【题目】如图所示是童童设计的压力传感器的原理图,其中弹簧上端和滑动变阻器的滑片P固定在一起,AB间有可收缩的导线,R1为定值电阻。当闭合开关S,压力F增大时,电流表与电压表示数变化情况是( )
A. 电流表示数变大,电压表示数变小
B. 电流表示数变小,电压表示数变大
C. 电流表、电压表示数都变大
D. 电流表、电压表示数都变小
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【题目】某同学学习了浮力的有关知识后,制作了一台“浮力秤”,可方便地称量物体的质量,其构造如图所示。已知小筒底面积为0.01m2,小筒和秤盘总重为6N。
(1)如图甲,当秤盘上不放物体时,小筒受到的浮力是多少?
(2)该浮力秤零刻度标在小筒上何处(即A距筒底的距离)?
(3)如图乙,在秤盘上放一物体后,小筒浸入水中的深度h为0.2m,则该物体的质量为多少?
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【题目】如图所示,用F为30N的拉力,通过滑轮组拉着重为200N的物体A在水平面上以0.4m/s的速度向左做匀速直线运动。物体受到的摩擦力是物重的0.3倍,滑轮组的机械效率是_____,绳子移动速度为_____m/s,拉力的功率是_____W。
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【题目】在探究串、并联电路的电流规律时,同学们首先连接了如图所示电路。闭合开关后,两电流表指针偏转情况如图所示。
(1)小龙发现灯L1较亮,灯L2较暗。他对这一现象的解释是:电流从电源正极出发,经过灯L1、灯L2,电流逐渐变小,所以灯L1较亮,灯L2较暗。
(2)小明看到电流表A1指针偏转较A2大,所以他也同意小龙的看法。造成小明判断错误的原因是:___ 。
(3)小文在没增加器材的情况下,对实验进行改进,并根据观察到实验现象说明小龙的解释是错误的。
a.小文的做法是:________________________________________。
b.观察到实验现象是:________________________________。
(4)如果连接电路后闭合开关,两灯泡都发光。以下两种方法是否可以判断电路是串联还是并联? 请在表中空格填写“可行”或“不可行”。______________
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【题目】如图所示,一小闹钟静止在水平桌面上,则( )
A. 闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力
B. 闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力
C. 桌面受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力
D. 桌面受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力
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【题目】小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时,用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵,做了如图所示的三个实验。
①该探究实验用到的实验方法是 __________________________。
②观察三个实验,比较___________两 图所示实验,说明:受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显。
③观察三个实验,比较甲图和丙图所示实验,说明:__________相同时,_________ 越小,压力的作用效果越明显。
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【题目】如图所示,电流表量程为0~0.6A,电压表量程为0~15V,电阻R0=30Ω,电路两端电压恒为U,U=24V.当滑动变阻器连入电路的电阻太小时,电路中电流会超过电流表量程;当滑动变阻器连入电路的电阻太大时,滑动变阻器两端电压会超过电压表量程.求:在不超过电表量程的情况下,滑动变阻器连入电路的电阻的变化范围.
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【题目】在探究二力平衡条件的实验时,小华采用图甲所示的方案:将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮,在细线的两端挂上钩码;小明采用图乙所示的方案:将木块放在水平桌面上,两边分别系着跨过定滑轮的细线,在细线的两端挂上钩码。同学们认为小华的实验方案优于小明的实验方案。其主要原因是_______。
A.减少摩擦力对实验结果的影响 B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转
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【题目】在“探究二力平衡条件”的实验中,将系于轻质小卡片两对角的细线分别斜跨过左右吸在黑板上的滑轮,在细线的两端挂上钩码,如图所示。此时作用在卡片上的两个力大小相等、方向相反。若要证明:“两个力平衡的必要条件之一是必须作用在同一条直线上”,则下列实验操作正确的是( )
A. 手扶卡片,在右侧加挂一个钩码,松手
B. 手扶卡片,使其竖直向下移动一些,松手
C. 手扶卡片,绕其中心在竖直平面旋转90°,松手
D. 手扶卡片,将右侧滑轮竖直向下移动至与左侧滑轮
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