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    12．在图中，F1和F2是物体所受的方向相反的两个力，哪些情况下这两个力是平衡的？

    分析 判断两个力是否是一对平衡力，要看它们是否同时满足四个条件，即：作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反．

    解答 解：甲图中：两个力不是作用在同一直线上，故不是一对平衡力；
    乙图中：两个力作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力；
    丙图中：两个力的大小不相等，故不是一对平衡力；
    丁图中：两个力作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力．
    答：乙、丁情况下这两个力是平衡的．

    点评 判断两个力是否是平衡力，两个力一定同时符合平衡力的四个条件，缺一不可．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．如图所示是小明家的电能表，从中可获取的正确信息是（　　） 
    A．它测的是小明家用电器消耗的电功率
    B．电路每消耗1度电，电能表转盘转过3000转
    C．此时电能表的读数是15723kW•h
    D．该电能表只能在220V的电压下工作

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．为了研究拉力做功的快慢，某同学设计了如下的实验进行研究，他把不同质量的物体匀速提升不同的高度，同时测出相应所用的时间，记录的实验数据如下表所示，其中实验序号1、2、3做功快慢程度相同，实验序号4、5做功快慢程度相同，且较前几组慢，请根据下表回答下列问题．
    实验序号拉力（牛）提升的高度（米）功（焦）所用的时间（s）
    1250.8202
    2600.5303
    32000.2404
    4500.2102
    5800.25204
    （1）比较实验序号3与5可知在相同时间内，拉力做功越多，拉力做功越快
    （2）比较实验序号1与5可知在做功相同的情况下，所用的时间越少，拉力做功越快
    （3）进一步比较表格中的数据可知
    由实验序号1、2或1、3可知：拉力所做的功与时间的比值相同，则拉力做功的快慢相同
    由实验序号1、2、3和4、5可知：拉力所做的功与时间的比值越大，则拉力做功越快．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．作图题：

    （1）如图1所示，在用杠杆撬动石块的过程中，作出图中力F的力臂．
    （2）在图2中，根据螺线管N极的方向，在括号内填上电源的正负极，用“+”、“-”表示．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．探究水的沸腾实验中，沸腾前水的温度随时间增加得越来越慢，原因是水温越高，与环境的温差越大，散热越快，水沸腾过程中温度不变，水的内能增加．（选填“增加”、“减小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．在“测定小灯泡的电功率”的实验中，小灯泡上标有“2.5V”字样．
    （1）如图甲所示的实验电路中，尚缺少一根导线，请用笔画线代替导线，将电路连接完整．
     
    （2）小科按电路图连接电路，进行实验，测得数据如下表所示．断开开关时，才发现电表如图乙所示．电流表出现这种现象的原因是电流表在使用前没有调零．
    U/V22.53
    I/A0.220.260.30
    （3）假如不重新实验，请你利用小科已获取的信息，计算该灯泡的额定功率是0.65W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．如图所示是某校厕所出水槽的装置示意图，ABC为一金属杆，A端系有一根细绳，P为活塞，与C端通过细绳相连．活塞P因受到水的压力而将出水口堵住．当用力向下拉动金属杆的A端时，活塞P被拉起使槽内的水冲下．已知A、B两点间的水平距离为15厘米，A、C两点间的水平距离为35厘米，当活塞P刚被拉起时，细绳CP上的拉力为6牛．求此时作用在A端竖直向下的拉力的大小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．小明同学探究杠杆平衡条件：（不考虑杠杆自重和摩擦）
    （1）实验前没有挂钩码时，小明发现杠杆右端下倾，则应将左端的平衡螺母向左调，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目是便于测量力臂．
    （2）三次实验数据记录表格如下：
    实验序号动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
    12424
    24638
    33.6846
    小明按图所示进行第3次实验，分析三次实验数据，发现第3次实验中弹簧测力计示数偏大，原因是弹簧测力计没有竖直向下拉，力臂变小． 
    （3）小明通过实验探究，得出了杠杆平衡条件是：F1l1=F2l2．
    （4）在许多物理实验中，通常也要进行多次实验，如：
    ①“研究凸透镜成像”时要多次改变物距找像；
    ②“测量物体长度”时多次测量；
    ③“研究并联电路电流规律”时换用不同灯泡
    多测几组数据；
    ④“用电压表、电流表测电阻”时，测量多组电压和电流值．其中与小明进行多次实验的目的相同的是D．
    A．①②B．②③C．①④D．①③

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．如图是在探究甲、乙两种物质质量跟体积关系时作出的图象，以下分析正确的是（　　）
    A．甲乙两物质的密度比值是2：1B．甲乙两物质的密度比值是1：2
    C．若V甲=V乙则m甲＜m乙D．若m甲=m乙，则V甲＞V乙

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