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【题目】如图所示为研究充水玻璃管中气泡的运动规律的实验。

1)若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为56cm,所用的时间为7s,则在这个过程中气泡的平均速度为______m/s

2)为了测量气泡运动的平均速度,需要测量气泡运动的路程和时间,为便于测量,应使气泡在管内运动得较______(填)。

【答案】 0.08

【解析】1)由题意知道气泡从管子的底端运动到顶端的路程为s=56cm=0.56m,时间为t=7s,所以,由速度计算公式可以求得气泡的速度:v=s/t=0.56m/7s=0.08m/s

2为了测量气泡运动的平均速度,需要测量运动物体通过的路程和对应的时间由于物体是运动的,所以,物体运动的越慢,越易于测量故应使气泡在管内运动得较慢

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】为了比较铜和铝的导热性能,小明选取了粗细均匀、横截面积、长度均相同的U形铜棒和铝棒进行实验.小明认为导热性能无法直接测量,他首先将问题转化为研究可直接测量量之间的关系,并类比所学知识定义了一个物理量k,来衡量物质的导热性能.在此基础上进行实验并成功比较出哪种材料导热性能更好.小明的实验装置示意图如图甲所示.他将铜棒的一端放入烧杯内持续沸腾的水中,铜棒的另一端放入试管内25℃的冷水中,每隔50s测量一次试管内水的温度并记录,依据实验数据绘制了图乙中的图像.换成U形铝棒后,小明按照同样的实验方法,在相同的实验条件下,每隔50s测量一次试管内水的温度并记录,依据实验数据绘制了图乙中的图像②.

根据以上信息,回答下列问题:

在这个实验中,用来衡量导热性能的物理量k________

A.时间 B.温度 C.温度的变化量 D.单位时间内温度的变化量

可推断出此实验中__________(铜棒/铝棒)的导热性能更好.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在“研究影响摆球摆动周期的因素”的实验中,下表是一组同学实验时记录的数据:

1)完成表格中“摆动周期”一栏所有空格的填写__________

2)分析比较第1次和第2次实验,可得出的初步结论是:当摆线长度和摆动幅度相同时,摆动周期与摆球质量_________。(选填“有关”或“无关”)。

3)分析比较第1次和第3次实验,可得出的初步结论是:当摆线长度和摆球质量相同时,摆动周期与_________无关。

4)分析比较第2次和第4次实验,可得出的初步结论是:_____________________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】甲站在0.5m/s匀速上行的自动扶梯上,乙站在0.7m/s匀速下行的自动扶梯上.甲、乙两人质量相等,甲上行中动能_____(选填“增加”、 “不变”、“减少”).某时刻他们的位置如图所示,该时刻,甲的机械能_____乙的机械能.(选填“大于”、“等于”、“小于”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】一台机器的功率是1000W,它的意思是:

A这台机器每次只能做1000J的功

B这台机器每小时能做1000J的功

C这台机器每秒能做1000J的功

D这台机器每秒只能做1000W的功

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,在玻璃瓶中放入少量水,用中间插有玻璃管的橡皮塞盖紧瓶口,然后往瓶中打气,当气压达到足够大时,橡皮塞从瓶口冲出,原来透明的瓶内充满了白雾,这一实验现象表明( )

A.气体对外界做功,瓶内温度升高,内能减少

B.外界对气体做功,瓶内温度升高,内能增加

C.气体对外界做功,瓶内温度降低,内能减少

D.外界对气体做功,瓶内温度降低,内能增加

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】按照题目要求作图:

(1)如图甲所示,悬挂的小球处于静止状态,画出它所受重力和拉力的示意图.

(2)如图乙所示,用笔画线代替导线将电灯和开关接到电路中.

(3)根据平面镜成像特点,在图丙中画出物体AB所成的像.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示是探究平面镜成像特点的情景:透明玻璃板竖直放在水平桌面上,两支相同的蜡烛AB竖立在玻璃板两侧,请根据实验回答下列问题:

(1)为了便于观察实验应选在______选填较亮较暗)的环境中进行;

(2)选取两支相同的蜡烛是为了比较像与物的________关系;

(3)实验中,测得蜡烛A到玻璃板的距离为5cm,移动蜡烛B,使它与蜡烛A的像完全重合,此时蜡烛B到玻璃板的距离为_______cm.

(4)实验中若移开蜡烛B,用白纸做光屏放在像的位置,不透过玻璃板,直接观察白纸,看不到蜡烛A的像,说明平面镜成的是________(选填虛像实像”)

(5)实验中,小红发现玻璃板后出现两个蜡烛A的像,其原因是她选用的玻璃板______(选填太厚太薄”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】下列物体的重力最接近3N的是( )

A. 一只圆珠笔 B. 两个鸡蛋 C. 物理课本 D. 一个凳子

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