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8.“探究串联电路特点”时小明选用两只规格相同的灯泡连接的电路如图甲所示.

(1)闭合开关S后,发现灯L1发光,L2不发光.同学们有以下几种猜想:
①L2灯丝断了;②L2短路;③灯L2也工作,但L2中电流比L1中电流小
以上猜想中正确有②(填序号).
(2)为寻找“串联电路的电流关系”,分别把图中A、B、C各点断开,然后把电流表接入.
(3)闭合开关前,发现其中一个电表指针如图乙,出现这种现象的原因是电流表指针没有调零.
(4)在寻找“串联电路的电压关系”时,小明将电压表并联在L1两端,闭合开关,电压表示数如图丙,为使实验结果更准确,接下来他应该断开开关,电压表换用0~3V量程,然后再进行实验.
(5)正确实验操作后,测得A、B、C三处的电流记IA、IB、IC,测得AB、BC、AC两点间的电压UAB、UBC、UAC.下列说法正确的是D
A.IA>IB>IC     B.IA<IB<IC    C.UAB=UBC=UAC    D.UAC=UAB+UBC

分析 (1)串联电路中各处的电流相等,灯L1发光说明电路通路,据此进行解答;
(2)为了探究“串联电路的电流关系”,应该把电流表接入电路;
(3)电流表使用前应该调零;
(4)电压表所选量程如果太大,则电压表指针偏转角度太小;
(5)串联电路中各处的电流都相等;串联电路两端的电压等于各部分电压之和.

解答 解:(1)闭合开关S后,发现灯L1发光说明电路是通路,故①错误;
由串联电路中各处的电流相等可知,L2中电流不会比L1中电流小,故③错误;
L2短路时,灯L1发光,L2不发光,故②正确;
(2)为了探究“串联电路的电流关系”,应该把电流表接入电路;
(3)闭合开关前,发现其中一个电表指针如图乙所示,没有指在零刻度上,出现这种现象的原因是没调零;
(4)由图丙所示电压表可知,电压表指针偏转角度太小,这是由于所选电压表量程太大造成的,
接下来他应该断开开关,选用小量程,即选用0~3V的量程;
(5)由串联电路中各处的电流都相等可知,IA=IB=IC,故AB错误;   
由串联电路两端的电压等于各部分电压之和可知,UAC=UAB+UBC,故C错误,D正确.
故答案为:
(1)②;
(2)电流表;
(3)电流表指针没有调零;
(4)断开开关,电压表换用0~3V量程,然后再进行实验;
(5)D.

点评 本题考查了电路故障的判断、实验器材的选择、电表的正确和串联电路规律的应用等,涉及到的知识点较多,但都是基础知识.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

19.下列的说法错误的是(  )
A.电源是提供电能的装置
B.只有电路闭合时,电路中才有电流
C.用电器是将其他形式的能转化为电能的装置
D.电流沿着“正极→用电器→负极”的方向流动

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.如图甲所示电路,L1、L2、L3是三只规格不同的灯泡,当开关S闭合时,电流表A3的示数与乙图所示,电流表A1和A2示数分别为0.9A、0.7A,则通过三只灯泡的电流分别为多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.教室里的日光灯使用的时间长了,两端会变黑.下列解释正确的是(  )
A.日光灯的钨丝在使用过程中一部分升华了,而后在灯管内壁凝华
B.日光灯的钨丝在使用过程中一部分熔化了,而后在灯管内壁凝固
C.日光灯的钨丝在使用过程中一部分蒸发了,而后在灯管内壁液化
D.日光灯的钨丝在使用过程中一部分液化了,而后在灯管内壁凝华

