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    如图所示的温度计的测量范围
    35～42
    35～42
    ℃，此时它的示数是
    38.3
    38.3
    ℃．
    分析：由图示温度计确定其范围与分度值，然后读出其示数．
    解答：解：由图示温度计可知，其测量范围是35～42℃，分度值为0.1℃，示数为38.3℃．
    故答案为：35～42；38.3．
    点评：本题考查了确定温度计的测量范围、温度计读数问题，是一道基础题．
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，他将实验数据记录在下表中．
    时间/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65 70
    温度/℃ 100 71 55 45 35 28 24 22 22 22
    小明通过描点画出如图所示的水温随时间变化的曲线．
    （1）根据表中的数据可推知，小明做上述实验时的环境温度（即室温）应该是
    22
    22
    ℃左右．
    （2）根据如图所示水温随时间变化的曲线可知，沸水在自然冷却过程中温度随时间变化的特点是：沸水与环境的温度差越大，降温越
    快
    快
    ．（填“快”或“慢”）
    （3）小明想比较阻燃型保温材料和普通保温材料的保温性能．他用厚度相同的两种材料的板材制成大小相同的两只盒子，盒盖上开有插温度计的小孔．首先在阻燃型材料的盒内放一烧杯，烧杯中倒入适量的热水，盖上盖子，测得温度如图所示，并记录温度计示数下降10℃所用的时间t1．然后将烧杯移至普通保温材料的盒内，盖上盖子，记录温度下降10℃所用的时间t2．上述实验再重复做两次．下面是小明设计的实验数据记录表格．
    　　　材料
    实验
    次数    		 阻燃型 普通
    温度差T/℃ A 温度差T/℃ B
    1 10 10
    2 10 10
    3 10 10
    表格中A处填写的物理量是
    时间t1
    时间t1
    ，其单位是 s（或min）
    （a）小明实验方案中存在明显问题，请你帮他指出来．答：
    两次实验没有保持水的初始温度与室温的温差不变
    两次实验没有保持水的初始温度与室温的温差不变

    （b）小华针对小明方案中存在的问题，对方案进行修改．简要写出修改后正确的实验方案．答：
    在两只相同的盒内，同时放质量与初温相同的热水，比较同一时间力热水降低的温度
    在两只相同的盒内，同时放质量与初温相同的热水，比较同一时间力热水降低的温度
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程．

    （1）试管内物质在熔化过程中，温度保持不变，如图所示为读取温度计示数的方法，如果采用A方法读数结果会
    偏大
    偏大
    （选填“偏大”、“偏小”或“正确”），该物质是
    晶体
    晶体
    （选填“晶体”或“非晶体”）．
    （2）将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中进行加热固体的好处是
    均匀受热
    均匀受热
    ；为了保证实验的效果，试管中固体物质的表面应
    低于
    低于
    （选填“高于”、“低于”）烧杯中的水面的高度．
    （3）实验时若温度计的玻璃泡碰到试管底部，则测得试管内物质的温度值偏
    高
    高
    ．
    （4）该同学按照正确方法进行实验，收集数据后画出了如图所示的熔化和凝固的图象，根据图象可知该物质的凝固点是
    230℃
    230℃
    ；该物质的熔化过程用了
    4
    4
    min；DE段中E点该物质处于
    液体
    液体
     状态．

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    科目：初中物理 来源：2010-2011学年江苏省东台市部分学校九年级（下）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    为了“比较不同物质的吸热能力“，物理兴趣小组在实验室利用老师提供的器材连接好如图所示的电路，A瓶中装的是水，B瓶中装的是煤油，两瓶中用的是电阻均为5Ω的电热丝．
    （1）为了确保实验的准确性，水和煤油的______和初温必须相等．闭合开关后，经过一段时间发现______（A/B）瓶中的温度计的示数升高快．物质的这种属性我们用物理量比热容来描述．
    （2）实验结束时，小明测得水和煤油升高的温度分别为△t1和△t2，己知水的比热容为C水，如果不计热量损失，那么煤油的比热容C煤=______．
    （3）实验时，小明和小红发现电热丝热得很快，而连接的导线却不怎么热．小红猜想：发热不同是因为电热丝和导线的电流不同．小明猜想：发热不同是因为电热丝和导线的电阻不同．其他同学立刻判断小红的猜想的错误的，原因是______．
    （4）接着兴趣小组进行探究“通电导体产生热量的多少和电阻的关系“，他们又准备了如下的器材：足量的水和煤油、天平、10Ω的电热丝两根、电流表和电压表各一只、秒表等器材．要完成实验，他们应该在原来的装置上调整的器材及要求是：
    ①______；②______．

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    科目：初中物理 来源：2012年广西贵港市教学质量监测物理一模试卷（解析版） 题型：解答题

    为了“比较不同物质的吸热能力“，物理兴趣小组在实验室利用老师提供的器材连接好如图所示的电路，A瓶中装的是水，B瓶中装的是煤油，两瓶中用的是电阻均为5Ω的电热丝．
    （1）为了确保实验的准确性，水和煤油的______和初温必须相等．闭合开关后，经过一段时间发现______（A/B）瓶中的温度计的示数升高快．物质的这种属性我们用物理量比热容来描述．
    （2）实验结束时，小明测得水和煤油升高的温度分别为△t1和△t2，己知水的比热容为C水，如果不计热量损失，那么煤油的比热容C煤=______．
    （3）实验时，小明和小红发现电热丝热得很快，而连接的导线却不怎么热．小红猜想：发热不同是因为电热丝和导线的电流不同．小明猜想：发热不同是因为电热丝和导线的电阻不同．其他同学立刻判断小红的猜想的错误的，原因是______．
    （4）接着兴趣小组进行探究“通电导体产生热量的多少和电阻的关系“，他们又准备了如下的器材：足量的水和煤油、天平、10Ω的电热丝两根、电流表和电压表各一只、秒表等器材．要完成实验，他们应该在原来的装置上调整的器材及要求是：
    ①______；②______．

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