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两只灯泡L1和L2分别标有“PZ220-100“和“PZ110-100“,当它们分别在额定电压下工作时,实际消耗的电功率P1
=
=
P2.(填“>”、“=”或“<”)
分析:用电器的工作状态决定于实际功率,用电器在额定电压下正常工作,两端电压等于额定电压,实际功率等于额定功率.
解答:解:
已知两只灯泡的额定电压不同,额定功率相同,分别在额定电压下工作时,实际功率都等于各自的额定功率,而额定功率相同,所以实际功率相同.
故答案为:=.
点评:此题考查的是用电器工作状态的决定因素,需要明确的是:用电器是否正常工作,看实际功率是否等于额定功率.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

某小组同学用图甲的电路图探究欧姆定律,实验中他们所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、15Ω,电源电压为4.5V不变.

(1)在探究“导体中的电流跟两端电压的关系”时,选用了某一定值电阻,连接电路闭合开关后,移动变阻器的滑片P,当电流表的示数是0.28A时,电压表的示数如图乙所示,这时定值电阻两端的电压是
2.8
2.8
V,请帮助该小组设计一个记录实验数据的表格.
(2)在探究“导体中的电流跟电阻的关系”时,控制定值电阻两端电压3V不变,选用的电阻是5Ω、10Ω、15Ω.把定值电阻由5Ω换成10Ω,闭合开关后,下一步的操作是:将变阻器的滑片P向
(填“左”或“右”)移动,目的是
使电阻两端的电压保持不变
使电阻两端的电压保持不变
. 若要完成整个实验,选择的滑动变阻器的最大阻值至少为
7.5
7.5
Ω.
(3)上述探究结束后,该组同学选择原来的电源和两只灯泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”,设计的电路如图丙所示,探究“电功率跟电流、电压的关系”.
①此实验设计是为了探究电功率与电压的关系,通过
灯的亮度
灯的亮度
判断来电功率的大小.
②为了探究电功率与电流的关系,小明认为,利用图丙电路只要通过移动滑动变阻器,改变电流观察灯L1或L2亮度的变化,即可得出结论.你认为小明做法
不合理
不合理
(选填“合理”或“不合理”),理由是
没有保证灯泡的电压不变
没有保证灯泡的电压不变

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究串、并联电路规律的实验里,小明同学进行了如下操作:
(1)①把两个标有“2.5V 0.3A”的小灯泡L1和L2串联起来接到电源上,使灯泡发光(如图甲所示).
②分三次接入电压表,分别测量 AB之间、BC之间、AC之间的电压并记入表一.
表一   表二
  UAB UBC UAC   IA IB IC
电压(V) 2.45 2.50 2.60 电流(A) 0.30 0.29 0.58
(2)①把上述两个灯泡改接成并联后,接到另一电源上,使灯泡发光(如图乙所示).
②分三次接入电流表,分别测量A、B、C三点的电流并记入表二.
请你评估:
(1)表一的测量结果有一个是错误的,错误的是
UAC
UAC
,判断的依据是
串联电路的总电压等于各部分电路的电压之和
串联电路的总电压等于各部分电路的电压之和

(2)表二的测量结果是否可能?谈谈你的观点:
可能,读数存在误差
可能,读数存在误差

(3)请你分析说明小明同学这一实验方案中的不足:
实验次数太少,灯泡规格相同
实验次数太少,灯泡规格相同

(4)实验的改进方法:
用规格不同的两只灯泡多做几次实验
用规格不同的两只灯泡多做几次实验

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科目:初中物理 来源: 题型:

现有两个灯泡串联,如图所示,当开关闭合时,电流表和电压表的示数分别为0.3A和1.3V,电源由两节干电池串联而成,那么:
(1)通过两只灯泡的电流I1和I2分别为多少?
(2)灯泡L1和L2两端的电压U1和U2分别是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:

现有两个灯泡串联,如图所示,当开关闭合时,电流表和电压表的示数分别为0.3A和1.3V,电源由两节干电池串联而成,那么:

(1)通过两只灯泡的电流I1I2分别为多少?
(2)灯泡L1L2两端的电压U1U2分别是多少?

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科目:初中物理 来源:2013届湖北省黄冈市八年级上学期期末考试物理卷 题型:选择题

现有两个灯泡串联,如图所示,当开关闭合时,电流表和电压表的示数分别为0.3A和1.3V,电源由两节干电池串联而成,那么:

(1)通过两只灯泡的电流I1I2分别为多少?

(2)灯泡L1L2两端的电压U1U2分别是多少?

 

 

 

 

 

 

 

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