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    创新中学物理兴趣小组的同学发现不同的弹簧“松紧”程度不一样，于是他们想共同探究一下“在相同拉力作用下，弹簧的伸长量与哪些因素有关”．他们猜想：
    ①可能与弹簧的长短有关；
    ②可能与弹簧的粗细有关；
    ③可能与弹簧的材料有关．
    为了验证他们的猜想，他们找来了最大量程为4N的弹簧测力计、刻度尺和外形相同但材料不同的螺旋弹簧各两根（能承受的最大拉力为3N）、细线（用来连接弹簧用），依照物理学习中的科学方法进行探究．并将实验的数据记录后填入下面的表格中：请通过分析回答下列问题：
    实验序号弹簧的种类弹簧测力计的读数F/N弹簧的伸长量△L/cm
    弹簧的材料一根弹簧的自然长度L/cm弹簧的根数及连接方式
    1钢制18.5一根17.2
    2钢制18.5一根214.4
    3钢制18.5一根321.6
    4钢制116.3两根串联228.8
    5钢制18.5两根并联27.2
    6钢制28.5一根11.5
    7钢制28.5一根23.0
    8钢制28.5一根34.5
    （1）为了验证猜想①，可选用序号为______的两组实验进行对比分析；
    （2）为了验证猜想②，可选用序号为______的两组实验进行对比分析；
    （3）仔细阅读上面的表格，你还有什么新的发现？（写出一条即可）______．
    【答案】分析：要探究弹簧的伸长量与弹簧的长度的关系，关键要控制弹簧其它的物理量不变，只让弹簧的长度变化，如此第一空可完成；同样，第二个空也可完成．表中所涉及的物理量只有材料、长度、粗细和拉力，已经验证了两个，剩余的可以通过继续验证而有所发现．
    解答：解：（1）为了验证弹簧的伸长量与弹簧的长度的关系，我们要控制弹簧的粗细、材料及拉力不变，让弹簧长度变化，符合的只有：2、4．
    （2）为了验证弹簧的伸长量与弹簧的粗细的关系，我们则要控制弹簧的长度、材料及拉力不变，让弹簧的粗细变化，符合的只有：2、5．
    （3）继续对比分析我们会发现，当弹簧的材料、弹簧的种类不变时，对弹簧的拉力大小改变，弹簧的伸长量也随着发生变化，例1、2；同理还可以得出当弹簧的种类、和对弹簧的拉力相同时，弹簧的材料不同，弹簧的伸长量也不同，例1、6（或2、7；或3、8）．
    故答案为：（1）2、4；（2）2、5；（3）弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力有关（或弹簧的伸长量与弹簧的材料有关）．
    点评：这是典型的控制变量法的题目，做题的关键是分清变量和定量，从而更好的解决实际问题．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    37、创新中学物理兴趣小组的同学发现不同的弹簧“松紧”程度不一样，于是他们想共同探究一下“在相同拉力作用下，弹簧的伸长量与哪些因素有关”．他们猜想：
    ①可能与弹簧的长短有关；
    ②可能与弹簧的粗细有关；
    ③可能与弹簧的材料有关．
    为了验证他们的猜想，他们找来了最大量程为4N的弹簧测力计、刻度尺和外形相同但材料不同的螺旋弹簧各两根（能承受的最大拉力为3N）、细线（用来连接弹簧用），依照物理学习中的科学方法进行探究．并将实验的数据记录后填入下面的表格中：请通过分析回答下列问题：
    实验序号 弹簧的种类 弹簧测力计的读数F/N 弹簧的伸长量△L/cm
    弹簧的材料 一根弹簧的自然长度L/cm 弹簧的根数及连接方式
    1 钢制1 8.5 一根 1 7.2
    2 钢制1 8.5 一根 2 14.4
    3 钢制1 8.5 一根 3 21.6
    4 钢制1 16.3 两根串联 2 28.8
    5 钢制1 8.5 两根并联 2 7.2
    6 钢制2 8.5 一根 1 1.5
    7 钢制2 8.5 一根 2 3.0
    8 钢制2 8.5 一根 3 4.5
    （1）为了验证猜想①，可选用序号为
    2、4
    的两组实验进行对比分析；
    （2）为了验证猜想②，可选用序号为
    2、5
    的两组实验进行对比分析；
    （3）仔细阅读上面的表格，你还有什么新的发现？（写出一条即可）
    弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力有关（或弹簧的伸长量与弹簧的材料有关）
    ．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    创新中学物理兴趣小组的同学发现不同的弹簧“松紧”程度不一样，于是他们想共同探究一下“在相同拉力作用下，弹簧的伸长量与哪些因素有关”．他们猜想：
    ①可能与弹簧的长短有关；
    ②可能与弹簧的粗细有关；
    ③可能与弹簧的材料有关．
    为了验证他们的猜想，他们找来了最大量程为4N的弹簧测力计、刻度尺和外形相同但材料不同的螺旋弹簧各两根（能承受的最大拉力为3N）、细线（用来连接弹簧用），依照物理学习中的科学方法进行探究．并将实验的数据记录后填入下面的表格中：请通过分析回答下列问题：
    实验序号 弹簧的种类 弹簧测力计的读数F/N 弹簧的伸长量△L/cm
    弹簧的材料 一根弹簧的自然长度L/cm 弹簧的根数及连接方式
    1 钢制1 8.5 一根 1 7.2
    2 钢制1 8.5 一根 2 14.4
    3 钢制1 8.5 一根 3 21.6
    4 钢制1 16.3 两根串联 2 28.8
    5 钢制1 8.5 两根并联 2 7.2
    6 钢制2 8.5 一根 1 1.5
    7 钢制2 8.5 一根 2 3.0
    8 钢制2 8.5 一根 3 4.5
    （1）为了验证猜想①，可选用序号为______的两组实验进行对比分析；
    （2）为了验证猜想②，可选用序号为______的两组实验进行对比分析；
    （3）仔细阅读上面的表格，你还有什么新的发现？（写出一条即可）______．

