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    18．在探究杠杆平衡条件的实验中：

    （1）小丽把杠杆支在支架上，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡；这样做的目的是：便于测量力臂；
    （2）如图甲所示，在杠杆右边B处挂两个相同的钩码，要使杠杆仍在水平位置平衡，应在杠杆左边A处挂3个相同的钩码；
    （3）如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，杠杆仍然在水平位置平衡，弹簧测力计的拉力F变大（选填“变大”、“不变”或“变小”），原因是拉力的力臂变短了．
    （4）杠杆在生活中有很多应用．如图丙所示，现欲使静止的跷跷板发生转动，可采取的做法是甲不动，乙向远离支点方向移动（或乙不动，甲向靠近支点方向移动；或乙不动，甲蹬地，减小甲对跷跷板的压力，并说出能驱使跷跷板发生转动的条件使跷跷板顺时针和逆时针方向转动的力和力臂的乘积不相等．

    分析 （1）杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂，因此在此实验中我们应首先调节杠杆在水平位置平衡，使杠杆在水平位置平衡的目的是为了便于测量力臂；
    （2）根据杠杆平衡条件来分析，做出解答；
    （3）根据杠杆平衡条件，阻力和阻力臂不变时，弹簧测力计倾斜，动力臂变小，动力变大；
    （4）跷跷板属于杠杆，当杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂，若想使杠杆发生转动，必须使一侧的力与力臂的乘积与另一侧的力与力臂的乘积不相等．据此可找出使其发生转动的条件．

    解答 解：
    （1）调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了便于测量力臂；
    （2）设一个钩码重G，一格为L，根据杠杆平衡条件可得：4G×3L=nG×4L，所以n=3；
    （3）弹簧测力计竖直向上拉杠杆时，拉力力臂为OC，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，拉力的力臂小于OC，拉力力臂变小，拉力变大，弹簧测力计示数变大；
    （4）由跷跷板的特点可知，跷跷板属于杠杆，当杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂，若想使杠杆发生转动，必须使一侧的力与力臂的乘积与另一侧的力与力臂的乘积不相等．由图可知，现欲使静止的跷跷板发生转动，可以是甲不动，乙向远离支点方向移动，或者也可以乙不动，甲向靠近支点方向移动，还可以是乙不动，甲蹬地，减小甲对跷跷板的压力；
    根据杠杆平衡条件可知，要能驱使跷跷板发生转动，必须使跷跷板顺时针和逆时针方向转动的力和力臂的乘积不相等，或动力×动力臂≠阻力×阻力臂（或F1L1≠F2L2）．
    故答案为：（1）水平；便于测量力臂；（2）3；（3）变大；拉力的力臂变短了；（4）甲不动，乙向远离支点方向移动（或乙不动，甲向靠近支点方向移动；或乙不动，甲蹬地，减小甲对跷跷板的压力）；使跷跷板顺时针和逆时针方向转动的力和力臂的乘积不相等．

    点评 题是探究杠杆的平衡条件过程，考查了对探究过程在的掌握及杠杆平衡条件的应用，有助于学生对实验的理解．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．质量为2kg的物体放在水平桌面上，用一轻质绳子对物体施加大小为6N、水平向右的力，物体并没有被拉动，则：
    （1）绳子对物体拉力的反作用力是物体对绳子的拉力．大小是6N，方向水平向左．
    （2）桌面对物体摩擦力的反作用力是物体对桌面的摩擦力，大小是6N，方向水平向右．
    （3）物体所受重力的反作用力是物体对地球的吸引力，大小是20N，方向竖直向上（g取10N/kg）．
    （4）物体所受的支持力的反作用力是物体对桌面的压力，大小是20N，方向竖直向下（g取10N/kg）

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    科目：初中物理 来源：2017届福建省九年级上学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：选择题

    下列属于做功改变物体内能的是( )