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.小红多次乘车了解到夜间开汽车,若车内亮灯,车内物体会在前面的挡风玻璃上形成清晰的像,干扰司机的视线,影响行车安全.为今后安全行车,小红根据生活中透明平板玻璃所成像“明”、“暗”不同的多种情况做以下探究:
【提出问题】物体在透明平板玻璃中成像的“明”、“暗”程度与哪些因素有关?
【进行猜想】
猜想1:透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能与物体离光源的距离有关;
猜想2:透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能与与光源的强度有关;
猜想3:透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能与物体的颜色有关.
【进行实验,收集数据】
实验一:如图所示,在水平桌面上竖直固定一块透明平板玻璃,同一物体固定在离透明平板玻璃0.5m的A点,在桌面的C点先后用不同功率的灯照亮A点处的物体,观察同一物体不同光照下在透明平板玻璃中所成像的“明”“暗”程度.各次实验人的眼睛都在同一位置从右向左观察物体在透明玻璃板中的像,结果记入下表.
灯的功率/W物体和灯的距离/m像的明暗程度
51
251较暗
401
实验二:同一物体位置固定在A点不动,用同一盏5W的灯先后在桌面B、C、D三点照亮A处的同一物体,同一位置观察同一物体在透明平板玻璃(仍固定不变)中成像的“明”“暗”程度.结果记入下表.
灯的功率/W物体和灯的距离/m像的明暗程度
50.5
51.0较亮
51.5
(1)小燕是用实验一来探究猜想2(选填“1”、“2”或“3”);
(2)分析实验二的实验数据及结果可得结论:物体与灯的距离越小,物体所成的像越亮;
(3)小红的猜想1和猜想2还可归纳为物体成像的“明”、“暗”程度与物体的明暗有关;请你就上述实验的结果对司机提出一条有利于安全行驶的建议:
夜间行驶,车内不开灯.
(4)细心的小红还发现小轿车的挡风玻璃是倾斜的,这样设计的目的是夜间开车时使车内物体通过挡风玻璃所成的像在车窗的上方(选填“上方”或“下方”),不致影响司机观察路况;而大型货车的挡风玻璃不太倾斜,这时车内物体所成的像尽管在司机的正前方,但由于司机的座椅位置较高(选填“高”或“低”),人观察路面是俯视的,并不影响司机观察路况.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.某同学通过实验研究小灯光灯丝电阻随其两端电压的变化情况,实验时使用的是额定电压为2.5V的小灯泡,通过实验测出了若干组灯丝两端的电压和通过灯丝的电流,并根据实验数据画出了如图甲所示的图象.
(1)由图象可知,灯丝两端电压为2V时,通过灯丝的电流为0.2A,此时灯丝的电阻为10Ω
(2)在实验过程中,随着小灯泡两端电压的变大,小灯泡灯丝的电阻值变大(填“保持不变”“变小”或“变大”)
(3)将此灯泡接入图乙所示电路图中,闭合开关S后,通过小灯泡的电流为0.18A,再闭合开关S1后,发现电流表示数变化了0.1A,则电阻R 的功率是0.16W,10s内电路消耗的电能是4.48J.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.考生分辨出两位监考老师声音的不同,是因为他们的音色不同.教室广播声音比监考老师声音的响度大.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.小明生日时,爸爸送给他一块神奇的“玻璃”.这块“玻璃”的电阻为10Ω,它的透明度与它两端电压的关系如表:
透明度/%9576553517
电压/V4.53.52.51.50.5
小明马上想到这种材料可以用于室内的照明和遮光问题,于是他设计了如图所示电路,其中R1代表“玻璃”,滑动变阻器上标有“20Ω,0.6A”,电源电压保持不变.
(1)上下午日光照明时,闭合所有开关,将滑片移到b端,“玻璃”的透明度为95%,求小明所使用的电源电压是多少V?
(2)闭合开关S2和S3,若灯丝电阻恒为10Ω,调节滑动变阻器的滑片P使得电压表的示数为3V,求此时滑动变阻器接入电路中的阻值为多少Ω?
(3)午休遮光时,只闭合开关S1和S4,移动滑片P可以调节“玻璃”的透明度.求这种状态下“玻璃”透明度最小是多少?

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