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19.下列关于杠杆的说法正确的是(  )
A.从支点到动力作用点的距离叫动力臂
B.杠杆一定都是直的
C.动力与阻力的方向总是相反的
D.支点可以在动力作用点与阻力作用点之间,也可以在杠杆的一端

分析 杠杆的定义是指能够绕某一固定点转动的硬棒.然后根据杠杆中五要素的定义、杠杆的分类及其特点,对每个选项进行分析判断.

解答 解:A、力臂是指从支点到力的作用线之间的距离,不是作用点.A错误.
B、杠杆是指能够绕某一固定点转动的硬棒.钳子、扳手这些杠杆却不是直的.B错误.
C、类似于托盘天平这种等臂杠杆,动力和阻力的方向却相同.C错误.
D、支点可以在动力和阻力之间,也可在某一侧,D正确.
故选D.

点评 本题考查杠杆的基本定义,同时要求对常用杠杆的特点进行分类总结.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.在探究冰熔化特点实验中,下表为记录的实验数据
 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
 温度/℃-4-2 0 0 0 0 1  3

(1)第7分钟的温度如图甲所示,此时温度计读数为2℃.
(2)在图乙中画出冰熔化时温度随时间变化的图象.
(3)第3分钟时,观察到的状态是C
A.固态      B.液态    C.固液共存
(4)实验室有大冰块和碎冰块可供选用,实验应选用碎冰块效果更好.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.如图a所示,L1与L2的连接方式是串联,若A表的读数如图b所示,则通过电路c点的电流为0.38A,通过L2的电流为0.38A.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.目前市场上既有白炽灯,又有电子节能灯,究竟选择哪一种好呢?课外活动小组的同学就这个问题进行了调查,了解到在正常工作时,25W的白炽灯与5W的电子节能灯、45W的白炽灯与9W的电子节能灯、60W的白炽灯与11W的电子节能灯…的发光效果相当.他们选择其中的一组进行研究,收集了有关数据如表:
名称额定电压(V)额定功率(W)寿命(h)每只售价(元)每度电费(元)
白炽灯2206010001.50.4
电子节能灯220115000300.4
根据以上数据,通过计算,说明你买照明灯时将做怎样的选择(写出依据的物理原理并有必要的文字说明).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.天平和量筒作为实验室常用仪器,在使用中,量筒不属于杠杆.天平是杠杆,其支点就是横梁下方的刀口.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.如图所示,是“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的实验装置.烧瓶内装有质量和初温完全相同的煤油,瓶中镍铬丝横截面积相同,但甲瓶中的镍铬丝(R1)长度大于乙瓶中的镍铬丝(R2)长度.
(1)R1大于R2(选填“大于”、“等于”或“小于”);
(2)为了在较短的时间内达到明显的实验效果,常选用煤油而不用水做实验,是因为煤油具有比热容较小的特点;
(3)电流通过导体产生的热量不易直接观察,本实验中通过温度计示数的变化来显示电流产生的热量变化;
(4)上述实验中采用这种电路连接方式的目的是使通过R1、R2的电流相等;
(5)通电一定时间后,发现甲瓶中的温度计示数更高,由此得出的实验结论是:在通电电流相等,通电时间相同的情况下,电流产生的热量与电阻大小有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.找一个圆柱形的玻璃瓶,里面装满水,把一支铅笔水平地放在玻璃瓶的一侧,透过玻璃瓶,可以看到那支笔如图.现将笔由靠近玻璃瓶的位置向远处慢慢地移动过程中,关于看到的现象下列说法正确的是(  )
①先成虚像后成实像 
②笔尖一直变长变大  
③到某一位置时,笔尖突然改变方向    
④笔尖先变长变大,后变短变小.
A.①③④B.①②③C.②③D.①④

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.某小组的同学用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”的实验.
(1)如图所示,要使像能够成在光屏的中央,应将光屏向下调整.
(2)实验过程中,当烛焰距凸透镜15cm时,移动光屏至某一位置,在光屏上得到一个等大清晰的像,则该凸透镜的焦距是7.5cm.如果将烛焰向左移动5cm,则光屏应该向左移到某一位置,才能在屏上得到一个倒立、缩小 (选填“放大”、“缩小”或“等大”)、清晰的实像.
(3)实验时,同学们发现凸透镜中间有一块用镜头纸也不能擦掉的污渍,为此小组内的同学展开了如下的讨论,你觉得较合理的想法应该是丙同学的.
甲:将蜡烛、凸透镜和光屏调整到合适的位置后,可以看到烛焰的像,但像的中间没有了.
乙:无论怎样调整蜡烛、凸透镜和光屏的位置,都只能看到那块污渍的像.
丙:将蜡烛、凸透镜和光屏调整到合适的位置后,可以看到烛焰完整的像,但像的亮度较暗.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.微波炉是现代家庭中的烹饪工具.微波炉产生的微波遇到含水的食品,能够被其大量吸收,引起食品内部分子发生剧烈的振动,使食品的内能增大,温度升高,达到加热食品的目的.

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