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6.如图所示的电路中,电源电压不变,闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P从中点滑到b端,下列说法正确的是(  )
A.电流表的示数变大
B.R2两端电压变化量等于R1两端电压变化量
C.R1电流变化量大于滑动变阻器电流的变化量
D.电流表示数与电压表示数的比值不变

分析 分析清楚电路结构,根据滑片的移动方向判断滑动变阻器接入电路的阻值如何变化,然后应用串并联电路特点、欧姆定律、电功率公式分析答题.

解答 解:
由图示电路图可知,滑动变阻器与R2并联,再与电阻R1串联,电流表测干路电流,电压表测R1两端电压;
A、滑片P从中点向b端移动过程中,滑动变阻器接入电路的阻值变大,电路总电阻变大,电源电压不变,由欧姆定律可知,干路电流变小,电流表示数变小,故A错误;
B、串联电路中,各部分两端电路两端电压和等于电源电压;而并联电路中各支路两端电压都相等.
电源电压不变,所以U=U2、滑+U1为定值,滑动变阻器与R2并联,所以U2、滑=U2=U
由此可知,R2两端电压变化量等于R1两端电压变化量,故B正确;
C、电路电流I变,即R1电流变小,电阻R1阻值不变,电阻R1两端电压:U1=IR1变小,电阻两端电压:U2、滑=U-U1变大,电阻阻值R2不变,所以R2电流变大,滑动变阻器的电流变小.
R1电流的变化量等于干路电流变化量,等于R2电流增加量与滑动变阻器电流减小量之差,R1电流的变化量小于滑动变阻器电流变化量,故C错误;
D、由欧姆定律可知,电压表示数变化量与电流表示数变化量之比为定值R1阻值,所以其比值不变,故D正确.
故选BD.

点评 本题考查了学生对欧姆定律及其变形公式及电功率公式的掌握和运用,分析电路图得出电路的连接方式和电表的测量对象是本题的突破口,灵活运用欧姆定律是关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.回顾实验和探究:
探究通电螺线管外部磁场的方向:
过程现象如图是小雨通过改变通电螺丝管中电流方向或线圈的缠绕方向观察到的现象,请根据图甲、乙、丙中小磁针的指向,判定并标出图丁中小磁针的N、S极.
方法结论实验中通电螺丝管的极性可以通过小磁针的指向来确定,这里运用了转换法.我们可以用安培定则来判定通电螺丝管的极性与导线中电流方向的关系.应用请标出图中电源的正、负极.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.下列关于电现象的说法中,正确的是(  )
A.与头发摩擦过的气球能吸引小纸屑,这是因为摩擦起电的缘故
B.物体会带正电是因为它得到了电子
C.验电器在工作时应用了同种电荷互相吸引的原理
D.人们把负电荷定向移动的方向规定为电流的方向

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.下列事例中,属于动能转化为重力势能的是(  )
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C.运动员脚踩滑板从高处滑下D.用弹弓将“子弹”弹射出去

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1.小明用如图所示装置进行“测量滑轮组机械效率”的实验,钩码总重6N.当他用弹簧测力计竖直向上匀速拉动细绳时,示数如图所示.若钩码3s内上升0.1m,不计绳重和摩擦.求:
(1)弹簧测力计拉力做功的功率;
(2)此滑轮组中动滑轮的重力;
(3)该滑轮组的机械效率.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中,小丽和小明使用如图甲所示的器材做加热水和煤油的实验.
(1)在组装器材时,应先调节A(选填“A”或“B”)的高度,而且在分别加热水和煤油的过程中,要保持这个高度不变,“保持高度不变”是为了使酒精灯在相同的时间内提供的热量相同大致相等.
(2)两次加热时,同一烧杯中要装有质量相等的水和煤油,分别加热相同时间,比较水和煤油升高的温度,从而得出结论,因此要完成实验,除了需要天平和砝码之外,还需要的一个测量工具是秒表.
(3)小丽和小明对实验进行了反思,改进了实验方案并设计了如图乙所示的装置--将质量和初温相同的水和煤油装在试管中,用水浴法进行加热,选择两支相同的温度计同时进行测量,这个方案与原方案相比有哪些优点?请说出其中的两条.
①用同一热源加热,确保相同时间内提供的热量相等;②两次实验同时进行,便于同时比较水和煤油升温的快慢.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.将标有“12V  6W”的灯泡接在21V的电源上,为使灯泡正常发光,应在电路中串联一个18Ω电阻,其电功率为4.5W.

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15.如图所示的电路中,电源电压不变,R1=R2=R3=6Ω.某同学误将一电流表并联在R1两端,闭合开关后,读得电流表示数为0.8A,则电源电压U=9.6V;发现错误后,该同学将图中电流表换成了电压表,则此时电压表的示数是3.2V.每个电阻消耗的电功率是1.7W,电流每分钟在每只电阻上产生的热量是102.4J.

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16.观察图甲、乙的现象

(1)根据图甲的现象,可知声音由物体振动产生.
(2)图乙实验音叉旁放乒乓球的目的是音叉振动不明显,通过观察乒乓球被弹开来证实音叉发声时在振动,为了达到该目的,除了利用小球外,你还有什么其他方法,请写出操作步骤及要观察的现象:把发声的音叉接触水面,观察是否会溅起水花.
(3)如图丙,小金把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,此时听到声音逐渐减弱,由上述实验现象可以推断真空不能传声,当玻璃罩内没有空气时,将会发生什么现象?将听不到闹钟声音.
小玲认为听到的闹钟声音越来越小的原因是闹钟本身的声音在变小,请你帮小金想个实验方法证明铃声减弱是因为空气减少导致,而不是闹钟本身的声音在变小.操作方法:再让空气进入玻璃罩.

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