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    同一直线上两个力、，当这两个力方向相同时，合力是20N，方向相反时，合力为4N，且，则这两个力的大小分别是多少？

    答案：12N,8N$8N,12N
    解析：

    由题意得解得


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    5、小车受到同一直线上两个力的作用，合力的方向水平向东，大小是30N，已知其中一个力的方向水平向西，大小是60N，则另一个的大小是
    90
    N，方向是
    水平向东
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    6、一个物体受到同一直线上两个力的作用，合力的大小是20N，已知其中一个水平向左的力大小是30N，那么另一个水平向右的力大小可能是
    10N或50N
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2005?崇文区二模）一个物体受到同一直线上两个力的作用，它们的合力大小为40N，其中一个力为20N，方向向东，那么另一个力的大小和方向可能是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下：
    （1）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质
    吸收热量的多少
    吸收热量的多少
    ．
    （2）分析下表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量
    大于
    大于
    （填“大于”或“小于”）沙子吸收的热量．
    质量/g 温度升高10℃所
    需要的时间/s    		 温度升高20℃所
    需要的时间/s    		 温度升高30℃所
    需要的时间/s
    沙子 30 64 89 124
    水 30 96 163 220
    （3）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，
    沙子
    沙子
    （填“沙子”或“水”）升高的温度更高．
    （4）下列研究实例中所采用的研究方法与上述实验采用的方法相同的是
    D
    D

    A．研究电流的形成原因时，将电流与水流相比较，从分析水流的形成来入手分析电流的形成．
    B．研究电流的大小时，根据电流产生的效应大小来判断电流的大小．
    C．研究同一直线上两个力的合力时，求出合力的大小，用合力产生的效果来代替两个力产生的总效果．
    D．研究电流与电压大小关系时，保持电阻大小不变，改变电阻两端的电压值，观察电流如何随电压变化而变化．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“二力平衡条件”的实验中：

    （1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图1示．老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：
    小车比木块受到的摩擦力更小
    小车比木块受到的摩擦力更小
    ．
    （2）保持两盘的砝码质量相等，用手将小车扭转到图2位置，松手后，小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？
    两个力必须作用在同一直线上
    两个力必须作用在同一直线上
    ．
    （3）由上述实验可得：作用在同一物体上的两个力，如果大小
    相等
    相等
    ，方向
    相反
    相反
    ，且作用在
    同一直线上
    同一直线上
    ，这两个力就平衡，此时这两个力的合力为
    0
    0
    N．

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