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    下面电路的器材中，电源电压是6V，小灯泡的正常工作电压也是6V，工作电流约0.5A，电流表（0～0.6A、0～3A），电压表（0～3V、0～15V），左边都是负接线柱，中间都为小量程接线柱，右边都为大量程接线柱．

    （1）请用笔画线代替导线．把图中的电路元件连接起来．（要求：A、两灯并联，开关同时控制两盏灯．B、滑动变阻器控制L2的亮度，滑片P向左端移动时灯L2变亮；电流表测量L1中的电流，电压表测量L1两端的电压，C、且连线不得交叉）．
    （2）请在实物图边的方框中画出对应的电路图．
    分析：（1）由题意可知，两灯并联；开关控制整个电路，滑动变阻器控制L2的亮度，说明滑动变阻器与L2串联；当滑片P向左端移动时灯L2变亮，说明滑动变阻器向左移动时，接入电路的电阻减小；电流表测量L1中的电流，即电流表与L1串联；电压表测量L1两端的电压，说明电压表与灯泡L1并联．
    （2）根据实物图画电路图可采取“先串后并”的原则，从电源正极开始，按要求先将一条元件较多的支路和干路串联，然后将其它支路并联接入电路．
    解答：解：（1）两灯并联，开关控制整个电路，滑动变阻器与L2串联，并且将滑动变阻器左下接线柱接入电路，电流表与L1串联，电压表与灯泡L1并联；如下图所示：
    （2）根据实物图和电流的方向画出电路图，如下图所示：
    点评：本题考查了正确连接电路的能力，根据题意判断出各电路元件的连接方式是关键；连接实物图和画电路图时，一般根据电流流向法，从电源的一极开始连起，先串后并联接即可．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网小张和小明两同学分别做“测定小灯泡的功率”实验，除了小灯泡外他们所使用的器材规格均相同，小灯的额定电压可能是“1.5V”、“2.0V”或“2.8V”，小灯泡功率相差不大
    （1）下面是小张同学没有连接完的实物电路，请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整（要求滑片向右滑时，灯泡变暗）
    物理量
    实验序号    		 电压表
    示数    		 电流表
    示数    		 小灯亮
    暗程度
    1 1.3V 0.16A 暗
    2 2.5V 0.26A 正常发光
    3 4.5V 0A 不发光
    （2）小张正确连接好电路，闭合电键时记录了第1组数据，当小灯正常发光时记录了第2组数据，把滑片移到端点时小灯闪亮一下，后熄灭，并记录了第3组数据，如上表所示．则他们所用电源的电压为
     
    伏，甲同学所用小灯的额定功率为
     
    瓦．
    （3）同座位的小明实验时，当他连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光．在一旁观察的小张一惊，提醒小明实验中有问题．请你帮助小明找出实验中两个操作不当之处：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ．
    （4）小明同学改正了操作错误重新连接好电路后，当小明同学所选用的小灯正常发光时，电压表的示数如图所示，而滑片恰好在滑动变阻器的中点上，此时滑动变阻器连入电路的电阻值为
     
    欧，乙同学所选用小灯泡正常发光时的电流为
     
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?海淀区一模）用图1中的器材做“测定小灯泡功率”的实验时，所用小灯泡的额定电压为3.8V，电源两端电压为6V且保持不变．

    （1）用笔画线完成图1所示的实验电路的连接．
    （2）调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图2所示，小灯泡的额定功率为
    0.912
    0.912
    W．
    （3）某同学在连接好电路后闭合开关，却发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电表示数都不变，而且灯泡的亮度比较暗．出现该现象的原因是：
    滑动变阻器同时接下面两个接线柱A、B
    滑动变阻器同时接下面两个接线柱A、B
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?呼和浩特）过去，我们在电路中常常把电压表当成一个“无穷大”的电阻，以至于认为它没有电流通过；实际上它是一个大电阻，在测电压时是有电流通过的，它的读数就是它自身两端的电压．下面我们用实验的方法来测量电压表V1的电阻值（已知它的电阻值在4800Ω～5100Ω之间），再给出如下器材：①电压表V2，已知它的电阻值在2300Ω～2400Ω之间；②R0=3000Ω的定值电阻一个；③电源一个；开关一个；导线若干．（为确保安全，二个电压表的量程均大于电源电压）则：（1）用给出的器材画出精确测量电压表V1电阻的电路图；（2）根据已知量和所测出的物理量写出电压表 V1 电阻的表达式：RV1=
    U1R0
    U2-U1
    U1R0
    U2-U1
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“动能大小与哪些因素有关”的活动中，提供以下器材：中间有沟槽的木质轨道（如图，其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接，沟槽较为光滑）、大小与沟槽相当的玻璃球、铁球各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个．
    （1）利用这套器材进行实验时，可以通过比较
    弹簧被压缩的程度
    弹簧被压缩的程度
    ，来比较小球动能的大小，这种方法在科学上叫做“转换法”．下面的四个研究实例中也采用这种方法的是：
    C
    C

    A、学习电压时，我们可以通过对比水压来认识它
    B、探究串联电路电阻的关系时，通过分析总电阻与各导体电阻在电路中产生的效果来认识
    C、探究电功大小跟哪些因素有关时，通过小灯泡的亮度来比较电功大小
    D、探究电流与电压、电阻关系时，控制电阻（电压）不变，研究电流与电压（电阻）关系
    （2）为了研究动能与质量大小的关系，应让玻璃球和铁球分别从
    轨道的同一高度处
    轨道的同一高度处
    释放．研究后得出的结论是：
    物体的速度相同时，质量越大具有的动能越大
    物体的速度相同时，质量越大具有的动能越大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“测定额定电压是2.5V的小灯泡的额定功率”的实验中．
    （1）测定小灯泡功率的原理是
    P=UI
    P=UI
    ．
    （2）实验中除了小灯泡、电源，导线、开关外，还需要用的器材有
    电流表
    电流表
    、
    电压表
    电压表
    、
    滑动变阻器
    滑动变阻器
    ．
    （3）此实验中若用干电池作电源．至少需
    2
    2
    节干电池
    串
    串
    联．
    （4）要测出小灯泡的额定功率．必须调节它两端的电压．调节
    滑动变阻器滑片
    滑动变阻器滑片
    使
    电压表示数为2.5V
    电压表示数为2.5V
    时，再读出此时的
    电流
    电流
    值．根据
    P=UI
    P=UI
    计算出小灯泡的额定功率．
    （5）在虚框内画出实验电路图．并连好右边图的电路（导线不准交叉）．
    （6）下面给出了实验测量的主要步骤，请把下列序号按正确的操作顺序排列如下：
    FCABDE
    FCABDE
    ．
    A．合上开关，
    B．调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压达到额定电压；
    C．调节滑动变阻器，使电路的电阻达到最大值；
    D．记下电压表和电流表的读数；
    E．根据公式P=UI计算电功宰；
    F．按电路图连接电路．
    （7）如果当电压表读数为2.5V时，电流表读数为0.3A．可知这个小灯泡的额定功率为
    0.75W
    0.75W
    ．

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