A. | 12W | B. | 36W | C. | 4W | D. | 8W |
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
实验过程 | ①如右图,闭合开关,发现甲电磁铁吸引大头针的数目较多:说明电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关. ②实验中两个电磁铁串联在一起,其目的是控制两个电磁铁中的电流相同. | |
问题讨论 | 将电磁铁换成两段阻值不同的电阻丝,并在中间接入一段U形管,如图,这是为了研究电流产生的热量与电阻的关系.①一段时间后,会发现乙电阻一端U形管液面高度差较大.②实验中用U形管液面高度差的大小显示电流产生热量的多少是运用了转换法. |
方法 | 小雨想到既然“电能生磁”,那么“磁能否生电”?由此他开始了研究.小雨提出问题时运用了逆向思考法. | |
过程 | 如图,当导体ab前后运动时,电流表指针发生偏转,说明有感应电流产生. | |
程序 | 提出问题--猜想--实验检验--得出结论. |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 举重运动员比赛前双手都要抓些粉末,目的是增加手和杠铃间的摩擦力 | |
B. | 所有车辆都用轮子行驶,因为滚动摩擦力远小于滑动摩擦力 | |
C. | 人走路时,地面对脚的摩擦力是滑动摩擦力 | |
D. | 棉纱可以织成布,是因为棉纱之间存在摩擦力 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{4}{5}$L | B. | $\frac{3}{4}$L | C. | $\frac{2}{3}$L | D. | $\frac{1}{2}$L |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 牛顿首先提出“力不是维持物体运动状态的原因” | |
B. | 托里拆利在历史上第一次有力证明大气压的存在 | |
C. | 安培发现了通电螺线管极性与电流方向的关系 | |
D. | 奥斯特首先发现了“磁生电”的现象 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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