    A. 用煤烧水、做饭

    B. 用气筒给轮胎打气，气筒壁发热

    C. 棉被被太阳晒热了

    D. 铁匠把烧红的铁块浸入水中使铁块变冷

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．小强在探究“杠杆的平衡条件”时，经历了如下的实验步骤：
    A．调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡；
    B．在杠杆的两边挂上钩码，并移动悬挂位置，使杠杆重新平衡；
    C．改变动力或动力臂的大小，并重新调节，再次使杠杆平衡；
    D．如此多次测量，得到多组数据．
    （1）小强进行步骤A的调节的目的是使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响，同时便于测量力臂；
    （2）在步骤C中，当小强改变动力的大小后，为使杠杆重新平
    衡，接下来的操作步骤不正确的是D                            
    A．改变动力臂大小  B．改变阻力大小   C．改变阻力臂大小  D．调节平衡螺母
    （3）如图所示，杠杆在水平位置平衡，如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码，则杠杆右端将下沉．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．如表是小罗同学拟出的一份实验报告．试回答下列问题：
    “探究杠杆平衡的条件”实 验 报 告
    （1）探究杠杆平衡的条件
    实验器材带刻度的均匀杠杆、支架、弹簧夹（或细线）、若干相同的 （2）、（3）
    实验步骤（1）用弹簧测力计测量一个钩码的重力；
    （2）将杠杆的 （4）点支在支架上，支架放置在水平桌面上；
    （3）在杠杆两边挂上不等量的钩码，改变钩码的位置，使杠杆在 （5）位置平衡；
    （4）记下动力、阻力、动力臂和阻力臂的数值，然后重复多次试验．
    实验记录杠杆平衡时
    动力F1（牛）动力臂L1（厘米）阻力F2（牛）阻力臂L2（厘米）
    2332
    4224
    4114
    实验结论动力+动力臂=阻力+阻力臂
    ①请将实验报告中的空白部分填写完整
    ②在步骤（3）中，使杠杆在该位置平衡的目的是：便于测量力臂
    ③从“实验步骤”来看，缺少的步骤有：
    （a）实验前调节杠杆在水平位置平衡（b）计算动力与动力臂的乘积、阻力与阻力臂的乘积，得出杠杆的平衡条件．
    ④该同学根据实验记录的数据，得出的实验结论：“当杠杆平衡时，动力+动力臂=阻力+阻力臂”．你认为该结论错误（选填“正确”或“错误”），你的判断理由是数据具有偶然性，不能得出普遍规律，单位不同的物理量不能相加
    ⑤在同学的帮助下，小罗认识到了自己实验中的不足，并重新进行了实验，实验数据记录如表所示，很明显小罗同学的第三次实验数据并不符合杠杆平衡条件，仔细观察并分析第三次的实验数据，你认为出现这一情况可能的原因是：弹簧测力计没有竖直向下拉动杠杆

    实验次数动力F1（牛）动力臂L1（厘米）阻力F2（牛）阻力臂L2（厘米）
    12316
    24362
    34536

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．在“研究杠杆平衡的条件”的实验中：

    （1）所用的器材有：带刻度的杠杆、铁架台、线（弹簧夹）、钩码和弹簧秤等
    （2）小熊同学把杠杆的中点支在支架上，看到如图甲所示的情景，可以向左（选填“左”或“右”）调节杠杆两端的平衡螺母使杠杆在水平位置平衡
    （3）当她在杠杆的两端挂了钩码后，看到如图乙所示的情景，可以通过改变钩码个数或在杠杆上的位置使杠杆在水平位置平衡，获得如表中的实验序号1和2的测量数据
    （4）当她在杠杆的左侧挂了两个钩码，想用弹簧秤向上拉住杠杆后保持如图丙所示的情景，把弹簧秤的作用点选择在杠杆支点的左侧（选填“左”或“右”）．获得如表中的实验序号3的测量数据．使杠杆在水平位置平衡的目的：便于测量力臂
    （5）分析实验序号1与2可得出的初步结论是：F1×L1=F2×L2
    （6）造成实验序号3的数据错误的可能原因是弹簧测力计没有竖直向上拉．
    实验序号动力F1（牛）动力臂L1（米）阻力F2（牛）阻力臂L2（米）
    121264
    248216
    31.524212

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．关于托里拆利实验，下列说法中正确的是（　　）
    A．将玻璃管倾斜一定的角度，管中水银柱高度将升高
    B．将玻璃管往上提起一些，管中水银柱高度将升高
    C．将玻璃管往下插入一些，管中水银柱高度将升高
    D．以上说法都不正确

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，小芳猜想：液体的压强可能与液体的密度、深度等因素有关．如图是小芳同学设计的探究影响液体压强因素的三个实验装置．

    （1）实验中，探究液体压强的工具是U型压强计．
    （2）要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种实验探究方法称作控制变量法法．
    （3）甲、乙两图是探究液体压强与深度的关系，结论是：液体内部压强随深度的增加而增大．
    （4）要探究液体压强与密度的关系，应选用乙丙两图进行对比．
    （5）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．以下说法中正确的是（　　）
    A．大气压很大，会把不够坚固的房顶压垮
    B．用1m长的玻璃管做托里拆利实验时，因为水银有毒，我们可以改用水来做实验
    C．氢气球上升过程中，由于外界气压变小，气球的体积会变大
    D．在高山上不容易煮熟饭，说明水的沸点随气压增大而降低

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