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如图所示,在探究电流与电阻关系的实验中,先把5Ω的电阻接入M、N之间,滑片P滑到某一位置,此时电流表的示数为0.6A;再分别把10Ω和15Ω的电阻换接在M、N之间,接下来请你完成实验.
(1)分别换接10Ω和15Ω的电阻后,滑片P应向________调节.
(2)要读取对应的电流表的示数,必须保持电压表示数为________V不变.
(3)实验结论是:________.

解:(1)因为换接10Ω或15Ω的电阻后,会造成总电阻增大,电流减小,M、N间电压增大,
所以应该向右移动滑片,减小M、N间分得的电压.
(2)因为接5Ω电阻时电流表的示数是0.6A,所以电压表的示数是U=IR=0.6A×5Ω=3V.
要探究电流与电阻的关系,就必须保持电压一定,
所以换接10Ω或15Ω的电阻后,我们必须让它们两端的电压也为3V,即电压表示数为3V.
(3)实验结论是:电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比.
故答案为:(1)右(或b);(2)3V;(3)电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比(或:电压一定,电阻越大导体中的电流越小).
分析:探究影响电流大小的因素时就应该采用控制变量法.
(1)分别换接10Ω和15Ω的电阻后,电路的总电阻增大,电路中的电流减小,M、N之间分得的电压增大,所以滑动变阻器的滑片应向右移动减小M、N之间的电压.
(2)根据公式U=IR求出5Ω电阻两端的电压值,探究电流与电阻的关系时,应控制不同电阻两端的电压不变;
(3)当M、N间电压一定时,电阻越大时,导体中的电流越小.
点评:本题考查了学生对控制变量法的掌握和欧姆定律的理解,同时也考查了实验探究能力.解答本题时,我们要清楚以下三点:①实验方法:控制变量法;②滑动变阻器的作用:通过改变电路中的电流和部分电路两端的电压,使不同电阻两端的电压相同;③欧姆定律:导体中的电流与导体两端的电压成正比,与导体的电阻成反比.
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科目:初中物理 来源: 题型:

21、如图所示,在探究电流产生的热量与哪些因素有关的实验中
(1)通过观察
温度计的示数大小
来判断电流产生的热量的多少.
(2)图中甲、乙两根电阻丝是串联的,这是为了研究电流产生的热量与
电阻
的关系.

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如图所示,在探究电流与电阻关系的实验中,先把5Ω的电阻接入M、N之间,滑片P滑到某一位置,此时电流表的示数为0.6A;再分别把10Ω和15Ω的电阻换接在M、N之间,接下来请你完成实验.
分别换接10Ω和15Ω的电阻后,滑片P的调节方向要读取对应的电流表的示数,必须满足的条件实验结论

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科目:初中物理 来源: 题型:

17、如图所示,在探究电流与电阻关系的实验中,先把5Ω的电阻接入M、N之间,滑片P滑到某一位置,此时电流表的示数为0.6A;再分别把10Ω和15Ω的电阻换接在M、N之间,接下来请你完成实验.
(1)分别换接10Ω和15Ω的电阻后,滑片P应向
右(或b)
调节.
(2)要读取对应的电流表的示数,必须保持电压表示数为
3
V不变.
(3)实验结论是:
电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比(或:电压一定,电阻越大导体中的电流越小)

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,在探究电流做功与哪些因素有关的实验中,小电动机通过细线将砝码吊起.
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(1)请将滑动变阻器接入电路中(要求连线不得交叉);
(2)若不计摩擦及损耗,则电流通过小电动机所做的功,与小电动机对
 
做的功相等;
(3)电流表和电压表的读数如图(甲)(乙)所示,则小电动机两端的电压是
 
V,电功率P=
 
W;
(4)若砝码的重力是10N,小电动机在5s内将砝码匀速提升0.4m,则它的机械功率P=
 
W;
(5)P与P的大小关系是P
 
P (选填“>”、“=”或“<”);造成这种情况的原因可能是
 
.(写出一条理由即可)

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,在探究电流产生的热量与哪些因素有关的实验中
(1)通过观察
温度计示数
温度计示数
来判断电流产生的热量的多少.
(2)图中甲、乙两根电阻丝是串联的,这是为了研究电流产生的热量与
电阻
电阻
的关系.
(3)如果乙瓶中的示数升高得快,表明:在电流和通电时间相同的情况下,导体的电阻越
,产生热量越多.

实验次数 A1表示
数I/A
A2表示
数I/A
V1表示
数U/N
V2表示
数U/V
V表示
数U/V
1 0.4 0.4 4 8 12
2 0.6 0.6 6 8 12
3 0.8 0.8 8 4 12

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