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    同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时，提出了下列假设：

    ①滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；

    ②滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关；

    ③滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；

    ④滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关．

    然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是

    [　　]

    A．

    ①

    B．

    ②

    C．

    ③

    D．

    ④

    答案：B
    解析：

    该实验用控制变量法．这位同学所设计的实验，动滑轮相同，物体提升高度可以相同，绳子段数相同，只有物重不同，显然是研究机械效率与物重的关系．


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    物理学中常把实际的研究对象看成物理模型，例如，可以把盘山公路看做是一个斜面模型．如图所示的甲、乙两棵树，它们根系的深浅及发达程度基本相同，当我们研究哪棵树容易被大风吹倒或折断时，可以把树看做一个________模型，由此就可以判断出________树容易被风吹倒或折断．

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    如图所示，请你画出利用滑轮组向下用力提起木箱的绕绳方法．

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    如图所示，一根不可伸缩的轻绳跨过定滑轮，一端挂一吊椅，另一端被坐在吊椅上的人拉住．设人的质量为60 kg，吊椅的质量为10 kg，不计定滑轮与绳子间的摩擦．当人与吊椅一起匀速上升时，人竖直向下拉绳的力等于________N，人对吊椅的压力等于________N．(g取10 N/kg)

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    一斜面长4.8 m、高1.2 m，把重力为1200 N的物体沿斜面从底端匀速拉到顶端，沿斜面的拉力为400 N，则总功为________J，有用功为________J，额外功为________J．

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    (易混题)用滑轮组将重400 N的物体提高3 m，已知滑轮组的机械效率是80％，则总功、额外功分别为

    [　　]

    A．

    300 J　1500 J

    B．

    1500 J　300 J

    C．

    1200 J　1500 J

    D．

    1500 J　1200 J

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    科目：初中物理 来源：人教版新课标(2012) 八年级下 题型：

    (应用题)用如图所示的滑轮组提升一重物，所用拉力为300 N，滑轮组曲机械效率为80％，不计摩擦和绳重，求：

    (1)被提升的物体的重力．

    (2)若所提升的重物为1000 N，则此时绳子自由端的拉力为多大？

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    科目：初中物理 来源：人教版新课标(2012) 八年级下 题型：

    如图所示的剪刀剪纸的机械效率为80％，这表示

    [　　]

    A．

    若作用在剪刀的动力是1 N，则阻力是0.8 N．

    B．

    若作用在剪刀的阻力是1 N，则动力是0.8 N

    C．

    若作用在剪刀的动力做功1 J，则有0.2J的功用于剪纸

    D．

    若作用在剪刀的动力做功1 J，则有0.8J的功用于剪纸

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年广东省广州市九年级上学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    （8分）如图示是“比较不同液体吸热升温特点”的实验装置。

    （1）用水和食用油作为研究对象，用相同的加热器加热，目的是： 。

    （2）实验数据如下表。

    次数

    液体

    质量/g

    初温/℃

    末温/℃

    加热时间/min

    1

    食用油

    50

    24

    49

    5

    2

    食用油

    50

    25

    50

    5

    3

    水

    50

    20

    45

    10

    4

    水

    100

    23

    48

    20

    ①比较 （填序号）得出：质量相同的同种物质，升高相同的温度，吸收的热量相同。

    ②比较3、4得出：质量 的 物质，升高 的温度，吸收的热量 。

    ③评估与交流：从这4次的实验中能得到的实验结论是：液体吸热升温时，吸收的热量的多少与 因素有关。

     

     

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