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    【题目】在演示声音是由物体的振动发生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开．在此实验中，泡沫塑料球的作用是

    A. 使音叉的振动尽快停下来 B. 使音叉的振动时间延长

    C. 将音叉的微小振动放大，便于观察 D. 使声波多

    【答案】C

    【解析】

    声音是由物体振动产生的．但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”．“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质，形象直观．据此判断．

    正在发声的音叉与不发声的音叉的区别在于：正在发声的音叉在振动，而不发声的音叉没有振动；由于音叉振动的幅度过小，人眼无法直接观察和区分，所以用“转换法”将这个实验效果进行放大；当把悬挂的泡沫塑料球紧靠在正在发声的音叉上时，音叉的振动将泡沫塑料球弹开，即把音叉的微小振动放大成泡沫塑料球的振动。以便于观察和进一步的研究，故ABD错误、C正确。故选C.

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小罗和小兰想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”。两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶A中的金属丝是铜丝，烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大的是_____。温度计显示煤油的温度。

    （1）这两个烧瓶中所盛煤油的质量应该_____。

    （2）实验时，将铜丝和镍铬合金丝串联接入电路中，这是为了保证_____和_____相同；

    （3）绐图中的装置通电一段时间后，切断电源。根据铜丝和镍铬合金丝的大小以及双察到的_____，可得通电导体产生热量的多少与电阻的关系。

    （4）实验中，小罗发现B烧瓶中温度计的示数升高的快。这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越_____，产生的热量越多。

    （5）小兰设计了一个如图所示的电路图，她打算把R1和R2两根电阻丝分别放入AB两瓶中进行试验，请问，她研究的可能是导体产生的热量与_____大小的关系。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是四冲程汽油机工作的四个冲程示意图，其中使汽车获得动力的冲程是

    A. B. C. D.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小芳同学利用如图甲所示的装置来探究“水的沸腾”的实验。

    (1)水沸腾时产生大量的气泡，气泡里的主要成分是_______，将热水倒入烧杯后，在水银温度计示数上升过程中，温度计的示数显示的是________(填“水银”或“水”)的温度。

    (2)加热时,烧杯上方会出现“白气”,下列现象与“白气”形成过程不同的是______.(选填正确选项前的字母)

    A. 深秋的清晨河面上出现的“白气” B. 雨过天晴后形成的大雾

    C. 湿衣服晾晒时形成的水蒸气D.煮饭时形成的“雾气”

    (3)两组同学的实验中,沸腾图像如图所示，水从开始加热到沸腾所用的时间相同,则他们所用水的质量的大小关系为ma___mb.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲、乙所示，是在“探究水的沸腾”实验 时，两组同学分别安装的实验装置，图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图象。根据有关信息，下列说法中正确的是

    A. 图线 a 对应的是乙实验中的数据

    B. 图线 b 对应的是甲实验中的数据

    C. 水的沸点跟水的多少无关

    D. 到 100℃时温度不再上升是因为水不再吸热

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小强同学受奥斯特实验的启发，产生了探究通电长直导线周围磁场的兴趣。探究过程如下：

    （1）如图所示连接好电路，放上能够自由转动的小磁针，调节_____（填“直导线”或“小磁针”）的位置，使小磁针静止时与直导线_____（垂直”或“平行”）。

    （2）闭合电路时，该电路是_____（填“通路”、“断路”或“短路”），这样做的目的是为了增大_____，从而可增强电流的磁场；

    （3）闭合开关，当直导线通电时小磁针发生偏转；断电后，小磁针转回到原来指南北的方向

    （4）改变通电电流的方向后，小磁针也发生偏转、其N极所指方向与（3）时_____（填“相同”、“相反”或“不偏转”，通过这些物理现象你能总结出什么规律。

    规律：①_____②_____

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在图中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。

    （1）他们用“土电话”能实现通话，这表明________________ 。

    （2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细铜丝 连接土电话，则听到的声音响度就大些。这一实验 现象表明：__________ 比__________传声效果好。

    （3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于____。

    （4）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线________（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】探究影响液体蒸发快慢的因素

    【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关？

    【猜想与假设】通过观察如图和联系生活实际进行如下猜想：

    液体蒸发快慢可能跟液体的 _________ 高低、液体的 ____________ 大小和液体表面空气流动快慢有关．

    【设计与进行实验】小勇同学进行了如下实验：如图所示，在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通过观察图中情景可知，他探究的是酒精蒸发快慢与 _________ 是否有关．此实验过程中需控制酒精的 _________ 和其表面上方空气流动快慢相同．

    【分析结论】液体蒸发快慢与液体表面积的大小 ____________ （填“有关”或“无关”）．

    【交流评估】本实验采用了一种很重要的研究方法，这种方法是 _______________ 法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，当开关S闭合，甲、乙两表为电压表时，两表示数比为U甲：U乙=5：3；当开关S断开，甲、乙两表为电流表时，两表示数比为I甲：I乙=________，此时R1和R2消耗的功率之比P甲：P乙=________．

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