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    如图所示的电路中，①、②、③是连接在电路中的三只电学仪表；闭合开关S后，灯L1、L2均正常发光．则（ ）

    A．①是电流表，②、③是电压表

    B．①、②是电流表，③是电压表

    C．①、③是电流表，②是电压表

    D．②是电流表，①、③是电压表

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    科目：初中物理 来源：2016届上海市初三段考物理卷（解析版） 题型：选择题

    某导体两端的电压为5V，通过的电流为1A，若它两端的电压变为0V，则它的电阻和通过它的电流分别是（ ）

    A．5Ω 1A B．5Ω 0A C．0.2Ω 0A D．0Ω 0A

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    科目：初中物理 来源：2016届山东省临沂市兰陵县初三抽测物理卷（解析版） 题型：选择题

    关于磁场，下列说法中正确的是（ ）

    A．磁体周围的磁感线从磁体N极发出，回到磁体S极

    B．磁极间的相互作用不都是通过磁场发生的

    C．磁感线是磁场中真实存在的一些曲线

    D．地磁场的N极在地理北极附近，S极在地理南极附近，与地球两极并不完全重合

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    科目：初中物理 来源：2016届山东济南市商河县初三期末物理卷（解析版） 题型：作图题

    某型号电吹风内部是由电风扇（电动机）和电热丝（电阻）组成，为了保证其安全工作，它有两个开关控制．只闭合开关S1吹冷风，只闭合开关S2不能工作，S1和S2都闭合吹热风．图方框内已画出了电吹风的插头部分，请你在图中完成电吹风的内部电路图．

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    科目：初中物理 来源：2016届山东济南市商河县初三期末物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，在探究“什么情况下磁可以生电”的实验中，保持磁体不动，闭合开关，导体ab水平向右运动，灵敏电流计指针向左偏转．下列说法正确的是（ ）

    A．若导体ab水平向左运动，则灵敏电流计指针向右偏转

    B．若导体ab竖直向上运动，则灵敏电流计指针向左偏转

    C．若导体ab竖直向下运动，则灵敏电流计指针向左偏转

    D．若导体ab向斜上方运动，则灵敏电流计指针不会偏转

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    科目：初中物理 来源：2016届山东济南市商河县初三期末物理卷（解析版） 题型：选择题

    “风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”节选自一代伟人毛泽东的《卜算子•咏梅》，请你指出包含了凝固这种物态变化的一项是（ ）

    A．风雨送春归 B．飞雪迎春到

    C．已是悬崖百丈冰 D．犹有花枝俏

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年云南省初二期末物理卷（解析版） 题型：实验题

    小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：

    （1）将天平放在水平台上，把游码放在 处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向 （选填“右”或“左”）调．

    （2）用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为 g，酱油的密度为 kg/m3．

    （3）小明用这种方法测出的酱油密度会 （选填“偏大”或“偏小”）．

    （4）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度．于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整．

    ①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0．

    ②将一个烧杯 ，用天平测出烧杯和水的总质量为m1．

    ③用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2．

    ④则酱油的密度表达式ρ= ．（已知水的密度为ρ水）

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年云南省初二期末物理卷（解析版） 题型：选择题

    下列实例中，能增大摩擦的是（ ）

    A．行李箱下安装轮子

    B．自行车的车轴处加润滑油

    C．轮胎表面凹凸不平的花纹

    D．气垫船行驶时船体与水面脱离

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    科目：初中物理 来源：2016届四川省宜宾市宜宾县初三期末物理卷（解析版） 题型：实验题

    小余和小乐为了探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图甲所示．实验器材如下：规格不同的灯泡各一只、电压可调节的学生电源1个、电流表1个、开关1个、导线若干．

    （1）在连接电路的过程中，开关应该处于 状态．

    （2）电流表校正好后，用此电流表试触时，小余发现电流表的指针偏转如图乙所示，根据你的分析，原因是 ．

    （3）他们改进后，把电流表分别接入到电路中的 A、B、C 处，测出的电流如下表：

    实验次数

    A

    处的电流

    IA/A

    B

    处的电流

    IB/A

    C

    处的电流

    IC/A

    1

    0.14

    0.28

    0.42

    2

    0.16

    0.32

    0.48

    3

    0.18

    0.36

    0.54

    通过对上面数据的分析，可以得出的结论是：在并联电路中， ；在实验中可以通过改变 来改变A、B、C处电流的大小，从而进行多次实验，这样做的目的是 ．

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