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20.在探究杠杆平衡条件的实验中:
(1)实验前小明发现杠杆右端低左端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向左调节
(2)如图甲所示,在杠杆左边A处挂四个相同钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在杠杆的B处挂同样钩码3个.
(3)如图乙所示,用弹簧测力计在C处竖直向上拉,当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将变大(变大/变小/不变).

分析 (1)杠杆自身有重力,实验前先要调节杠杆两端的平衡螺母,使其在水平位置平衡,这是为使杠杆所受的重力通过支点,从而可以不考虑杠杆的重力对其转动的影响,调节方法是“左低右调,右低左调”;
(2)调节好以后,仍要使杠杆在水平位置平衡,是为了便于从杠杆上测量或读出力臂的长度;
(3)根据杠杆的平衡条件:F1L1=F2L2可求出钩码的个数;当动力与动力臂的乘积一定时,阻力臂变短,阻力变大.

解答 解:
(1)杠杆右端低左端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向左调节;
(2)由F1L1=F2L2可得:FB=$\frac{{F}_{A}{L}_{A}}{{L}_{B}}$=$\frac{4G×3}{4}$=3G;
(3)根据F1L1=F2L2可得FC=$\frac{{F}_{A}{L}_{A}}{{L}_{C}}$,当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,FC的力臂变短,则弹簧测力计的示数将变大.
故答案为:
(1)左;(2)3;(3)变大.

点评 本题考查杠杆平衡的调节方法及平衡条件的应用,应注意动态平衡的分析,当力臂变化时,力也会随着变化.

练习册系列答案
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11.请按照要求设计实验
(1)利用以下器材:硬纸片、玻璃杯、水、鸡蛋,设计一个最简单的探究物体具有惯性的实验.选用的器材:硬纸片
(2)利用你考试中的草稿纸,按照提示例设计一个实验,指出研究或说明的物理问题.
主要实验过程探究或说明的物理问题
抖动纸张声音的产生

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8.在探究“杠杆平衡条件”的实验中,采用了如图的实验装置.
(1)调节平衡时,都应该使它在水平位置平衡.根据图示杠杆所处的位置,应将平衡螺母向左调整(填“右”或“左”).
(2)挂上钩码,正确调节使杠杆再次平衡.此时挂在杠杆上的钩码施加的动力、阻力方向恰好与杠杆垂直,挂钩码位置所对应的刻度值就等于力臂.
(3)某小组同学在杠杆左右两侧分别挂上不同数量的钩码,同时调节平衡螺母使杠杆平衡,你认为他们的做法是错误.
(4)实验的结果如表所示.
动力(F1/N)动力臂(L1/cm)阻力(F2/N)阻力臂(L2/cm)
3663
2552
4224
3692
3426
4428
甲同学分析实验数据后认为杠杆平衡的条件是:动力+动力臂=阻力+阻力臂
乙同学分析实验数据后认为杠杆平衡的条件是:动力×动力臀=阻力×阻力臂
两个同学都认为自己是对的,对方是错误的.那么你认为他们中正确的应该乙同学.原因是甲同学的结论部分仅从部分实验数据分析得到不是所有实验数据都满足他总结的结论.
(5)下列正在使用中的杠杆:用镊子取砝码、用扳手拧螺母、用钉捶拔钉子,属于费力的杠杆是用镊子取砝码.

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15.买来的苹果放在桌子上可以闻得到苹果散发的清香,该现象说明分子不停地做无规则的运动;两滴水银相互接近时能自动结合为一滴较大的水银滴,这一事实说明分子间存在引力.

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5.如图所示是“探究摩擦力的大小与什么因素有关”的实验.

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(2)分析图甲、乙可知,在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(3)分析图甲和丙,发现弹簧测力计的示数F1<F3,产生这一现象的原因是:
压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
上述实验得到的结论是:滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关.
人们又通过大量实验进一步证明:接触面粗糙程度一定时,滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比.
(4)如图丁所示,在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B,用弹簧测力计拉着物块A,使物块B随A一起做匀速直线运动.弹簧测力计示数为F4,则F4:F3=2:1;此运动过程中,物块B受到的摩擦力fB=0N.

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(2)当完全浸没在水中的A物体被匀速提高时,岸上钢绳所用的拉力F为300N,求滑轮组的机械效率和动滑轮的重力;
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