分析 根据猜想可知,单摆快慢可能与摆长、可能与摆幅有关,也有可能与摆球的轻重有关,根据控制变量法的要求,探究单摆快慢与其中一个因素的关系时,应该控制另外两个因素相同,待探究的因素相同.
解答 解:(3)猜想一是探究单摆快慢可能与摆长有关,因此实验中应该控制摆幅和摆球的轻重相同,使摆长不同,由图可知,图C与D符合要求;
(4)由图可知,图A和图C摆长、摆球的轻重相同,摆幅不相同,因此是为了探究单摆快慢可能与摆幅有关,验证猜想二.
故答案为:(3)D;(2)二.
点评 运用控制变量法分析是解答此题的关键.每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法.这是物理学中常用的一种研究方法,要求学生熟练掌握.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 飞机上方空气流速增大,压强变小 | B. | 飞机下方空气流速增大,压强变大 | ||
C. | 飞机上方空气流速减小,压强变大 | D. | 飞机下方空气流速减小,压强变小 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电流表超过量程,电压表接反了 | B. | 电流表、电压表都超过量程 | ||
C. | 电流表接反了、电压表超过量程 | D. | 电流表电压表都接反了 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 动能变小,重力势能不变 | B. | 动能变小,重力势能变小 | ||
C. | 动能不变,重力势能不变 | D. | 动能不变,重力势能变小 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 3W;1.5W | B. | 3W;3W | C. | 1.5W;6W | D. | 3W;6W |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 分子运动越剧烈,物体温度越高 | |
B. | 物体温度降低时内能减少,物体温度升高时内能增加 | |
C. | 比热容是反映物质自身性质的物理量,不同物质,比热容一定不同 | |
D. | 在一定条件下,各种形式的能量是可以相互转化的 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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