灯泡不仅没熄灭，反而更亮了．仔细观察电路后，还发现这时电压表的示数 为 1.5V（电压表测甲灯泡两端的电压），电源电压为 4V．小华对此产生了疑问：玻璃外壳 打碎后，甲灯仍有电流通过为什么不发光呢？小组的同学提出了以下两种猜想：
    猜想1：甲灯中的电流可能小于外壳打碎前的电流．
    猜想2：甲灯的实际功率可能小于可以发光的功率．
    请回答问题：
    （1）根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想1是错误（选填“正确”或“错误”）的，他们判断的依据是乙灯泡不仅没熄灭，反而更亮了处处．根据串联电路中电流处处相等的特点，所以甲灯中的电流大于外壳打碎前的电流．
    （2）为了验证猜想2，由于手头没有电流表，小华通过查阅有关资料获得“3.8V　0.3A”小灯泡的电流随电压变化的数据，以及不同电压下的发光情况（如表所示），并描出了该灯泡电流随电压的变化图象．
    电压U/V00.51.01.52.02.53.03.54.0
    电流I/A00.120.160.200.220.250.270.290.31
    灯泡发光情况不发光发光，由暗渐渐变亮
    由试题中信息和前面的讨论，可以判断猜想2是错误（选填“正确”或“错误”）的，请你通过计算简略地写出分析推理过程：因为P实=1.5V×0.25A=0.375W大于P发光=1.5V×0.20A=0.3W，所以猜想2错误．  
    （3）甲灯泡的玻璃外壳打碎后，引起灯泡从发光较弱到不发光的因素究竟是什么？同组的小兰同学联想到，刚从炼钢炉里倒出来的钢水，温度很高，发出耀眼的白炽光．一段时间后，温度降低，钢水凝固，发出红光直至不发光，从而提出新的猜想：甲灯灯丝的玻璃外壳打碎后，灯丝可能因温度较低减少热量散失，提高灯丝温度而不发光，为了验证猜想，小兰等同学在前面实验的基础上，适当调高电源的电压后，观察到甲灯泡灯丝发出微弱的红光，但在短时间内灯丝就烧断了，至此，你认为小灯泡玻璃外壳有什么作用是：隔绝空气、防止灯丝氧化．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．有一个电阻为10Ω电铃，正常工作时其两端电压为5V．现有电源电压为1.5V、3V、8V各一个，要使电铃正常工作应选择8V的电源，并且需要串联一个6欧的电阻．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．某实验小组用如图甲所示的电路来做电学实验，选择的器材为：电压恒为4.5V的电源，阻值为5Ω、10Ω、15Ω和未知阻值的定值电阻各一个，“10Ω 1A”
    的滑动变阻器一个，学生用电流表（0～0.6A  0～3A）、电压表（0～3V  0～15V）各一只，开关和导线若干．
    （1）甲同学正确连接好电路后，分别将5Ω、10Ω、15Ω的电阻替换图甲电路中的R．并通过调节滑动变阻器来控制电阻两端的电压一定时，读取电流表的示数．他这样做是为了探究电流与电阻的关系．若干甲同学选择控制电阻两端的电压为2V不变，当他用10Ω的定值电阻替换了5Ω的定值电阻后，继续进行实验，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数都无法降低到2V，原因是滑动变阻器的最大阻值太小．
    （2）乙同学将图甲电路中的R取下，用两只手分别捏着电路A、B两端的导线，想测量自身的电阻大小（约1kΩ左右），结果不成功．原因是电流太小（电压太小）．
    （3）丙同学在实验时，用额定电压为“2.5V”的小灯泡L1替换定值电阻，像测量L1的额定功率，可是不慎电压表掉在地上摔坏了．老师又给他提供了一个标有“2.5V 1.25W”的小灯泡L2和两个开关S1、S2，让他设计测量方案．他灵机一动，设计了如图乙所示的电路图，同样完成了实验．请你将下列实验过程补充完整：
    ①闭合开关S、S2，断开S1（填S1、S2、S3的通断情况），调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数为0.5A；
    ②闭合开关S、S1，断开S2（填S1、S2、S3的通断情况），保持滑动变阻器的滑片位置不变，记录电流表的示数为I；
    ③小灯泡L1的额定功率的表达式为P额=2.5V×（I-0.5A）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．出租车司机在机场高速公路的入口处，看到如图所示的标志牌．在不违反交通规则的前提下，该司机从入口处出发，至少行驶18min 才能到达机场．

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