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    科目：初中物理 来源：2008-2009学年新人教版九年级（上）期末物理试卷5（解析版） 题型：解答题

    创新中学物理兴趣小组的同学发现不同的弹簧“松紧”程度不一样，于是他们想共同探究一下“在相同拉力作用下，弹簧的伸长量与哪些因素有关”．他们猜想：
    ①可能与弹簧的长短有关；
    ②可能与弹簧的粗细有关；
    ③可能与弹簧的材料有关．
    为了验证他们的猜想，他们找来了最大量程为4N的弹簧测力计、刻度尺和外形相同但材料不同的螺旋弹簧各两根（能承受的最大拉力为3N）、细线（用来连接弹簧用），依照物理学习中的科学方法进行探究．并将实验的数据记录后填入下面的表格中：请通过分析回答下列问题：
    实验序号弹簧的种类弹簧测力计的读数F/N弹簧的伸长量△L/cm
    弹簧的材料一根弹簧的自然长度L/cm弹簧的根数及连接方式
    1钢制18.5一根17.2
    2钢制18.5一根214.4
    3钢制18.5一根321.6
    4钢制116.3两根串联228.8
    5钢制18.5两根并联27.2
    6钢制28.5一根11.5
    7钢制28.5一根23.0
    8钢制28.5一根34.5
    （1）为了验证猜想①，可选用序号为______的两组实验进行对比分析；
    （2）为了验证猜想②，可选用序号为______的两组实验进行对比分析；
    （3）仔细阅读上面的表格，你还有什么新的发现？（写出一条即可）______．

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    科目：初中物理 来源：河北省期末题 题型：探究题

    创新中学物理兴趣小组的同学发现不同的弹簧“松紧”程度不一样，于是他们想共同探究一下“在相同拉力作用下，弹簧的伸长量与哪些因素有关”。他们猜想：
    ① 可能与弹簧的长短有关；
    ② 可能与弹簧的粗细有关；
    ③ 可能与弹簧的材料有关。
    为了验证他们的猜想，他们找来了最大量程为4N的弹簧测力计、刻度尺和外形相同但材料不同的螺旋弹簧各两根（能承受的最大拉力为3N）、细线（用来连接弹簧用），依照物理学习中的科学方法进行探究。并将实验的数据记录后填人下面的表格中：请通过分析回答下列问题：
    （1）为了验证猜想①，可选用序号为________的两组实验进行对比分析；
    （2）为了验证猜想②，可选用序号为________的两组实验进行对比分析；
    （3）仔细阅读下面的表格，你还有什么新的发现?（写出一条即可）
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